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教学任务 (10900) 10900
任务驱动 (6072) 6072
任务 (4337) 4337
中心任务 (3177) 3177
任务型教学 (3069) 3069
学习任务 (3049) 3049
课堂教学 (2544) 2544
政治任务 (2509) 2509
学生 (2217) 2217
教学方法 (2133) 2133
任务型教学法 (2013) 2013
主要任务 (1976) 1976
任务驱动教学法 (1711) 1711
教学模式 (1702) 1702
应用 (1514) 1514
历史任务 (1479) 1479
工作任务 (1433) 1433
任务驱动法 (1419) 1419
战略任务 (1339) 1339
教师 (1322) 1322
任务调度 (1248) 1248
教学效果 (1198) 1198
英语教学 (1188) 1188
生产任务 (1149) 1149
根本任务 (1136) 1136
教学改革 (1112) 1112
教学过程 (1076) 1076
任务设计 (1051) 1051
信息技术 (1027) 1027
自主学习 (1024) 1024
任务教学法 (1012) 1012
学习过程 (982) 982
教学内容 (969) 969
思想政治工作 (938) 938
教学质量 (918) 918
教学活动 (834) 834
任务型 (778) 778
教学设计 (776) 776
学习 (765) 765
教学 (744) 744
改革任务 (736) 736
基本任务 (699) 699
党的建设 (693) 693
教学目标 (689) 689
保障任务 (687) 687
写作任务 (685) 685
领导干部 (679) 679
精神 (670) 670
阅读教学 (663) 663
现代化建设 (653) 653
首要任务 (647) 647
教学实践 (619) 619
重要任务 (619) 619
任务分配 (607) 607
实践 (582) 582
学习兴趣 (578) 578
初中英语 (577) 577
语文教学 (567) 567
阅读任务 (562) 562
初中 (545) 545
科学发展观 (535) 535
任务型语言教学 (534) 534
培养 (532) 532
小学 (498) 498
多任务 (495) 495
学习活动 (493) 493
任务型教学模式 (488) 488
英语 (487) 487
计算机教学 (486) 486
课程改革 (483) 483
素质教育 (479) 479
人民群众 (473) 473
体育教学 (457) 457
使命任务 (456) 456
教学工作 (450) 450
大学英语 (446) 446
经济发展 (446) 446
任务分解 (445) 445
教学策略 (444) 444
形势和任务 (438) 438
中国 (437) 437
教育任务 (436) 436
设计 (433) 433
引导学生 (425) 425
高中英语 (423) 423
新时期 (421) 421
高效课堂 (421) 421
任务驱动教学 (416) 416
多样化军事任务 (416) 416
新农村建设 (414) 414
合作学习 (407) 407
双重任务 (406) 406
高职 (406) 406
社会主义 (390) 390
飞行任务 (390) 390
教学目的 (389) 389
课程标准 (389) 389
教学法 (388) 388
目标任务 (388) 388
课堂 (384) 384
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比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2015, Volume 37, Issue 2, pp. 102 - 107
本文以30节中美数学课堂为研究对象,从背景知识、表现形式、认知水平特征等方面对中美数学课堂中的数学任务进行比较。研究发现:中国课堂中的数学任务数量比美国多,倾向于解决纯数学类任务,美国课堂倾向于解决实际生活问题;中国课堂中的练习类任务占比例最大,且多为“无联系的程序型”,美国课堂中的学习任务占比例最大。 
数学任务 | 中美比较 | 初中
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2014, Issue 3, pp. 58 - 62
Journal Article
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2013, Volume 23, Issue 9, pp. 46 - 51
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 28, pp. 6 - 6
《汽车设计》课程是高等院校车辆工程专业开设的专业核心课程之一,针对?汽车设计?课程特点以及存在的主要问题,本文提出了任务驱动式模块教学法.分析了任务驱动式模块教学法的原理,从任务设计、任务实施和任务评价等方面对任务驱动式模块教学法在?汽车设计?课程教学中的应用进行了探索. 
