X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
人格魅力 (6471) 6471
教师 (489) 489
学生 (306) 306
班主任 (205) 205
课堂教学 (198) 198
师生关系 (184) 184
教师人格魅力 (155) 155
校长 (154) 154
领导干部 (129) 129
教学效果 (124) 124
道德品质 (122) 122
学校管理 (102) 102
老师 (98) 98
教育工作 (97) 97
教育理念 (93) 93
教育工作者 (86) 86
班主任工作 (86) 86
人格魅力影响 (84) 84
班集体 (84) 84
人格 (82) 82
道德修养 (80) 80
辅导员 (74) 74
领导者 (71) 71
学校教育 (69) 69
教书育人 (69) 69
班级管理 (69) 69
语文教学 (67) 67
人格力量 (66) 66
教学方法 (66) 66
课堂气氛 (66) 66
教育事业 (65) 65
领导艺术 (65) 65
学校 (64) 64
培养 (62) 62
综合素质 (62) 62
魅力 (61) 61
语文教师 (60) 60
学习过程 (59) 59
思想政治工作 (59) 59
师爱 (57) 57
教学工作 (57) 57
教育力量 (57) 57
中国 (56) 56
毛泽东 (56) 56
专业知识 (55) 55
教育过程 (55) 55
素质教育 (55) 55
思想政治教育 (54) 54
党员干部 (53) 53
教学过程 (53) 53
潜移默化 (53) 53
教育 (51) 51
教育思想 (51) 51
班级工作 (50) 50
高校 (50) 50
价值取向 (49) 49
影响 (49) 49
教学 (49) 49
教学质量 (49) 49
人生价值 (48) 48
人文关怀 (47) 47
人文精神 (47) 47
周恩来 (47) 47
堂课 (47) 47
和谐发展 (45) 45
品德修养 (45) 45
大学生 (45) 45
思想教育 (45) 45
学习 (44) 44
一所 (43) 43
学习活动 (43) 43
作用 (42) 42
教育家 (42) 42
新课程 (42) 42
高校辅导员 (42) 42
工作方法 (41) 41
情感教育 (41) 41
教学活动 (41) 41
企业家 (40) 40
霍姆林斯基 (40) 40
心理素质 (39) 39
师德 (38) 38
思想品德 (38) 38
教育方式 (38) 38
教育方法 (38) 38
班风 (38) 38
知识结构 (38) 38
自我教育 (38) 38
中学 (37) 37
德育教育 (37) 37
塑造 (36) 36
角色定位 (36) 36
告诉我 (35) 35
学习成绩 (34) 34
教学艺术 (34) 34
校园文化 (34) 34
班干部 (34) 34
职业道德 (34) 34
自主学习 (34) 34
乌申斯基 (33) 33
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2018, Issue 1, pp. 77 - 77
"把平凡的事做好就是不平凡!把简单的事做好就是不简单!"这是我的人生信条。正是因为有了这样的信念,我一路走来,以满腔的热情和独特的人格魅力奉献着一生中最美的青春时光!作为一名平凡的教师,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀,难以割舍。 
人生信条 | 人格魅力
Journal Article
学园, ISSN 1674-4810, 2016, Issue 4, p. 36
教师的人格魅力是一种无形的、宝贵的财富,它给社会带来的效益是无法用金钱来衡量的。它是属于精神层面的内容,但它所带来的效益却是多方面的。教师的人格魅力应由学问精湛高超、知识渊博,以身作则、为人师表,具有纯洁的道德人格,具有尊重、关心、热爱学生的胸怀,具有与时俱进、勇于创新的精神几部分构成。 
人格;教师人格;人格魅力
Journal Article
广东职业技术教育与研究, ISSN 1674-859X, 2017, Issue 3, pp. 160 - 162
对于学生而言,教师的人格魅力是其他任何魅力都不能替代的最灿烂的阳光 .教育者的人格魅力,他的道德风貌对学生意识和性格的形成,对学生的思想品德、行为习惯和心理素质的养成,都起着不可忽视的影响.教师无疑是他们模仿的重要对象,同时他们也很看重与教师的关系,特别是教师的言行及课堂魅力对学生的影响非常大. 
人格魅力 | 素质教育
Journal Article
by 唐玲
南北桥, ISSN 1672-0407, 2017, Issue 20, pp. 186 - 186
小学阶段是学生成长的起点阶段,模仿性、可塑性都很强,教师的人格对学生的成长将起到非常重要的影响.因此,教师不但要有丰富的知识,还要有强大的人格魅力,吸引学生,让学生喜欢、亲近、崇敬、以老师为榜样. 
