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小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 12, pp. 70 - 70
新课程标准对培养学生良好的体育锻炼习惯、形成终身体育意识提出了更高的要求,这也是衡量体育教学目标是否达成的标准之一。良好的锻炼习惯与终身体育能力对学生的身心发展具有积极作用,因此,在体育教学中,教师应积极探寻培养学生良好体育锻炼习惯的方法。 
体育锻炼;良好习惯;培养
Journal Article
散文百家:下旬刊, ISSN 1003-6652, 2017, Issue 1, p. 227
由“应试教育”向“素质教育”转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义.因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯. 
体育教学;注重;培养;学生;良好;锻炼习惯
Journal Article
by 高潮
读写算:教育导刊, ISSN 1002-7661, 2014, Issue 4, pp. 7 - 7
Journal Article
by 魏蔚
现代教育科学:中学教师, ISSN 1005-5843, 2011, Issue 2, pp. 152 - 152
在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。转变观念,提高对培养学生良好锻炼习惯的认识。有计划地培养学生良好的锻炼习惯。把握形成学生良好锻炼习惯中发挥体育教师在教学过程的主导作用、促使学生形成自律性等两个因素。 
良好锻炼习惯 | 体育教学 | 培养
Journal Article
by 高敏
校园心理, ISSN 1673-1662, 2013, Volume 11, Issue 2, pp. 112 - 113
终身体育是20世纪90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新概念。什么是终身体育呢?它是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内容:一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼,使终身有明确的目的性,使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容; 
生命 | 终身体育 | 体育教育 | 培养 | 良好习惯 | 目的性 | 身体锻炼
Journal Article
学周刊:C, ISSN 1673-9132, 2012, Issue 10, pp. 150 - 151
我国著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”陈鹤琴先生也说过:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”这些都指出了培养学生良好习惯的重要性。体育教学是素质教育的重要组成部分.是促进学生德智体美全面发展的重要部分。 
体育教学 | 学生 | 锻炼习惯 | 培养 | 良好习惯 | 初中 | 全面发展 | 著名教育家
Journal Article
学周刊:C, ISSN 1673-9132, 2012, Issue 10, pp. 150 - 150
我国著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”陈鹤琴先生也说过:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”这些都指出了培养学生良好习惯的重要性。体育教学是素质教育的重要组成部分.是促进学生德智体美全面发展的重要部分。 
体育教学 | 学生 | 锻炼习惯 | 培养 | 良好习惯 | 初中 | 全面发展 | 著名教育家
Journal Article
by 吕勇
教师, ISSN 1674-120X, 2012, Issue 6, pp. 116 - 116
习惯是在无数次的实践中养成,体育锻炼也是一样,一旦演变成为一种自觉锻炼的习惯,就不再需要外在的意志强加了,更不需要外在监督了,而形成了一种自动的程式化的行动。教育家叶圣陶先生说过,教育,就是要养成良好习惯. 
教育家 | 体育教学 | 学生 | 体育锻炼 | 高中 | 培养 | 良好习惯 | 自觉
Journal Article
魅力中国, ISSN 1673-0992, 2010, Issue 8, pp. 129 - 129
习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出:“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。 
体育锻炼习惯 | 体育教学 | 学生 | 培养 | 良好习惯 | 学校体育工作 | 党的教育方针 | 著名教育家
Journal Article
现代教育科学:中学教师, ISSN 1005-5843, 2009, Issue 4, pp. 122 - 122
《新课标》要求我们树立“人本”观念,强调培养学生终身体育的意识、能力和习惯,有利于学生们体育锻炼习惯的养成,树立终身体育锻炼意识,有利于学生健康并能够全面的提高素质,对于学生的体育锻炼习惯的培养具有很大的促进作用。 
体育锻炼习惯 | 终身体育 | 学生健康 | 体育锻炼意识 | 新课标 | 培养 | 良好习惯 | 自觉
Journal Article
by 颜寰
学生之友:初中版, ISSN 1002-2023, 2010, Issue 12, pp. 62 - 62
Journal Article
Journal Article
by 骆风
家庭教育:幼儿版, ISSN 1004-048X, 1995, Issue 10, pp. 22 - 22
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 1995, Issue 1, pp. 10 - 10
我曾经将学前教育内容分为四大部分:一、料理幼儿的生活,保护并教会他们保护自己的安全,教给科学的灵活多样的体育锻炼方法。二、传授适当的知识。三、开发劫儿智力,培养多方面的能力。四,帮助他们形成正确的道德观念,培养良好行为习惯、性格、品质。其中第一、四点比较容易理解,我在这儿重点谈谈二、三两点。 
智能发育 | 教育内容 | 幼儿园 | 幼儿潜能 | 良好行为习惯 | 学前期 | 学校教育 | 观察能力 | 体育锻炼方法 | 培养能力
Journal Article
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