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1. Full Text 小学语文作文分类指导教学的创新探讨
by 王琴
作文成功之路：教育前沿, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 1, pp. 52 - 52
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分类指导 | 看图作文 | 创新探讨 | 语文作文 | 作文水平 | 命题作文 | 学语文 | 小学作文 | 材料作文 | 作文指导
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2. Full Text 课程改革下对作文修改的新思考
by 张孝兵
作文成功之路：教育教学研究（下）, ISSN 1001-571X, 2016, Issue 10, pp. 50 - 50
... 
中学生作文 | 改作文 | 作文课 | 作文评语 | 作文内容 | 作文批改 | 写作兴趣 | 内部语言 | 作文修改 | 中学作文教学
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3. Full Text 作文批改方法之“点改法”的实效性
by 董超
现代教育科学：中学教师, ISSN 1005-5843, 2015, Issue S1, p. 106
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作文批改;作文能力;小学生作文;李元昌;教学效果;改作文;作文评语;写作兴趣;作文水平;作文要求
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4. Full Text 作文3.0——从“全批全改”到“粗批助改”
by 宋运来
语文教学通讯：小学（C）, ISSN 1004-6097, 2016, Issue 5, pp. 18 - 20
一、作文＂全批全改＂的困境... 
改作文 | 吕叔湘先生 | 作文质量 | 作文课 | 作文内容 | 作文批改 | 作文能力 | 图书角 | 作文修改 | 稀罕物
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5. Full Text “后素材”时代的困局与突围
by 陈宇环
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2015, Issue 2, pp. 12 - 16
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考场作文 | 作文素材 | 作文内容 | 作文能力 | 作文本质 | 突围 | 作文命题 | 日常生活
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6. Full Text 玉不琢不美,文不改不精——小学中高年级习作评改初探
by 杨毅娜
福建教育, ISSN 0427-7058, 2017, Issue 5, pp. 46 - 47
作文评改,是作文指导的继续,也是作文教学中不可缺少的环节。但是,当前我们的作文教学中普遍存在作文评改由教师一包到底的现象。这种批改,费时费力,加大了教师的工作量不说,学生拿到被教师改得“面目全非”的作文时也不会上心,往往只是简单地看一下教师的评语或所给的分数就了事。这样,教师的劳动变成了无效的劳动。 
作文兴趣 | 作文评改 | 改作文 | 教学效果 | 作文课 | 作文批改 | 小学作文 | 学语文 | 体情 | 千金难买
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7. Full Text 看看中外高考作文题
by 曾丽娟
黄金时代：下半月, ISSN 1004-0218, 2017, Issue 7, pp. 47 - 49
高考,作为全世界规模最大的考试,受到国内外民众的广泛关注,而高考语文由于其特殊的母语地位,是整个高考制度的焦点。在高考中,作文所占比重之大能直接决定语文高考的成败,而且与其他学科相比,语文考试成绩更具育不确定性。通过对比国内外高考作文题,找到值得我们借鉴的池方,提高写作能力,争取顺利拿下高考作文这块高池。 
高考语文 | 考场作文 | 语文考试 | 高考制度 | 语文作文 | 作文水平 | 材料作文 | 领悟力 | 高考作文题 | 作文命题
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8. Full Text 小学作文教学的几点思考
by 王小萍
吉首大学学报：社会科学版, ISSN 1007-4074, 2017, Issue S1, pp. 256 - 257
如何教好小学作文是小学语文教师教学中的一大难题,教师在教学中要加强语文实践活动,丰富学生的语言积累,要引导学生关注现实,热爱生活,有计划、有组织地开展丰富多彩的实践活动,尽可能扩展学生的生活空间,接触自然景物,深入社会,丰富学生的感性体验。 
小学作文;作文素材
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9. Full Text 让学生的笔尖灵动起来——小学语文作文教学策略研究
by 赵雪梅
作文成功之路：教育新干线（中）, ISSN 1001-571X, 2015, Issue 2, pp. 81 - 81
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小学生作文 | 作文训练 | 驾驭能力 | 作文写作 | 语文作文 | 作文水平 | 教学策略研究 | 学语文 | 命题作文 | 作文命题
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10. Full Text 我的宠物
by 何清漪
快乐作文（低年级版）, ISSN 1673-0666, 2018, Issue 3, pp. 24 - 24
我的宠物很特别，它们是一群小鱼。 
小学;作文
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11. Full Text 2017高考作文三人谈
by 孔令元 杨林柯 张岩泉
陕西教育：教学, ISSN 1002-2058, 2017, Issue 9, pp. 8 - 12
