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by 王静
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 6, pp. 128 - 129
Journal Article
语文建设, ISSN 1001-8476, 2015, Issue 1X, pp. 1 - 2
Journal Article
无线互联科技, ISSN 1672-6944, 2013, Issue 12, pp. 206 - 207
Journal Article
文体用品与科技, ISSN 1006-8902, 2017, Volume 15, Issue 15, pp. 11 - 12
本文根据云南大学2015年体质健康测试数据,以云南大学体育教育专业本科生男生作为研究对象,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等多种科研方法,发现云南大学体育教育专业各年级男生之间体质具有明显的差异性,大致呈现出低年级同学体质明显优于高年级同学的现象。针对以上情况给出相应的对策,为促进学生体质健康提供可行的理论依据。 
体育教育专业大学生 | 学生体质 | 身体素质 | 生理机能 | 身体形态
Journal Article
by 高亮
商情, ISSN 1673-4041, 2015, Issue 16, pp. 85 - 85
Journal Article
by 马忠
河南城建学院学报, ISSN 1674-7046, 2012, Volume 21, Issue 3, pp. 83 - 86
G642.4;... 
Journal Article
成人教育, ISSN 1001-8794, 2012, Volume 32, Issue 1, pp. 107 - 108
Journal Article
by 张宁
成都体育学院学报, ISSN 1001-9154, 2010, Volume 36, Issue 8, pp. 84 - 87
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对成都三所高校体育专业本科生的信息素质进行调查,从信息意识、信息能力和信息道德三个方面分析体育专业大学生信息素质的特点,指出制约体育专业大学生信息素质提高存在的问题,探讨信息素质教育的对策。 
信息素质教育 | 体育专业大学生 | 信息素质
Journal Article
廊坊师范学院学报:社会科学版, ISSN 1674-3210, 2009, Volume 25, Issue 1, pp. 109 - 110
人文教育是对社会现象和文化艺术的研究,是素质教育的重要组成部分。人文素质教育对于提高人才素质、启迪心智、活跃思想、培养创造力起着重大作用。 
大学生 | 人文教育 | 体育专业 | 素质教育 | 调查研究
Journal Article
by
体育教学, ISSN 1005-2410, 2011, Issue 9, pp. 16 - 19
Journal Article
牡丹江教育学院学报, ISSN 1009-2323, 2008, Issue 2, pp. 87 - 88
体育专业大学生社会化的结果就是知识、能力和人格得到全面发展,能适应社会发展的需要,实现社会期待的目标.正确而有效的人文素质教育是学生顺利实现社会化的有力保证.人文素质教育贯穿于体育专业学生社会化的全过程,它所表现出来的政治、思想、心理和知识导向功能是其它任何教育所不能替代的. 
大学生 | 社会化 | 导向功能 | 体育专业 | 人文素质教育
Journal Article
by 张智
成都体育学院学报, ISSN 1001-9154, 2006, Volume 32, Issue 1, pp. 119 - 121
分析目前体育专业大学生人文素质的现状及成因,提出了加强体育专业大学生人文素质教育的途径和方法,为高校体育专业的教学改革、课程设置等提供一些参考。 
大学生 | 人文素质 | 教育 | 体育专业
Journal Article
by 李航
开封大学学报, ISSN 1008-343X, 2006, Volume 20, Issue 1, pp. 62 - 66
Journal Article
上海体育学院学报, ISSN 1000-5498, 2005, Volume 29, Issue 3, pp. 91 - 94
运用文献资料、问卷调查等研究方法,论述了体育专业大学生开展人文素质教育的必要性及其实施内容和途径。认为:在体育院系开展人文素质教育,提高了学生对人文素质教育的认识,加强了人文素质修养,并提高社会适应能力。 
途径 | 人文素质 | 教育 | 体育专业大学生 | 内容
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 2006, Issue 8, pp. 61 - 62
随着素质教育观念深入人心,社会普遍关注学生的全面发展,体育开始受到普遍的关注,从而对体育教师素质提高的呼声也日益响亮起来。因此,研究高师院校体育专业学生思想问题现状,提出加强和改进的对策,对于提高高师院校体育专业学生的综合素质,促进其全面发展具有十分重要的现实意义。 
对策 | 高等师范院校 | 大学生 | 爱国主义教育 | 体育专业 | 素质教育 | 思想问题
Journal Article
昌吉学院学报, ISSN 1671-6469, 2005, Issue 2, pp. 65 - 67
当前,特别是体育教育专业的大学生的人文素质堪忧,这不仅影响学生专业水平的提高,而且还限制了他们的全面发展。本文通过对人文素质教育必要性的分析,提出高校体育教育专业的大学生必须加强人文素质教育并指出具体途径。 
大学生 | 全面发展 | 体育教育 | 专业水平 | 素质培养 | 人文素质教育
Journal Article
体育科技文献通报, ISSN 1005-0256, 2012, Volume 20, Issue 8, pp. 74 - 75
Journal Article
体育与科学, ISSN 1004-4590, 2000, Volume 21, Issue 3, pp. 60 - 62
本文通过对体育专业大学生心理素质教育的研究,阐述了心理素质对大学生身心发展的影响,提出了加强心理素质教育是促进大学生身心发展的有效途径。 
道德品质 | 大学生 | 心理素质教育 | 体育专业 | 智力
Journal Article
体育科技文献通报, ISSN 1005-0256, 2007, Volume 15, Issue 2, pp. 48 - 49
本文深入分析了当前一般大学生成长过程中的共性与体育专业大学生的特性,从学生实际出发,结合社会现实,提出了体育专业大学生管理工作中确实可行的几点措施:尊重学生个性,培养学生的兴趣与特长;充分尊重学生人格;积极引导,做学生的良师益友;激励教育与挫折教育同步实施。 
大学生 | 管理 | 体育专业 | 素质教育
Journal Article
哈尔滨体育学院学报, ISSN 1008-2808, 2008, Issue 3, pp. 54 - 57
Journal Article
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