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教学质量 (249) 249
学校体育 (246) 246
教学实践 (230) 230
教学模式 (223) 223
身体素质 (221) 221
新课程改革 (211) 211
体育与健康 (209) 209
培养 (198) 198
有效教学 (197) 197
课堂教学效果 (193) 193
体育课教学 (187) 187
应用 (186) 186
体育教育 (182) 182
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教学活动 (173) 173
课堂常规 (171) 171
高中 (170) 170
教学任务 (164) 164
教学目标 (161) 161
师生关系 (157) 157
中学体育教学 (155) 155
中学 (154) 154
教学 (154) 154
新课程标准 (154) 154
课堂教学效率 (153) 153
中学体育 (152) 152
体育锻炼 (152) 152
学校教育 (148) 148
教学改革 (148) 148
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健康第一 (143) 143
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中学生 (139) 139
策略 (137) 137
运动技能 (137) 137
学习过程 (136) 136
体育教学过程 (133) 133
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课堂效率 (125) 125
课程改革 (124) 124
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优化 (120) 120
教学策略 (119) 119
体育与健康课程标准 (117) 117
课程标准 (115) 115
体育课程 (113) 113
小学体育课 (113) 113
快乐体育 (112) 112
课堂纪律 (111) 111
游戏教学 (107) 107
高校 (107) 107
课堂教学过程 (104) 104
体育运动 (103) 103
翻转课堂 (102) 102
课堂氛围 (101) 101
身体练习 (101) 101
体育教学改革 (100) 100
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运动兴趣 (98) 98
体育课程改革 (97) 97
课堂教学改革 (96) 96
学校体育教学 (93) 93
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游戏 (88) 88
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课堂教学模式 (87) 87
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课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 25, pp. 223 - 224
Journal Article
by 王贺
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 2, pp. 95 - 95
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2016, Issue 2, pp. 43 - 48
通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理分析法等对苏州大市的中小学武术教学现状进行了抽样调查,对所采集的数据进行相应的分析,以期为中小学武术教学的研究提供理论依据。 
体育课堂 | 中小学 | 武术
Journal Article
by 刘波
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 7, pp. 157 - 157
学校体育课程教学中,体育器械的选择一直是学校体育教学的重点问题。跳绳作为一种大众运动,简单易学具有广泛的适应性,就体育课堂上对于跳绳的教学与应用展开讨论,综合分析跳绳运动的利与弊,为了更好的指导体育教学。 
体育课堂 | 跳绳 | 运用
Journal Article
by 夏艳
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2016, Volume 6, Issue 23, pp. 74 - 74
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2016, Volume 6, Issue 21, pp. 79 - 79
Journal Article
by 蔡东
城市地理, ISSN 1674-2508, 2016, Issue 9X, p. 199
文章将高职院校体育课堂教育情况作为研究对象,总结影响体育课堂教育成效的各种要素,制定提升体育课堂教学成效的措施,深层次发现提升体育课堂教学成效的方法和日后的探究方向。 
体育课堂教学效果
Journal Article
by 王霖
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 26, pp. 177 - 177
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 3, pp. 156 - 157
小学体育游戏教学能够转变小学体育课堂教学模式,提高学生参与体育课堂学习的积极性,培养小学生的参与意识与合作能力,通过对体育游戏在小学体育教学中的作用进行全面的分析,对小学体育课堂教学中体育游戏应用的策略进行探究,分析了小学体育游戏教学的措施,为小学体育教师的课堂教学改革提供借鉴。 
体育课堂 | 体育游戏 | 应用
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 17, pp. 265 - 265
体育精神是人类文化现象之一,它凝聚着人类的智慧.现代社会高中学生面对各种压力,更需要体育精神做他们坚强的后盾,在高中体育教学中不仅要注重传授体育知识、技能,使学生掌握锻炼身体的手段,养成终身体育的习惯,更重要的是进行体育精神的教育. 
体育课堂 | 高中 | 体育精神
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 3, p. 163
目前中小学的体育课程改革已全面实施。体育课的内涵也发生了变化,因此我们必须更新教育观念和教育思想,采用相应的教学方法来适应这一改革需要。本文对我国学校体育课堂准备活动的教学将如何进行变革来适应新课程的需要进行探讨,期待能给广大中小学体育老师提供理论基础和教学参考。 
学校体育;体育课堂;准备活动变革
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 14, pp. 84 - 85
该文从高校体育教学的弊端出发,以青岛农业大学篮球公体课为例,初步探讨“翻转教学”在体育教学过程中的设计和应用,并提出在运用过程中需要注意的一些基本问题。通过实践和探索,希望能为高校体育教学课程改革提供借鉴和参考。 
翻转;体育课堂;篮球教学
Journal Article
文体用品与科技, ISSN 1006-8902, 2017, Volume 10, Issue 10, pp. 78 - 79
中学体育课堂有效互动是指在“中学体育课堂”的特定情境下,师生、生生之间为了实现体育课堂教学目标,遵循中学体育课堂教学规律,从而实现预期课堂教学目标。本文主要通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对中学体育课堂有效互动进行研究,发现中学体育课堂有效互动存在的问题及其影响因素,并提出提升中学体育课堂有效互动的策略。 
中学 | 体育课堂 | 有效互动
Journal Article
体育教学, ISSN 1005-2410, 2017, Volume 37, Issue 8, pp. 17 - 18
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 12, pp. 89 - 90
初中阶段体育课堂气氛因为中考压力及学生生理、心理发展特征等原因造成低沉、无趣,课堂教学效果不好,不能继续快乐体育的宗旨。该文试图根据当前初中体育课堂现状,对课堂气氛的影响因素结合初中生的各项特征进行分析,以为进一步提高体育课堂气氛,创造更好教学效果提供一些参照性建议。 
体育课堂;教学气氛;提高
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 10, pp. 232 - 232
体育教学不能脱离教育的本真目标而独立存在,它是整个素质教育体系中不可缺少的部分,它不仅是通过教学活动让学生四肢健康,健康生存,还要让学生在体育运动中认识生存的意义和价值,由单纯的生存变成追求发展的生活,并在追求中体验被尊重、被理解、被关怀的幸福和愉悦。 
人文精神;体育课堂;小学
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2015, Issue 14, pp. 77 - 78
体育课必须立足于学生的发展,着眼于培养学生的能力,为学生的终生体育和未来打下坚实的基础。在新课程改革的背景下,如何打造高效的小学体育课堂已经成为一个永恒的研究课题。本文从"营造求真的氛围,彰显主体的个性,彰显体育精神"三个方面做了探讨。 
体育课堂 | 高效 | 小学
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 8, pp. 305 - 305
体育课堂的有效性教学是新课程标准对体育教学的要求,因为受到传统教育体制的影响,无论是家长,还是教师都比较关心学生的成绩,而对体育课不够重视,这一现象在我国各个阶段的学校都普遍存在,这对学生身心发展都非常不利。主要通过对提高体育课堂的有效性教学的重要性的介绍,进而探讨了提高有效性教学的举措,仅供交流使用。 
体育课堂 | 有效性教学
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2015, Issue 11, pp. 44 - 44
陶行知先生说:“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”然而,当今中小学体育教学却因为把学生固定在纯粹的“学科体育世界”里,使学生越学越没有了灵气和活力,必须将它从“拓展知识”转向“回归生活”,让学生在陶行知生活教育思想下健康成长。 
体育课堂 | 生活教育
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2015, Issue 29, pp. 231 - 231
Journal Article
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