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教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 1, pp. 199 - 200
体育以应用性为基本特征,与实践紧密结合,是教育体系的重要组成部分。但目前体育教学与其本质相背离,并没有实现其预设目标。这其中,体育课程如何设计,直接关系到学生学习动机的大小,从而最终影响体育教学质量。因此,为了实现培养体育专业人才需要,构建特色课程,提高学生的学习动机,就成为必然。 
学习动机 | 对策 | 体育特色课程
Journal Article
体育教学, ISSN 1005-2410, 2016, Issue 3, pp. 45 - 47
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2015, Issue 5, pp. 9 - 10
三明六中以花样跳绳为切入点,打造"快乐跳绳"体育特色项目,营造了"人人会跳绳,个个玩花样"的良好氛围。快乐跳绳让师生跳出活力,跳出健康,跳出素质,跳出艺术,有力地推动校园文化内涵建设。 
花样跳绳 | 体育特色 | 特色办学
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 19, pp. 115 - 115
Journal Article
体育教学, ISSN 1005-2410, 2017, Volume 37, Issue 2, pp. 37 - 38
本文以我校校园特色校本课程构建和实施为着手,为实施素质教育和建立课程资源提供依据。多年研究证明,通过对武术知识和武术技能的学习与培训,形成了学校特色体育项目。在实践中师生充分体会到体育运动的精神、武术文化的内涵,提高了学生的综合素质,为在教学改革的新形势下提高中小学体育教学和课余训练水平等进行有益探讨。 
实践研究 | 民族传统体育 | 校园武术 | 学校体育特色
Journal Article
辽宁体育科技, ISSN 1007-6204, 2017, Volume 39, Issue 3, pp. 19 - 22
Journal Article
开放导报, ISSN 1004-6623, 2017, Issue 5, pp. 92 - 95
全域旅游为体育特色小镇的开发建设提供了新思路。在全域旅游视域下开发体育特色小镇,应以市场需求为导向,培育全体验产品类型;以体育旅游产业为主体,推行产业融合战略;以部门协同合作为基础,构建全覆盖公共服务体系;以打通体育与资本链条为基点,探索多元主体融资模式;以互联网为媒介,打造全媒体网络营销模式。 
体育特色小镇 | 体育旅游 | 全域旅游 | 开发路径
Journal Article
by 赵昕
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 4, pp. 285 - 285
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 25, pp. 96 - 96
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 27, pp. 236 - 236
开展体育特色课程是实现农村幼儿园体育教育发展的重要途径,将可利用的有特色的体育资源融入体育课程中,能够丰富农村体育教学形式,弥补农村体育场所设施和体育器材的不足,提高农村体育教学质量。 
体育特色课程 | 开展 | 农村幼儿园
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2014, Issue 5, pp. 87 - 89
体育,是学校教育的重要组成部分;提高体育教育质量,发展学校体育特色,打造学校体育文化,是为实现学生素质全面发展、奠定孩子一生幸福之基的功德之举,因此,学校应致力于把体育运动变成孩子校园活动的主题、把体育娱乐变成孩子学习愉悦的源泉、把体育素养变成孩子终身幸福的基石。 
体育文化 | 体育 | 体育特色 | 终身幸福
Journal Article
湖南教育:上旬(A), ISSN 1000-7644, 2018, Issue 1, pp. 18 - 21
“极少数人在跑,大多数人在晒太阳。”学校运动会到底是少数体育尖子生展现自我的小秀场,还是全体学生乃至老师和家长都参与其中的大舞台?长沙高新区虹桥片区(虹桥小学、金桥小学、枫树小学、推山小学)四所学校以“全国学校体育联盟”为依托,通过全员运动会,让每个学生“动起来”,让学校焕发出勃勃生机。 
全体学生 | 高新区 | 学校运动会 | 体育特色 | 长沙 | 体育联盟 | 虹桥 | 写真
Journal Article
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2014, Issue 9, pp. 61 - 62
我园是体育特色幼儿园,多年来,我们一直在探索区域性体育活动的开展,效果显著,得到了各级幼教专家和同行的认可。 
区域性 | 体育活动 | 幼儿园 | 幼教 | 体育特色
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2014, Volume 4, Issue 13, pp. 41 - 41
校园体育特色的构建直接影响着学校体育工作的指导方向和学生全方面的身心发展。在体育课堂上改革创新教学,提高教学质量,推动课外活动,进行体育竞技比赛。本文针对体育大课间活动与校园体育特色的关系,探寻存在的问题并提出了今后改善的具体措施。 
校园体育特色 | 体育大课间活动
Journal Article
by 张果
体育教学, ISSN 1005-2410, 2016, Issue 7, pp. 29 - 30
学校体育管理工作一定要实:体育课堂要务实、学校早操要扎实、体育活动要踏实;学校体育管理工作也一定要新,要以学校体育工作室为引领,创新原有的体育特色项目,寻求新的突破;学校体育管理工作更要活:评价学生要激活、评价教师要灵活、考核机制要盘活,以高效的管理促进师生同享生命,共同成长。 
三字经 | 学校管理 | 评价 | 体育特色 | 呼啦圈
Journal Article
文体用品与科技, ISSN 1006-8902, 2016, Issue 22, pp. 62 - 63
Journal Article
by 罗燕
早期教育:家教版, ISSN 1005-6017, 2018, Issue 2, pp. F0002 - F0002
南京市鼓楼区一中心幼儿园创建于1952年,系江苏省示范性实验幼儿园。作为南京市教育局最早认定的体育特色幼儿园,我园着力打造“学校健康发展,教师健康工作,幼儿健康生活”的幼儿园形象,践行“健康第一,乐动成长”的办园理念,赢得较高的社会美誉度。 
成长 | 健康生活 | 南京市鼓楼区 | 实验幼儿园 | 健康第一 | 体育特色 | 幼儿园形象 | 办园理念
Journal Article
西安体育学院学报, ISSN 1001-747X, 2015, Issue 5, pp. 632 - 636
Journal Article
辅导员:上旬刊(少先队工作), ISSN 0427-7112, 2014, Issue 1, pp. 49 - 49
我校是“浙江省(踢毽子)体育特色学校”。我们依托已有资源,组建了花样踢毽社团,真正做到了校园毽舞飞扬,活力无限。我们的具体做法是: 
校园 | 浙江省 | 体育特色学校 | 踢毽子
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2014, Volume 4, Issue 36, pp. 153 - 154
结合渝中区体育特色学校建设现状,分析渝中区体育特色学校建设的区位优势,探讨推进渝中区体育特色学校建设的基本设想,据此提出基于区委优势的推进渝中区体育特色学校建设工作的对策和建议,为渝中区及其他区域推进体育特色学校建设工作提供参考依据。 
区位优势 | 对策 | 体育特色 | 渝中区
Journal Article
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