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小星星:作文100分(小学3-6年级), ISSN 1006-8392, 2017, Issue 10, pp. 38 - 39
平时,都是老爸开车送我上学,自从那次和老妈骑自行车去上了书法课以后,我的双腿一直在疼。我也纳闷:路并不是那么遥远,我却累成这样,是我的车子破,还是像老妈说的,我四肢不勤,严重缺乏锻炼呢? 
书法课 | 人生 | 自行车
Journal Article
小学生天地:低幼年级, ISSN 1003-3610, 2017, Issue 7, pp. 26 - 26
晚上,我正在操场上练习投篮,爸爸叫起来:“该回家睡觉了!”唉,我好想再多玩一会儿啊!不过,转念一想,等我睡着了,说不定能梦到自己当上了世界冠军呢!我正做着冠军梦,突然听见妈妈在叫:“该起床去上书法课了!”唉,要是不上书法课就好了。不过,转念一想,上了书法课,我以后就能把字写好,那该多棒呀! 
世界冠军 | 投篮 | 书法课
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2017, Issue 9, pp. 17 - 17
习总书记对中华民族传统艺术的传承高度重视,教育部和中国书法协会积极部署、逐层落实,相信全国中小学书法教育的步伐将越来越扎实。 
农村中小学;书法课;培训
Journal Article
全国优秀作文选:初中, ISSN 1004-0293, 2017, Issue 6, pp. 4 - 5
Journal Article
by 李一
文艺生活:艺术中国, ISSN 1005-5312, 2017, Issue 6, pp. 84 - 89
我在任城读书时是没有书法课的。虽没有书法课,但对书法的学习是没有停止的,课余时间经常练字,主要是晚上在教室里临池。经常一起临池的有齐开义、尤涵等同学。他们临池的水平都比我高,我常向他们请教。我当时临池比较杂,学米芾、颜真卿也学篆隶,写得不少却不得要领。 
课余时间 | 颜真卿 | 书法课
Journal Article
by 张健
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 5, pp. 202 - 202
当前的小学生写字与书法教育存在很多实际的问题和矛盾,这些问题和矛盾在不同的范围影响着书法课的实施,需引起重视,并着力解决。 
写字课 | 书法课
Journal Article
全国优秀作文选:小学中高年级, ISSN 1004-0293, 2018, Issue 1, pp. 7 - 8
周末,上完书法课同到家,我期待着有什么周末“节日”。妈妈挽起袖子,说:“咱们做杯子蛋糕吧!”什么?杯子蛋糕?见我疑惑不解,妈妈接着说:“就是你吃过的蛋糕店的那种蛋糕,用纸杯装着的。今天你来做,我当导师。”说着, 
纸杯 | 蛋糕 | 书法课 | 妈妈 | 制作 | 杯子
Journal Article
by 张迈
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 22, pp. 42 - 42
小学教育是我国基础教育阶段,在这一阶段开展书法课程教育是十分必要的。本文就小学阶段开设书法课程的必要性进行简要分析,同时探讨了开展书法课程的基本原则与教学策略,以期为广大小学书法教师提供教学参考,提升学生的综合素质与能力。 
必要性 | 书法课 | 小学阶段 | 措施
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 30, pp. 15 - 15
Journal Article
课外语文, ISSN 1672-0490, 2018, Issue 4, pp. 74 - 74
Journal Article
by 刘媛
中国教育学会书法教育专业委员会2010年年会, 10/2010
Organizer: 中国教育学会; CLC: G71; G64 
书法课
Conference Proceeding
小学生导刊:高年级版, ISSN 1673-3983, 2017, Issue 11, pp. 7 - 7
在学书法之前,我认为学习书法是一件简单的事,不过就是笔上加点毛,要把手抬起来写罢了,没什么难的。我开始练习书法时,才发现事情大大出乎我的意料。我还记得,第一节书法课老师让我们练习画圈和写笔画。我的圈画得可漂亮了,.提笔,蘸墨,在纸上顺手一涂,一个漂亮的圈圈就出现了。老师过来看看,没一会儿就让我过关了。 
漂亮 | 学习 | 练习 | 老师 | 书法课
Journal Article
by 彭彤
河南教育:高教版(中), ISSN 1003-2223, 2017, Issue 4, pp. 74 - 75
书法课是普通高校一门重要的人文素质课程,也是推动高校传统文化教育的重要手段,在复合型人才培养过程中具有重要的作用。本研究从书法课的教学目标、教学内容、教学方法及教学手段等方面的改革进行了探讨,据此提出推进普通高校书法课教学改革的对策。 
教学改革 | 普通高校 | 书法课
Journal Article
by 韩珏
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 21, pp. 50 - 51
小学书法教学对小学生而言有着相当深厚的价值,是小学生成长、发展中不可或缺的重要内容。当前小学书法课堂普遍存在教学策略陈旧、单一的现状,改革教学策略是推进书法教育质量的根本: 
小学书法:课学教学;策略
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 33, pp. 8 - 8
在素质教育理念不断推行背景下,各高中也开设了诸多选修课来供学生选择,真正实施走班制教学管理,这种模式在推广后,不仅获得了学生的广泛喜爱,也取得了较为显著的效果,但就高中书法课的走班制教学来看,还存在诸多有待完善的部分,需要其教师结合具体情况与实际需求给予不断优化。 
高中书法课;走班制教学;应用探究
Journal Article
by 陈芳
老年教育:书画艺术, ISSN 1002-3402, 2018, Issue 2, pp. 42 - 42
素墨柔毫吐馥芬,银钩铁捺写乾坤。文房碑帖勤追古,巷陌人家好贺春。如流水,似行云,清道流丽有精神。肩承国粹挥椽笔,岁月从来不负君。 
书法课;鹧鸪天;老师;随感;学术;碑帖
Journal Article
by 井琦
新作文:小学(1-3年级), ISSN 1009-9433, 2018, Issue 3, pp. 12 - 12
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2017, Issue 5, pp. 28 - 29
书法不仅是中华民族的文化瑰宝,更是人类文明的宝贵财富。在中小学开设书法课,对于在青少年儿童中普及书法教育,提高学生的汉字书写和书法欣赏能力、审美情趣、文化素养,激发学生的民族自豪感,培养学生的爱国情怀具有重要的现实意义和深远的历史意义。 
教育意义 | 书法课 | 书法培养 | 良好行为习惯
Journal Article
四川教育, ISSN 1005-1910, 2016, Issue X, pp. 40 - 40
在小学毛笔书法课中,教师的示范引导至关重要。它不是片面的书写示范引导,应该是观察、双姿、书写、评价等多方面的示范引导。 
示范引导 | 毛笔 | 书写 | 书法课 | 小学
Journal Article
亚太教育, ISSN 2095-9214, 2016, Issue 11, pp. 121 - 121
中国书法是华夏炎黄子孙创造出的文化瑰宝,对它的传承与保护意味着对中国传统文化的传承与保护,小学是学校教学的初始阶段,在小学开设书法课,就是要在小学阶段对少年儿童进行书法培养,这关系到培养祖国的未来,发展民族的书法艺术的大问题。 
开设 | 书法课 | 意义分析 | 小学
Journal Article
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