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中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 27, pp. 1 - 2
语文教学仅仅局限于教材是不够的,教师在教学中应适当地融入自身的人生体验.要成为-个“体验丰富型”的语文 教师,引导学生体验人生,教师自身要多看书,多积淀;多关注周边的人和事,多关注国家乃至世界大事.要将自身的人生体验自然 地融入教学过程,要求教师善于挖掘文本,对文本进行“无中生有”;教学前重预设,教学中重生成. 
融入 | 人生体验 | 语文教学
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 31, pp. 10 - 11
Journal Article
by 舒涵
工会博览, ISSN 1009-9166, 2016, Issue 15, pp. 26 - 27
为什么把房子卖了,在事业最高峰时把工作辞了,全家一起上路一年寻找安息?两年前,林为千、蒋佩蓉夫妇将自己归零,去实现他们说走就走的“家庭安息间隔年”计划。2016年1月15日,北京一个讲堂里人头攒动,摩肩接踵。此刻,他们将人生体验、精彩心得和听众分享,因而其讲座具有磁石般的穿透吸引力…… 
垃圾 | 人生体验 | 清空 | 吸引力 | 家庭 | 安息 | 心理
Journal Article
西昌学院学报:社会科学版, ISSN 1673-1883, 2016, Volume 28, Issue 4, pp. 101 - 104
张爱玲小说对疾病的描写以肺病最为集中,一方面张爱玲戏仿了五四作家对肺病描写的浪漫主义想象,另一方面她与五四作家大相径庭,还原了肺病真实丑恶的疾病本相。张爱玲反五四作家的肺病意象与她童年的家庭生活不睦有关,也与她对人生冷淡荒凉的观察相关,同时也是她文学创作观偏重表达普遍人性意识的表现。 
浪漫主义 | 肺病本相 | 文学创作观 | 人生体验 | 肺病意象
Journal Article
教育文汇, ISSN 1009-8186, 2016, Issue 16, pp. 28 - 28
为了让学生在课外能广泛地阅读,我在教学中采取多种方式,加强了对小学生语文课外阅读的指导,激发他们的阅读兴趣,使课外阅读成为学生内在的需求,成为他们的一种人生体验。 
教学 | 人生体验 | 语文课外阅读 | 阅读兴趣 | 小学生
Journal Article
江汉石油职工大学学报, ISSN 1009-301X, 2016, Volume 29, Issue 6, pp. 79 - 81
I106; 通过分析井上靖历史题材小说(特别是中国历史题材小说)中的人物形象,可以发现这些登场人物具有悲壮性的特征,这也是井上靖历史题材小说的一种文学基调.作家井上靖本人的人生体验,日本传统文化的影响,作家的历史观以及自然观等因素,养成了这一文学基调. 
Journal Article
作家, ISSN 1006-4044, 2014, Issue 6X, pp. 97 - 98
托马斯·哈代是以乡土作家著称的英国诗人、小说家。他横跨两个世纪,其小说以威塞克斯农村为统一背景,突出了故乡的传统文化,并以深刻的笔触揭示了其别样的人生体验、极其深刻的乡土意识以及丰富的民俗内涵,充分体现了哈代小说创作的艺术手法。 
故乡 | 英国诗人 | 人生体验 | 传统文化
Journal Article
by 张圆
辅导员, ISSN 0427-7112, 2017, Issue 11, pp. 4 - 6
阅读可以帮助孩子们开阔视野、培养人格、优化认知;阅读能够守护孩子们精神成长,浸润幼小心灵,令他们获得更加丰富的人生体验。在阅读过程中,如何避免孩子们“被阅读”?应该为孩子们选择什么样的书籍?哪种阅读形式更受孩子们欢迎?少先队怎样在阅读活动中将被动阅读升华成主动“悦读”?这些问题引发了教育工作者的思考。 
教育工作者 | 人生体验 | 阅读体验 | 精神成长 | 立体化 | 主题式 | 阅读过程 | 孩子
Journal Article
思维与智慧:下半月, ISSN 1006-3587, 2010, Issue 3, pp. 64 - 64
1.人生下来时两手握拳,这是因为我们来到人世要不断打拼,为自己,为别人,为家庭,为社会;人死时却两手伸开,这告诉我们,撒手西归时,除了人生体验,什么也带不走。如此说来,拿得起,放得下,才是做人处世的真谛。 
人体 | 人生体验 | 哲理
Journal Article
黄金时代:下半月, ISSN 1004-0218, 2017, Issue 7, pp. 74 - 75
Journal Article
台声, ISSN 1002-9788, 2017, Issue 14, pp. 32 - 32
