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1. Full Text 作文无处不在,只是缺少发现的眼睛
by 莫太灵
中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会, 08/2017
Organizer: 中国教育学会;... 
作文
Conference Proceeding
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2. Full Text 作文必须育人
by 曹桂欣
中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会, 05/2016
Organizer: 中国教育学会基础教育评价专业委员会 
作文
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3. Full Text 作文大体
10/2014
中御門宗忠撰の詩文作成の参考書　詩文制作上の参考書。1巻。漢詩と漢文の作法の大体を童蒙に教えるために、参考となる事実を編集したもの。文筆の句法などを実例によって知ることができ、作詩や四六文を作る時の参 
作文大体
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4. Full Text 给春天写的一篇作文
by 莫问天心
雪花, ISSN 1002-2864, 2012, Issue 3, pp. 33 - 33
作文
Journal Article
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5. Full Text 作文训练五关注
by 远莺歌
试题与研究：教学论坛, ISSN 1673-1301, 2017, Issue 30, pp. 31 - 31
曾有人说,语文高考一篇定乾坤.纵观这些年的高考作文,其命题形式从命题作文、材料作文、话题作文到新材料作文,再到任务驱动型作文,对考生的考查是越来越全面,也越来越有深度.这就对考生写作提出了更高的要求,也对教师的作文教学指出了新的方向,提出了新的要求.笔者认为,要写好作文,还必须关注以下几个方面. 
作文训练 | 作文教学 | 命题作文 | 命题形式 | 材料作文 | 高考作文 | 话题作文 | 语文高考
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6. Full Text 互批互改收益多
by 唐惠忠
应用写作, ISSN 1003-3602, 2017, Issue 1, pp. 43 - 46
作文教学高费低效,一直是语文教师相当苦恼的事。深究其中的原因,症结之一就在出力不讨好的教师评改上。叶圣陶先生早就说过：＂我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到个深切的体会：徒劳无功。我先后结识的国文教师语文教师不在少数,这些教师都改过不计其数的作文本,他们得到的体会跟我相同,都认为改作文是一种徒劳无功的工作; 
作文训练 | 改作文 | 作文评改 | 写作欲望 | 滚滚红尘 | 作文课 | 作文本 | 作文批改 | 作文水平 | 活出自己
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7. Full Text “听胡根林博士讲新作文”专栏
by 胡根林
新作文：中学作文教学研究, ISSN 1009-9433, 2018, Issue 1, pp. 63 - 66
... 
作文训练 | 训练兴趣 | 作文教学 | 专栏 | 情境作文 | 高考作文 | 博士 | 作文指导
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8. Full Text 牢记课堂主旋律 演绎教学新篇章——以《礼物》为例谈作文教学目标的制订与实施
by 文俊杰
湖北教育, ISSN 1003-4390, 2017, Issue 8, pp. 49 - 50
教学目标是课堂教学的出发点和归宿。如何在课程标准的指引下,有机结合教材的整体特点、教学的具体要求和实际学情制订合适的课堂教学目标,是教师应静下心仔细研究的课题。下面笔者就以参加“武汉市第三届小学作文优质课教学竞赛活动”的《礼物》一课为例,具体介绍如何制订和落实该课的教学目标。 
作文兴趣 | 改作文 | 独特感受 | 周围事物 | 作文课 | 小学作文 | 语文 | 话题作文 | 作文要求 | 课堂教学目标
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9. Full Text 提高学生作文兴趣的几点做法
by 侯兴龙
语文教学与研究：综合天地, ISSN 1004-0498, 2016, Issue 8, pp. 68 - 68
多年来，中小学作文教学现状一直不容乐观。从理论上来说，人们对作文训练的重要性从来没有怀疑；在实际评价中，各类考试将考生作文的分值提高到了极致。然而，学生作文的实际水平似乎并无大的改观。究其原因，主要是学生平时作文兴趣不高，以至于作文质量不高。要提高学生作文的兴趣，可以采取以下做法。 
作文兴趣 | 作文训练 | 中小学作文 | 作文质量 | 教学现状 | 考生作文 | 学生作文 | 分值
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10. Full Text 让儿童的作文成为“儿童作文”
by 叶春华 李康新
新课程研究：下旬, ISSN 1671-0568, 2016, Issue 1, pp. 59 - 61
儿童的作文应主张自由表达,绝不是没有情感参与的瞎编胡扯,教师要引导学生叙真事、说真话、抒真情、掏真心。作文只有表达了一个＂真＂字,才能成为真正的乐事,才能领略到抒发情怀的快乐和惬意。 
心语作文 | 微信作文 | 行为作文 | 艺术作文 | 生活作文 | 剪贴作文
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11. Full Text 作文3.0——从“全批全改”到“粗批助改”
by 宋运来
语文教学通讯：小学（C）, ISSN 1004-6097, 2016, Issue 5, pp. 18 - 20
一、作文＂全批全改＂的困境... 