2017高考作文试题总体印象 孔令元：两位老师好!很高兴能一起讨论关于高考作文的话题。今年全国共有九套高考作文试题，从整体上看，这9套作文题呈现出哪些特点？今年的命题较去年有什么样的变化？ 
老师 | 高考作文 | 作文题 | 作文试题
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12. Full Text 浅谈少数民族地区小学作文教学认识
by 王华红
小说月刊：下半月, ISSN 1002-3399, 2016, Issue 3, pp. 114 - 115
少数民族地区的教学，相比之下比较困难。特别是作文教学，更是难上加难。每次上作文课，看着学生茫然的表情，改着五花八门的作文，真是让人头痛不已。那么，如何才能让少数民族地区的学生作文有所提高呢？结合多年少数民族地区的语文教学，在作文教学中体会到几点提高学生作文水平的方法： 
语文教学 | 少数民族地区 | 作文教学 | 教学认识 | 作文课 | 作文水平 | 小学作文 | 学生作文
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13. Full Text 写好作文批语,激发学生的写作兴趣
by 石玉
课程教育研究：学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 36, pp. 240 - 240
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学生 | 作文批语 | 作文教学 | 作文评语 | 作文批改 | 写作兴趣 | 作文能力 | 激发
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14. Full Text 让学生动起来的作文评讲课
by 刘春梅
课程教育研究：学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 28, pp. 166 - 167
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教师负担 | 批改作文 | 作文评讲课 | 作文批改 | 老师 | 学生作文 | 作文能力 | 语文教师
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15. Full Text 顺“势”而为——2016年高考作文展望及应对策略
by 潘涌 易华丽
语文建设, ISSN 1001-8476, 2016, Issue 4, pp. 52 - 54
新世纪以来，高考作文改革一年比一年深化，在语文教学界甚至整个社会都引发了不少的议论。譬如，有人批评高考作文“哲学意味太浓重了”。其实，高考作文的趋势性变革已经发生：封闭的命题作文被开放的话题作文（往往就是新材料作文）逐渐取代， 
语文教学 | 作文改革 | 哲学意味 | 材料作文 | 作文展望 | 高考作文 | 话题作文 | 势
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16. Full Text 小学作文评价的真实性与赏识性
by 刘帅
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 12, pp. 67 - 67
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作文兴趣 | 赏识性 | 作文评语 | 小学作文 | 学生作文 | 语文教师 | 小学生 | 作文评价
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17. Full Text 2016年天津市中考作文
by 王耀川
中学生：初中作文版, ISSN 1003-0204, 2017, Issue 4, pp. 26 - 29
天津市的中考作文题，近五年来多以命题和半命题的形式出现。相较于话题作文和材料作文，命题作文和半命题作文的写作难度适中，便于学生快速地审题和立意，从而更好地发挥自己的写作水平。 
半命题作文 | 中考作文 | 近五年来 | 材料作文 | 天津市 | 作文题 | 话题作文 | 写作难度
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18. Full Text 自主合作式习作评改的实践与探索
by 储维维
小学语文教学：园地, ISSN 1004-6720, 2017, Issue 2, pp. 6 - 7
纵观传统习作教学,教师是学生习作的唯一＂裁判＂。教师改得晕头转向,评得套话连篇;学生看得懵懵懂懂,写得敷衍了事。因此,改革这一费时低效的作文评价方法是当务之急。2011年版《语文课程标准》十分重视变革传统习作教学的评改方式,提倡学生间的交流与评改,明确提出要求,＂重视对学生作文修改的评价。 
学习动机 | 作文评改 | 改作文 | 作文内容 | 学生习作 | 学习过程 | 作文修改 | 合作式 | 习作教学 | 作文评价
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19. Full Text 高中语文教学中作文评改策略分析
by 封璐
作文成功之路：教育前沿, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 1, pp. 17 - 17
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作文兴趣 | 作文评改 | 改作文 | 高中语文教学 | 学生学习效率 | 高中语文 | 作文课 | 写作积极性 | 教育理念 | 作文评价
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20. Full Text 新课标卷作文命题刍议
by 石钟
语文建设, ISSN 1001-8476, 2014, Issue 11, pp. 47 - 48
全国新课标卷作文命题是高考作文的指挥棒,导引作文教学与备考的方向.遗憾的是,这一导向近几年在题型和文体方面偏执一端,令人忧虑.从2006年一直到2014年，材料作文年复一年，九年一贯。无论是新课标甲卷还是乙卷，一律是材料型作文试题，标题作文和话题作文全然销声匿迹了。 
作文教学 | 指挥棒 | 新课标 | 材料作文 | 高考作文 | 话题作文 | 作文命题 | 作文试题
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