佛教有一部《法句经》,对现实人生体验,充满敏锐的洞察力,其中指导我们如何把善事、好事积聚起来,成为功德善事。好事、善事在平常一件一件地做,做多了就会有功德。就像圣者不拣择,累积许多大小善德,才成就崇高的人格。 
功德 | 佛教 | 人生体验 | 圣者 | 成德 | 人格 | 法句经 | 洞察力
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 31, pp. 280 - 281
课文学习需在文本的细读中能够找到结论依据,结合写作的处境与生平,培养学生的文本细读能力;其次,从个人人生体验去领悟他人的思想感情,才能理解为何有这样的文章,唤起学生的情感共鸣,理解掌握表达人生的体验。 
研究性学习 | 人生体验 | 情感共鸣 | 文本分析
Journal Article
启蒙(0-3岁), ISSN 1004-4973, 2015, Issue 11, pp. 30 - 31
当我们在灰蒙蒙的天空下呼吸雾霾时,是否也会向往某个遥远的地方,有着清朗湛蓝的天空;于静谧的夜晚,抬头便可看见满天繁星:广阔的银河仿佛也触手可及。人们常说:穷养儿,富养女。此处的富养,不仅是物质上的丰富,还有开阔的眼界和丰富多彩的人生体验。旅行,则是最直接的获取方式。总有人说,孩子太小,带其出门麻烦。 
获取方式 | 仙境 | 龙脊梯田 | 人生体验
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2015, Issue 15, pp. 350 - 350
《诗论》,是我国二十世纪的学术经典之一,是朱光潜中西文艺观圆熟的融合。主要以《诗论》为中心,探讨朱光潜的美学思想,从中可以看出朱光潜中西合璧的文艺观,民间文化的自觉意识,独特的诗学观。 
民间文学意识 | 人生体验 | 中西合璧 | 诗的语言形式
Journal Article
太原理工大学学报:社会科学版, ISSN 1009-5837, 2015, Volume 33, Issue 2, pp. 52 - 56
Journal Article
by 徐秋
云南教育:中学教师, ISSN 1009-2099, 2016, Issue 11, pp. 47 - 48
高中语文教材中,苏轼因其在诗、词、文上皆有所成就的文化“全才”身份而受教师和学生关注,而且他的人格魅力更在于通过圆融的人生思考所获得的淡然自适的人生态度。在丰富的人生体验中,苏轼将儒、佛、道的人生态度统一在诗人的形象上,在苦闷中超脱出一种留给后人无限思考的睿智的人生模式。 
人生体验 | 人生思考 | 人生态度 | 高中语文教材 | 教材解读 | 风雨 | 人格魅力 | 苏轼
Journal Article
by 邵方
中国社会工作, ISSN 1674-3857, 2016, Issue 10, pp. 60 - 60
美国是一个志愿者国度。在美国,大多数年轻人把做志愿服务视作是增长技能、增加见识、结交朋友和获得乐趣的一种必要人生体验。当笔者还是一名留学新生时,因为室友的邀约参与了人生的第一次志愿服务--星期天在新移民学校做老师助理,感受到美国志愿服务文化的包容性和乐趣。之后由于工作的原因, 
美国 | 人生体验 | 星期天 | 志愿服务 | 年轻人 | 服务文化 | 志愿者 | 新移民
Journal Article
中学生:初中作文版, ISSN 1003-0204, 2016, Issue 9, pp. 33 - 35
Journal Article
by 崔杨
中国人才, ISSN 1003-4072, 2016, Issue 2, pp. 25 - 25
2015年10月,佳木斯市郊区江口和松北两所中学,450余名师生接受了一堂名为《勿忘国耻,铭记历史》爱国主义国防教育课。自主择业军转干部郭壮站上三尺讲台“挥斥方道”,开始了在青葱校园担任国防教育辅导员的人生体验。 这是佳木斯市发挥自主择业军转干部优势特点,在全市各中小学校开展的第58场国防教育课。 
自主择业军转干部 | 黑龙江 | 爱国主义 | 中小学校 | 国防教育 | 佳木斯市 | 人生体验 | 力量
Journal Article
美文:下半月, ISSN 1004-8855, 2016, Issue 7, pp. 54 - 56
【模拟金题】 阅读下面的材料,按要求作文。 禅师将一杯水交给弟子说:"它是你的老师,努力跟水学习。"弟子:"跟这杯水学习什么?"禅师说:"跟水学习如何面对不同的空间。无论把水倒进不同形状的容器,水是改为容器形状,永不抱怨空间的改变。" 
一杯水 | 人生体验 | 哲理故事 | 材料作文 | 苦尽甜来 | 社会心理 | 自拟题目
Journal Article
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