改作文 | 吕叔湘先生 | 作文质量 | 作文课 | 作文内容 | 作文批改 | 作文能力 | 图书角 | 作文修改 | 稀罕物
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12. Full Text 试述小学语文作文教学
by 肖潇
神州, ISSN 1009-5071, 2018, Issue 9, pp. 71 - 71
小学中年级开始进入作文教学。应根据学生的年龄特点,从生活出发,不仅要充分挖掘现有的作文资源,更要注重学生的个性化发展,让学生能够写出。 
小学作文;作文写作;作文教学
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13. Full Text 作文批改方法之“点改法”的实效性
by 董超
现代教育科学：中学教师, ISSN 1005-5843, 2015, Issue S1, p. 106
... 
作文批改;作文能力;小学生作文;李元昌;教学效果;改作文;作文评语;写作兴趣;作文水平;作文要求
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14. Full Text 主体性作文教学在农村中学作文教学中的运用策略
by 刘苏娟
快乐阅读, ISSN 1672-8203, 2015, Issue 10, pp. 55 - 56
... 
作文课;主体性作用;传统作文;作文训练;作文批改;作文内容;乐之;作文水平;心有千千结;作文评价
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15. Full Text 小学语文作文教学中如何实现素材的积累
by 周爱仁
情感读本, ISSN 1674-4047, 2018, Issue 3, pp. 46 - 46
... 
知识素养 | 小学生作文 | 拓展阅读 | 作文 | 作文质量 | 语文作文 | 学语文 | 小学作文教学 | 小学语文课程 | 素材
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16. Full Text 学生作文为何没有自己的见识
by 高建东
Yuwen zhishi, ISSN 1003-6210, 2017, Issue 11, pp. 89 - 90
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阅卷老师 | 作文质量 | 见识 | 认识能力 | 学生作文 | 作文材料 | 作文思想 | 作文过程
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17. Full Text 初中作文写作教学反思
by 崔桂荣
吉林教育：高教, ISSN 0529-0252, 2010, Issue 1, pp. 96 - 96
作文是中学语文考试最重要的组成部分，本文将浅要谈谈笔者对初中语文写作的几点认识。 
作文
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18. Full Text 考场作文训练策略例谈
by 田维 王治
中学语文：大语文论坛（下旬）, ISSN 1000-419X, 2017, Issue 9, pp. 110 - 112
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考场作文 | 作文训练 | 新材料作文 | 看图作文 | 任务驱动型 | 考试评价 | 高中作文教学 | 训练策略 | 话题作文 | 题目类型
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19. Full Text 作文教学现状与对策探讨
by 王蕙
中学语文：大语文论坛（下旬）, ISSN 1000-419X, 2017, Issue 9, pp. 53 - 54
... 
作文评改 | 写作素材 | 作文质量 | 作文写作 | 语文新课程 | 命题作文 | 高考作文 | 可取之处 | 写作模式 | 作文评价
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20. Full Text 无边光景一时新（三）——2016年中考作文命题全景观察与2017年备考指津
by 王代福
小雪花：初中高分作文, ISSN 1005-6246, 2017, Issue 1, pp. 35 - 37
上期回顾 在2015年的11、12期里,王代福老师为我们总结、分析了2016年全国中考语文作文试题的趋势和常见的题型,同时预测了2017年中考作文的题型与主题的发展趋势,为大家有的放矢地备战中考,也有着极为重要的意义。在上一期里,提出了“十大热点主题”,分别是“青春成长”、“哲理思考”、 
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