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by 徐鲁
出版参考:业内资讯版, ISSN 1006-5784, 2008, Issue 11, pp. 12 - 12
Journal Article
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2010, Issue 12, pp. 40 - 41
苏霍姆林斯基曾说过:“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”为了从小培养孩子的阅读习惯, 
班级 | 年轻人 | 苏霍姆林斯基 | 亲子阅读 | 绘本 | 阅读习惯 | 孩子 | 教养
Journal Article
家庭&育儿, ISSN 1004-3039, 2010, Issue 9, p. 22
Journal Article
Xue qian jiao yu, ISSN 1000-4130, 2010, Issue 2, pp. 38 - 38
Journal Article
by 冯莉
图书馆建设, ISSN 1004-325X, 2011, Issue 2, pp. 63 - 67
近年来很多关于阅读的研究表明,绘本是儿童早期教育的高品质载体,它的作用越来越受到人们的关注。目前,很多对绘本的研究只关注其理论上的重要性,欠缺有效的数据支持。采用发放问卷并收集调查数据的方法对公共图书馆、小学和幼儿园等主要的教育机构进行调查,可以了解绘本阅读的现状,以利于找到有效的方法,推动绘本阅读的推广与研究。 
绘本阅读 | 亲子阅读 | 公共图书馆
Journal Article
新课程研究:基础教育(上旬), ISSN 1671-0568, 2012, Issue 10, pp. 177 - 178
如何让阅读增进亲子间的良好情感呢?文章以绘本《我爸爸》为例,分别从观察、猜测、游戏、创编、表演等多方面进行亲子阅读的指导和阐述,希望能为我们的家长提供一些有效的亲子阅读指导方法,从而让阅读真正融入家庭,为孩子一生的成长打下坚实的基础。 
游戏 | 亲子阅读 | 绘本 | 情感
Journal Article
早期教育:教科研版, ISSN 1005-6017, 2012, Issue 5, pp. 44 - 45
针对0岁~3岁亲子阅读中存在的一些问题,我园通过与社区合作和为家长提供咨询的方式,推广亲子阅读的理念,在课题研究的背景下组建专业团队以提升亲子阅读的质量,并以多种多样的形式开展亲子阅读活动。 
阅读教育 | 创作绘本 | 亲子阅读
Journal Article
by 李娟
小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2012, Issue 9, pp. 95 - 95
Journal Article
by 小君
2012, Issue 7
Magazine Article
by 肖芳
2012, Issue 7
一、幼儿家庭基本情况呈现 幼儿情况:小W,男,6岁,性格活泼开朗,好奇心强,喜欢提问,乐意主动与他人交往。 
生活 | 好奇心 | 个案 | 幼儿 | 乐趣 | 亲子阅读 | 绘本 | 家庭
Magazine Article
科技视界, ISSN 2095-2457, 2012, Issue 15, pp. 142 - 143
G613.2;... 
Journal Article
by 秦娜
科技情报开发与经济, ISSN 1005-6033, 2012, Volume 22, Issue 16, pp. 82 - 84
介绍了绘本的重要性及其在亲子阅读活动中所起到的作用,阐述了图书馆如何利用绘本对儿童阅读能力发展的影响,引导家长与儿童进行互动,从而提高儿童阅读兴趣的问题。 
图书馆 | 绘本 | 亲子阅读活动
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2013, Issue 16, pp. 59 - 60
近几年,绘本几乎占据了儿童图书市场,成为学前儿童阅读童话书的首选。绘本不仅给人以美的享受,符合学前儿童身心发展的特点,而且能够促进学前儿童语言、美术、音乐、社会性等多方面能力的提高,对幼儿的发展具有特殊的价值。许多专家也一致认为绘本是最适合孩子阅读的图书形式,由此催生出的科普绘本、数学绘本等也层出不穷。 
美的享受 | 身心发展 | 儿童阅读 | 学前儿童 | 数学 | 绘本 | 图书市场 | 亲子共读
Journal Article
河南图书馆学刊, ISSN 1003-1588, 2013, Volume 33, Issue 8, pp. 130 - 132
文章分析了广州少儿馆从化分馆开展的“绘本智慧乐园”绘本阅读推广活动中遇到的一些问题,并就此对父母们提出了一些进行亲子绘本阅读的策略。 
指导策略 | 绘本 | 亲子阅读
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2013, Issue 28, pp. 216 - 217
亲子阅读的独特价值在于它既是亲子间传递情感和知识的活动,对于幼儿而言,更是借助阅读享受与家长在一起的时光。通过本文,希望可以对于图书馆在婴幼儿亲子阅读方面提供一些小小的经验,帮助家长和孩子在轻松、愉快的亲密气氛中,共同阅读图书,让孩子从小爱上阅读、融入阅读。 
阅读指导 | 图书馆工作 | 亲子阅读 | 绘本
Journal Article
2013, Issue 1
儿童绘本是人见人爱的读物,之所以备受孩子们的喜爱,就是因为它符合孩子们的思维特点。儿童绘本以画为主,字少但画面丰富,以画传达故事情节,比一般纯文本更能激发孩子的兴趣,也更符合儿童早期阅读的特点和习惯,更能让孩子们感受到阅读的乐趣。因此,儿童绘本在孩子们的早期教育中逐渐发挥重要的作用。 
儿童绘本 | 亲子阅读 | 早期教育
Magazine Article
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2013, Issue 9, pp. 41 - 43
众所周知.绘本阅读的最佳和最自由形式,是家庭亲子阅读,不受时空和其他条件限制,可随时展开。有关亲子绘本阅读的文字已经有很多,本文不赘述,而是尝试结合本人的所见所闻和已有的集体绘本讲读经验,总结归纳幼儿园绘本集体阅读活动的大致步骤和注意事项。 
享受 | 幼儿园 | 自由形式 | 活动步骤 | 亲子阅读 | 绘本 | 集体 | 阅读活动
Journal Article
江苏教育研究, ISSN 1673-9094, 2013, Issue 12, pp. 73 - 76
Journal Article
Liupanshui shi-zhuan xuebao, ISSN 1671-055X, 2013, Volume 25, Issue 2, pp. 53 - 56
Journal Article
Gansu jiao yu, ISSN 1004-0463, 2014, Issue 18, pp. 46 - 46
绘本作为一种独特的儿童文学形式,是儿童文化的呈现.是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进人自身的内心世界。曹文轩说过:“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的,童年中你没见到好书,你一生很难培养好真正的读书兴趣。”所以,选好人生的第一本书非常重要。 
创编 | 绘本阅读 | 伴读 | 互动 | 亲子共读
Journal Article
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