尊重 | 人格魅力 | 职业道德
Journal Article
by 崔然
青年文学家, ISSN 1002-2139, 2017, Issue 7Z, pp. 66 - 66
Journal Article
江苏卫生事业管理, ISSN 1005-7803, 2017, Volume 28, Issue 1, pp. 106 - 107
Journal Article
时代金融, ISSN 1672-8661, 2017, Issue 18, p. 294
领导者人格魅力能够潜移默化的影响他人,改变他人的行为和心理,领导者人格魅力是领导素质的重要组成部分,本文通过对领导者人格魅力的简述,来探讨下领导者人格魅力的效应。 
领导者;人格魅力;效应
Journal Article
Fa zhi yu she hui, ISSN 1009-0592, 2017, Issue 32, pp. 176 - 177
人格是一个人的性格、志趣、心理气质和能力等特征的总和及个人道德品质的集中表现。领导干部人格魅力包含了以德感人、以能服人、以绩励人、以情动人、以礼待人五个基本要素。 
领导干部;人格;魅力
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 5, pp. 204 - 204
人格魅力是有感召力的,渗透力的,教师应该不停努力,积极提升自己的人格魅力,感召更多的学生,培养更多热爱所学专业,热爱中华,富有善心、爱心的学子。 
感召 | 渗透 | 人格魅力
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 47, pp. 43 - 44
班主任工作要想取得实际成效,需要班主任以亲和力感动学生,以人格魅力感染学生,以实际行动感化学生,做学生的良师益友。同时,班主任工作中如果能抓住一些关键的节点和细节,班级管理工作可以收到事半功倍的效果。 
契机;人格魅力;良师益友
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2016, Issue 12, p. 14
教师的职责不仅是传道授业解惑,还要让学生学会生活,学会劳动,学会学习。陶行知有向教育名言:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。这也就是我们所推崇的教育目的。 
“燃烧值”;人格魅力;微笑
Journal Article
西华师范大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1672-9684, 2016, Issue 6, pp. 94 - 97
胡耀邦作为伟大的无产阶级革命家、政治家,作为中国共产党和中华人民共和国的卓越领导人,拥有强大的人格魅力,对当前党政机关领导干部做人做事及其人格魅力的提升具有重要启示作用。 
胡耀邦 | 领导者 | 人格魅力
Journal Article
by 王雪
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 76, pp. 167 - 168
高校辅导员作为大学生健康成长的引路人,肩负着教育学生、管理学生、引导学生的重任,而辅导员的人格魅力对学生有着凝聚、感染、示范、引导的作用。因此,辅导员良好的人格魅力会对大学生的人生观、世界观、价值观产生良好的影响,并对其今后的学习、工作产生重要的作用。 
大学生 | 辅导员 | 人格魅力
Journal Article
Shi ji, ISSN 1005-4715, 2016, Issue 4, pp. 52 - 52
贺友直先生的艺术和人格魅力影响着几代人,我崇敬他。因为画,我曾走近他,得到过他的提携和指导,受益颇多。当得知他在2016年3月16日老去的消息,我心情沉重,当年我和他的几段画缘立即浮现在眼前。 
艺术 | 人格魅力 | 贺友直
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2016, Issue X, pp. 47 - 48
Journal Article
吉林教育:综合, ISSN 0529-0252, 2016, Issue 36, p. 41
Journal Article
南京政治学院学报, ISSN 1001-9774, 2016, Issue 4, pp. 13 - 19
Journal Article
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 1, pp. 34 - 34
初中思品课程是培养学生正确人生观、世界观、价值观的重要途径,课程教学是否能够激发和调动学生学习的积极性,直接影响着思想政治教育的实效性。教师作为课程教学的主导者,其人格魅力的体现极大程度上影响着思品课吸引力的强弱。 
初中;教师;人格魅力
Journal Article
亚太教育, ISSN 2095-9214, 2016, Issue 35, pp. 259 - 259
具有人格魅力的老师才能用自己的榜样引领孩子更好地成长。希望每一个与我有缘的孩子都因为我的出现而变得与众不同。如果我是花开,他们就是菩提。如果我也能满树桃李,岂非也是菩提!深受其益的我也学会用微笑、亲和去从事教学。愿做孩子们生命中够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。 
帮忙 | 成长 | 人格魅力
Journal Article
青年文学家, ISSN 1002-2139, 2016, Issue 1X, p. 95
人格魅力即心理特征及特有的素质、能力和道德品质在社会生活中体现而产生的精神之力,盖超乎外貌之魅和才智之强,亦是一种震撼,一种导引与向往。魏晋时期'竹林七贤'之首嵇康,试结合其时代背景、经历来浅论独特的人格魅力。 
嵇康;人格魅力
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.