《汽车设计》课程;任务驱动式模块教学法;任务设计;任务实施;任务评价
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 2, pp. 82 - 88
Journal Article
Qing hua da xue jiao yu yan jiu, ISSN 1001-4519, 2015, Volume 36, Issue 1, pp. 6 - 12
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2013, Issue 4, pp. 60 - 64
Journal Article
by 黄静
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 16, pp. 56 - 57
“任务驱动法”是实施探究式教学模式的一种教学方法,在计算机教学中广泛应用。本文从教学实践中总结了任务驱动在实施过程中应注意的几点问题。 
任务驱动法 | 任务
Journal Article
火力与指挥控制, ISSN 1002-0640, 2018, Volume 43, Issue 2, pp. 162 - 167
TJ07%E917;... 
Journal Article
上海政法学院学报:法治论丛, ISSN 1008-4525, 2017, Volume 32, Issue 3, pp. 9 - 15
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 65, pp. 72 - 73
任务驱动型教学就是把学习活动任务化,以任务完成为主要内容,通过任务设计、任务展示、任务探究、任务延展等活动,完成教学。其中任务的设计是一堂课成败的关键。在设计任务时,教师不仅要关注任务的形式,还要注重任务内涵的挖掘。 
任务驱动;任务设计;类型
Journal Article
by 万芳
赤峰学院学报:作文教学研究, ISSN 1673-2596, 2017, Issue 2, pp. 15 - 15
2015年全国新课标卷中出现的“任务驱动型材料作文”,引起了中学语文教学界的热议。本文着重阐述“任务驱动型材料作文”的概念、特点及写作应对策略,以帮助学生更好地完成“任务驱动型材料作文”的写作。 
写作 | 任务指令 | 任务驱动
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 36, pp. 10 - 10
Journal Article
by 简耀
岳阳职业技术学院学报, ISSN 1672-738X, 2015, Volume 30, Issue 5, pp. 59 - 62
本研究以商务英语函电课程为例,将任务型语言教学模式引入课堂。通过前任务、任务环节和后任务的语言、非语言目标的教学实施,课题组发现任务型语言教学能够提高学生的英语语言应用能力、商务贸易专业知识和个人综合素质。同时也反映出,任务型语言教学要求教材编写与时俱进、科学规范,教师具有过硬的英语语言与贸易实务的"双师"素质。 
后任务 | 任务环节 | 前任务 | 任务型语言教学
Journal Article
Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum, ISSN 1672-0059, 2015, Volume 13, Issue 6, pp. 62 - 71
Journal Article
Liaoning jiao yu, ISSN 1002-8196, 2017, Issue 5, pp. 23 - 27
任务驱动式教学中,任务并不是分解而成的条目越多越好,而在于能否找到一个牵一发而动全身的'牛鼻子',使之成为一个包容度高并且有挑战的任务,达到以少胜多的效果;任务也不是分解而成的条目越细越好,而在于能否找到一个可以促使学生最大程度思考的开放性问题,练就学生的最强大脑。 
任务驱动式教学;任务分解;任务分析
Journal Article
Liaoning jiao yu, ISSN 1002-8196, 2017, Issue 5, pp. 23 - 27
任务驱动式教学中,任务并不是分解而成的条目越多越好,而在于能否找到一个牵一发而动全身的"牛鼻子",使之成为一个包容度高并且有挑战的任务,达到以少胜多的效果;任务也不是分解而成的条目越细越好,而在于能否找到一个可以促使学生最大程度思考的开放性问题,练就学生的最强大脑。 
任务分解 | 任务驱动式教学 | 任务分析
Journal Article
Xian dai wai yu, ISSN 1003-6105, 2017, Volume 40, Issue 2, pp. 265 - 274
Journal Article
Xin xi bu, ISSN 1009-8607, 2017, Issue 10, pp. 141 - 141
本文以任务型教学法在《新编实用英语》教学中的具体运用为例,倡导大学英语教师在教学中大胆实践,遵循明确教学目标、任务真实有趣、有针对性的原则设计任务,合理安排教学内容,提高教学效率。 
任务设计 | 任务型教学法 | 大学英语教学 | 任务实施
Journal Article
当代教育理论与实践, ISSN 1674-5884, 2017, Volume 9, Issue 1, pp. 31 - 34
针对目前地方本科院校高级英语课程的教学困境,以Willis的任务型教学模式框架为基础,构建了高级英语课程任务型教学模式,并进行了改革实践.结果表明:高级英语课程任务型教学模式能取得更好的教学效果,有助于课程教学目标的实现. 
高级英语 | 任务型教学 | 任务驱动 | 任务
Journal Article
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