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by 张萍
中国社会工作, ISSN 1674-3857, 2018, Issue 6, pp. 32 - 33
案例背景 社会工作者根据年度家庭需求调查和对社区家庭动态需求的访谈了解到,学龄期儿童的家长在亲子教育过程中面临许多压力与挑战:有时会觉得很困惑,不知道应该如何教育孩子;有时候会觉得很疲惫,觉得自己怎么做都不对;更多的时候是想知道如何才能不打不骂就能教育好孩子。 
社会工作者;亲子沟通
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 17, pp. 76 - 77
接到一位家长向我求助的微信,内容是:孩子不但不做作业,还老是说我交啦,我没有记录到,我不知道要做的。每次感觉她都好无辜,她是被冤枉的。我相信她会改,我一直感觉她会随着年龄增长会改变的。今天又获知,老师找不到她的考卷。 
感受 | 尊重 | 亲子沟通
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 27, pp. 72 - 73
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2018, Issue 7, pp. 75 - 77
亲子关系问题困扰着许多家长,他们常常感到自己无法和孩子进行有效的沟通,从而影响亲子关系的和谐发展。本文主要从几个方面探讨父母如何架起亲子沟通的桥梁。 
亲子沟通;亲子关系;倾听
Journal Article
by 马军
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 20, pp. 78 - 80
Journal Article
by 马军
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 15, pp. 76 - 77
我在参加国学培训期间,一位妈妈给我打电话,焦虑地说了自己孩子的情况:她无意问解开了儿子的手机密码,发现了孩子的秘密。在一个群里发现了有放黄片的现象;儿子和一个女孩聊得火热,并且用“老婆”“老公”这样亲密的称呼。 
家庭教育 | 备课 | 亲子沟通
Journal Article
by 马军
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 8, pp. 75 - 76
一个小女孩从小就有当主持人的梦想,所以家长给孩子报了主持人班,从小学一年级开始学,坚持了六年。周围很多人都知道她想当主持人的梦想,她的妈妈更是时刻放在心上。 
家庭教育 | 梦想 | 亲子沟通
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 2, pp. 79 - 80
一前好听的歌,刚听的时候觉得悦耳,可如果电台甚至街头都在反复播放这首歌,听众就会从感觉亲切到觉得鼓噪;美味的食物,刚开始吃确实很可口,可如果天天吃顿顿吃,美味也会变成嚼蜡; 
家庭教育 | 留白 | 亲子沟通
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 28, pp. 34 - 36
【情节简介】中秋节,全家团聚。刘洋和父亲关于手机和游戏问题引发了一场争论,二人话不投机,刘洋愤而离家出走。班主任陈老师在星巴克与刘洋就“王者荣耀”游戏进行了一场深入交流。... 
心理剧 | 手机 | 亲子沟通
Journal Article
by 杨超
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 11, pp. 201 - 201
文章采用问卷调查法对秦皇岛市两个高校进行随机调查来探究大学生亲子沟通与主观幸福感间的关系。结果显示女生亲子沟通好于男生;亲子沟通和主观幸福感之间呈显著正相关;亲子沟通动力能正向预测主观幸福感。 
主观幸福感 | 大学生 | 亲子沟通
Journal Article
by 马军
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 19, pp. 76 - 78
上学期,班里从城里转来一个学生,长得特别帅气,人高马大,身高一米九三。但是这个学生几乎不学习,常迟到,上课就等着下课,有时不说话,就趴着睡觉,根本没有学习的状态。还经常生病、请假,小病也要到大医院去看,非要让爸爸妈妈给他做心电图、脑CT。 
家庭教育 | 陪伴 | 亲子沟通
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 1, pp. 76 - 77
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2015, Issue 3, pp. 54 - 54
聊天作为一种轻松愉快的谈话方式,是父母与孩子之间沟通的最好形式。如果父母经常与孩子聊天,能够增进父母与孩子之间的感情,建立亲密的关系。通过聊天,孩子愿意敞开心扉,向父母表达内心最真实的感受;父母可以全面地了解孩子,懂得他的欢喜与烦恼,快乐与忧愁,并同他一道分享快乐,帮助他化解烦恼。 
聊天 | 倾听 | 亲子沟通
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2015, Issue 3, pp. 51 - 52
在面向高中生的心理咨询工作中,我接触过很多非常关心孩子的家长。与孩子有关的一切,无论学习、穿着、交友、情绪,都聚集着他们爱的目光。然而,从他们的言行中,我还感受到关心的另一面:过度担忧。他们怕孩子做不好这个、处理不好那个,好像少了他们的指导和唠叨,孩子就不能健康成长。 
高中生 | 担忧 | 亲子沟通
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2015, Issue 15, pp. 48 - 49
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2015, Issue 13, pp. 51 - 52
许多家长很想与孩子交流,盼望多了解孩子在学校的学习状态,从而管控学生。与孩子一起吃饭时,许多家长与孩子交流的唯一话题就是分数。诸如:“最近考试没有?…‘有没有卷子要签字?”“听说语文第二单元张三考了95分!” 
分数 | 亲子沟通 | 成长
Journal Article
大学教育, ISSN 2095-3437, 2018, Issue 2, pp. 97 - 99
探讨大学生网络关系成瘾与亲子沟通之间的关系, 采用大学生网络关系依赖倾向量表 (IRDI) 和亲子沟通问卷 (PACS) 对贵州省四所大学的 306 名在校大学生进行问卷调查, 得到结果 1.男生的网络关系倾向显著高于女生, 而女生的亲子沟通显著高于男生; 2.大四学生的网络关系依赖显著高于大一、大二、大三的学生,... 
网络关系依赖;亲子沟通;大学生
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2016, Issue 15, pp. 50 - 51
美国心理学家埃里克森认为,1到3岁的幼儿处于自主行动对羞怯怀疑的发展阶段,其中心任务是要成为一个独立的个体。积极的经验可以引导孩子认可自主活动,然后产生自主性。如果孩子经验的大部分由消极经验构成,则会导致孩子感到羞怯并怀疑其自主活动力。这个阶段的幼儿, 
家庭教育 | 亲子沟通 | 自主性
Journal Article
by 李瑾 and 徐燕
Zhongguo jian kang jiao yu, ISSN 1002-9982, 2016, Volume 32, Issue 5, pp. 432 - 435
R193;... 
Journal Article
by 琚琤
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 48, pp. 50 - 51
沙盘游戏治疗被广泛应用于儿童的心理健康教育与心理治疗,通过沙盘意向可以揭示出儿童的一些心理。教师与父母应正确看待儿童在青春期出现的问题,采取恰当的沟通方式:理解儿童的情绪波动;给予儿童自主选择权;学会换位思考;尊重儿童的隐私权。 
亲子沟通;沙盘游戏;青春期
Journal Article
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