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by 郭倩
史学史研究, ISSN 1002-5332, 2017, Issue 4, pp. 40 - 46
Journal Article
大庆师范学院学报, ISSN 2095-0063, 2018, Volume 38, Issue 2, pp. 23 - 30
Journal Article
by 庞锋
武陵学刊, ISSN 1674-9014, 2016, Issue 1, pp. 61 - 65
Journal Article
by 温琴
课程教育研究:外语学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 6, pp. 70 - 70
人性是教育的出发点,也是教育的目的地,任何时代教育思想或理论的提出均需建立在该时代对人性的理解以及对人性的假设基础之上,而教育所能达到的高度很大程度上取决于那个时代对人性认识的深度。本文通过对中外教育思想史中关于人性追寻的系统梳理,在诠释“人性是什么”问题的同时,进而引出教育在关注、引领、成全人性方面的价值和作用。 
人性理论 | 人性 | 教育
Journal Article
安阳师范学院学报, ISSN 1671-5330, 2014, Issue 1, pp. 5 - 8
Journal Article
名作欣赏:中旬, ISSN 1006-0189, 2015, Issue 1, pp. 175 - 176
刘庆邦被称为是中国煤矿文学旗手,其关于煤矿的文学作品均能以独特视角与深刻的人物刻画而让人铭记于心,本文将通过分析刘庆邦先生的作品《红煤》,对主人公宋长玉逐步沦落的过程进行描写,展现一曲人性的哀歌,并通过对故事情节的把握、人物性格的了解,探索作者的创作本心。 
人性 | 红煤
Journal Article
当代文坛, ISSN 1006-0820, 2016, Issue 5, pp. 76 - 81
Journal Article
鄂州大学学报, ISSN 1008-9004, 2014, Volume 21, Issue 5, pp. 53 - 55
Journal Article
英语文摘, ISSN 1009-9611, 2018, Issue 1, pp. 42 - 46
哈维飓风带来难以估量的破坏之后,我们都在思考如何帮助得克萨斯州。但是,目睹得州人对这场惨重悲剧的应对之道后,我想,得州或许也能拯救我们其他州的人。两年来,我们的荧屏上和我们内心有那么多丑陋、分裂和恐惧,越来越难想象我们究竟怎样才能将国家重新整合。之后,千年一遇的风暴来袭。 
人性 | 得克萨斯州 | 恐惧 | 灾难
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 6, pp. 74 - 75
柏拉图的《理想国》中包含着丰富的人性论思想,把理性上升到宇宙论和本体论的高度加以论述。人性论是关于人的初始状态的本性,对改革深度与广度而言,要构建社会主义和谐社会,真正体现以人为本有着重要的借鉴意义,因此本文企图从三方面来探讨柏拉图的人性论。 
人性 | 柏拉图 | 人性论
Journal Article
名作欣赏:学术版(下旬), ISSN 1006-0189, 2018, Issue 1, pp. 51 - 52
《雷雨》中周朴园的生命历程既能引发读者关于人性失落与回归的思考,又能引发读者对如何传承“门当户对”这一传统理念的探求,二者貌离神合,耐人寻味,对于今天的读者具有重要的启迪意义与价值。 
雷雨 | 人性 | 门当户对
Journal Article
社会, ISSN 1004-8804, 2018, Volume 38, Issue 1, pp. 134 - 159
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派系 | 休谟 | 人性 | 宗教
Journal Article
名作欣赏:鉴赏版(上旬), ISSN 1006-0189, 2018, Issue 3, pp. 92 - 95
海飞在《惊蛰》中对抗战题材历史回顾性的描写,正体现着历史旧事与回顾新识之间一种新型的认知关系,从中我们看到了人性深处的许多壮阔和夹在战争与和平中的种种挣扎与生存、对抗与建设的交叉与繁复。 
《惊蛰》;人性;历史
Journal Article
改革与开放, ISSN 1004-7069, 2018, Issue 1, pp. 122 - 123
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启蒙 | 神话 | 人性 | 异化
Journal Article
by 鲁静
牡丹江教育学院学报, ISSN 1009-2323, 2018, Issue 2, pp. 5 - 7
短篇小说《天浴》在或显或隐中表现出纯洁与肮脏、绝望与希望、强者与弱者、齐全与残缺等多重对比,对人性进行了深层的揭示与拷问,具有发人深省的思想艺术价值。 
《天浴》;对比;人性
Journal Article
フランス語フランス文学研究, ISSN 0425-4929, 2018, Volume 113, pp. 251 - 264
Journal Article
河北民族师范学院学报, ISSN 2095-3763, 2017, Volume 37, Issue 1, pp. 57 - 64
Journal Article
南京体育学院学报:自然科学版, ISSN 1671-5950, 2017, Volume 16, Issue 2, pp. 10 - 14
Journal Article
教育理论与实践, ISSN 1004-633X, 2017, Volume 37, Issue 25, pp. 50 - 54
原有教育的主要弊病在于坚持根深蒂固的一元化人性观念,从而遮蔽了人性的复杂性。为保证课程改革涉过“险滩”并走向深化,就需要我们确立人性既是给定的更是生成的人性观念,并以之作为课程改革的一块基石,使课程变革和实施的过程成为学生人性优化和丰富的过程。 
学生 | 人性 | 人性观 | 课程改革
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2017, Volume 16, Issue 2, pp. 170 - 171
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人性美 | 边城 | 翠翠
Journal Article
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