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作文成功之路:初中, ISSN 1001-571X, 2013, Issue 6, pp. 10 - 13
【引言篇】... 
学习 | 学生 | 家长 | 老师 | 作业题
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 26, pp. 111 - 111
学习了“同角三角函数关系式”及“诱导公式”之后。学生做了一道作业题:已知:sin x=1/2,求tan(π/2-x)的值。 
三角 | 学习 | 作业题 | 学生 | 函数关系式 | 诱导公式
Journal Article
by 孙磊
中国民族, ISSN 1009-8887, 2016, Issue 6, pp. 40 - 41
"发放给群众的宣传材料准备好了吗?""工作人员回答现场群众的咨询一定要细致耐心……"4月4日是包头市第八个民族政策宣传月的启动日,虽然离上班还有一个小时,但王志杰早早就来到启动仪式现场,与工作人员一起忙着大小事项。 
包头市 | 王志 | 内蒙古 | 牧民 | 工作人员 | 作业题 | 主任 | 民委
Journal Article
by 崔方
思维与智慧:下半月, ISSN 1006-3587, 2014, Issue 1, pp. 19 - 19
一次,我去一所公关学科的学校里采访。为了让学生增强生活的能力和自信心,一个极高水平的教师给学生布置了一道特殊的作业题——必须做一件你平日里不敢做的事。 
学校 | 学科 | 学生 | 教师 | 作业题 | 自信心
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2010, Issue 9, pp. 38 - 38
同时同学们在做作业时,差不多都是只做与当前所学的知识同步的作业题,很少回过头去做从前的作业.这里,我举一例:做“回头练习”带来的乐趣. 
同学 | 练习 | 作业题
Journal Article
小学语文教学, ISSN 1004-6720, 2015, Issue 1, pp. 52 - 52
图式作业题,即用图、表的形式设计作业题,以引发学生做题兴趣,提高学习效率,具体有以下做法。 
趣味 | 形式设计 | 学生 | 学习效率 | 作业题 | 图式
Journal Article
小星星:作文100分(小学3-6年级), ISSN 1006-8392, 2015, Issue 12, pp. 43 - 44
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2016, Issue 21, pp. 61 - 62
李润蕾:又是一节自习课,我拿出“地理能力培养与测试册”。老师这次布置的作业是单元能力测评卷(三),内容是南方地区。 
福建省 | 评卷 | 北回归线 | 能力培养 | 南方地区 | 作业题 | 自习课 | 地理
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2009, Issue 11, pp. 19 - 20
张玉明老师的这篇文章从一个小问题出发,却探索出了该问题一个完满的解答,不论是结论还是过程及其中严密而全面的分析问题的方法,都给我们以很大的启发. 
文章 | 老师 | 作业题
Journal Article
湖南教育:中旬(B), ISSN 1000-7644, 2015, Issue 12, pp. 12 - 12
Journal Article
上海中学数学, ISSN 1672-7495, 2015, Issue 9, pp. 38 - 39
Journal Article
by 潘俊
数学教学, ISSN 0488-7387, 2013, Issue 5, pp. 12 - 14
平时的课堂教学中,常常会有意想不到的情形出现,学生的“灵光一现”某种程度上会打乱事先的教学计划,但可贵的是这种“灵光一现”往往会带给老师和学生很多意想不到的收获,带给我们进一步的深入思考与反思的空间.下面撷取一例,与同行交流,权当抛砖引玉之用. 
中学 | 数学教学 | 作业题 | 课堂教学 | 教学方法
Journal Article
by 魏璐
青少年日记, ISSN 1004-1079, 2018, Issue 1, pp. 64 - 64
小手忐忑不安地翻开今日的作业题目 “写一写你种过的最喜欢的花” 从来最头疼写作文的孩子 这次终于胸有成竹地咧嘴笑了 
牛;作业题;孩子;作文
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2014, Issue 4, pp. 92 - 92
一、精选不同题型 所谓精选,就是教师根据教学进度,从课本和练习册中,把作业题选精,或教师有针对性地自行设计数学作业题,使学生通过做这些作业题得到所期望的发展,而且练得恰到好处。“精选”体现在“质”和“量”两个方面的原因。就“质”而言,重在习题代表性强;就“量”而言,重在习题数量的恰到好处。 
教学进度 | 精选 | 减负提质 | | 数学作业 | 作业题 | 小学 |
Journal Article
小学语文教学, ISSN 1004-6720, 2014, Issue 2, pp. 23 - 27
【课堂实录】一、变教参为学材,自读自悟相融 师:同学们好。你们今天是第一次当我的学生,我有两个特点:第一,善良,从来不为难我的学生。因此,今天我问的问题很简单。请看大屏幕(出示本课的三个生字和三道作业题), 
长征 | 七律 | 学生 | 课堂实录 | 作业题 | 教学艺术 | 语文知识 | 自读自悟
Journal Article
by 刘志
中国钢笔书法, ISSN 1007-2942, 2012, Issue 7, pp. 38 - 39
少时练字,不知道从何学起。小学有一数学老师,板书工整,一笔一画,横平竖直,尤其黑板上抄写作业题时,几行下来,齐刷刷一个“直”字了得,叫人好生羡慕。那时,我最喜欢他的数学课,一边听老师严密的逻辑推理,一边在作业本上依样画葫。 
数学课 | 万象 | 逻辑推理 | | 作业题 | 练字 | 作业本 | 数学老师
Journal Article
小学生天地:低幼年级, ISSN 1003-3610, 2017, Issue 12, pp. 17 - 17
“滴答滴答!”下雨了。雨点落下来,像天空娃娃的眼泪。天空娃娃怎么了?是不是像我一样,遇到了不会做的作业题,着急地哭了? 
下雨 | 作业题 |
Journal Article
社会与公益, ISSN 1674-9758, 2012, Issue 6, pp. 12 - 17
“天黑了,小鸟回家了,鸟妈妈在对小鸟说什么?”这是一道小学作业题。 12岁女孩乐乐(化名)写下这样的答案: 鸟妈妈对小鸟说:“以后我出去打工了,你要自己找东西吃。”“我知道了。” 
作业题 | 妈妈 | 留守儿童 | 小学 | 女孩
Journal Article
数学大王:中旬(3-6年级), ISSN 1673-6982, 2018, Issue 1, pp. 24 - 29
青鸟殷勤带你看 小区,一座旧公寓的六楼,靠东的窗户里,芦果正对着作业题发呆。 “唉,这都是些什么鬼题目?!”芦果恨恨地想。这学期刚开学,妈妈就说要为以后的“小升初”做好准备,所以必须加强语数英各学科的训练,然后就给她找来了一大堆的练习,让她有空就做呀做呀。 
漫游 | 学科 | 作业题 | 玻璃球 | 开学
Journal Article
by 王芳
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2013, Issue 5, pp. 9 - 10
作业是教学反馈的主渠道,是学生进行学习最基本的活动形式。对学生来说,一份精心设计的作业题,能让学生提高单位时间的学习效率,也是课堂学习的巩固和补充。只有这样,作业才能真正成为课堂教学一个良好的延伸。因此,教师布置作业一定要慎重,让学生既“减负”又“增效”。 
精心设计 | 学习效率 | 课堂学习 | 作业题 | 教学反馈 | 标准设计 | 课程 | 单位时间
Journal Article
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