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作文训练 (90) 90
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思维能力 (24) 24
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by 靳亮
职业技术, ISSN 1672-0601, 2016, Issue 4, pp. 93 - 94
作文历来是高考语文的重头戏,它的成功与否决定了高考的成败。面对高考作文阅卷的制度化、标准化、规范化的实情,进行高三作文复习很有必要。作文复习的内容多,笔者重点介绍作文立意创新的一种方法——"大题小作"。 
高考;作文;立意;创新
Journal Article
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 12, pp. 262 - 263
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 11, pp. 26 - 27
新材料作文指的是只给学生一定的材料,但是并不给学生提供话题和写作的题目,而是让学生根据材料来自行命题,自己立意,进行创作。和传统的命题作文相比,它对于学生来说更具有挑战性,学生很容易出现跑题的现象。因此,教师需要指导学生读懂材料,以便选择正确而新颖的立意。 
高中语文;新材料作文;立意指导
Journal Article
中学生:初中作文版, ISSN 1003-0204, 2017, Issue 12, pp. 34 - 35
笔者多次参加考场作文阅卷,在阅卷时常发现一些同学写作文结尾时,都喜欢用一些升华主题的句子,认为这样才能得到高分。 
作文立意 | 同学 | 考场 | 作文结尾 | 高分 | 作文阅卷
Journal Article
by 王祥
文教资料, ISSN 1004-8359, 2015, Issue 17, pp. 27 - 28
为了使学生的写作水平逐步提升,完成向“思辨作文”的逐步推进,教师在实际作文评改中,要结合初中“情感阅读”的要求,以情感作文贯穿教学始终。 
作文立意 | 评改教学 | 情感作文
Journal Article
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2013, Issue 7, pp. 40 - 41
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 13, pp. 18 - 19
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2015, Issue 3X, pp. 32 - 33
Journal Article
黄金时代:下半月, ISSN 1004-0218, 2016, Issue 5, pp. 34 - 37
二、破立意式 高考作文中,不少学生就栽在作文立意上,观点离题或偏题。这样的文章文思再出彩、思想再深刻也于事无补,单作文就被扣了二三十分。另外还有观点庞杂、模糊、多重,也是立意时常见的毛病。下面的招式就专门解决这个难题的。 
作文立意 | 名师 | 学生 | 偏题 | 高中 | 高考作文 | 文秘 | 面对面
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2014, Issue 19, pp. 44 - 45
认识肤浅、缺乏新意是学生作文中普遍存在的弊病。教师要善于引导学生注意观察和积累,扩大阅读面,经常对旧作文进行反思,让学生真正做到开阔视野、敞开心扉,写出"人无我有,人有我特"的好作文。 
作文立意 | | | | 话题作文
Journal Article
写作:中学版, ISSN 1002-7343, 2011, Issue 7, pp. 58 - 60
元人戴师初曾说:“凡作文发一意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者。正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。”此话一语道破作文立意优选的玄机.不仅要反复酝酿、多维构思,而且要好中取优、优中取精。 
作文立意 | 辩证法 | 中考
Journal Article
by 余晓
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2014, Issue 10, pp. 40 - 41
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2015, Issue 11, pp. 226 - 226
高考作文中,漂亮的题目、华丽的辞藻可能会赢得阅卷老师的目光,但池中鱼终究不能化作蛟龙,丛中雀终究不能成为雄鹰。考生只有在立意上自出机杼,独标高格,才有可能真正写出新意,登堂入室。在平时的训练中,若能从下列几个方面多作思考,考生的作文定会有所突破。 
作文立意 | 阅卷老师 | 考生 | 高格 | 高考作文
Journal Article
中学生:初中作文版, ISSN 1003-0204, 2017, Issue 3, pp. 12 - 15
Journal Article
作文成功之路:高考冲刺(上), ISSN 1001-571X, 2015, Issue 8, pp. I0003 - I0003
立意是文章的“灵魂”,是作者要表达的情感,是作者要传递的思想。所谓“立”就指确立;所谓“意”是指文章的思想。立意就是要确立文章的思想,即要赞美什么,批评什么,一篇文章的文字再美,如果没有好的立意就会空有外壳,就好像一个人穿了一件漂亮的衣服,却没有属于自己的灵性和风格,剥掉文字的“外衣”什么也没有了。 
作文立意 | 灵魂 | 作者 | 文章 | | 小学 | 文字 |
Journal Article
语文教学通讯:小学(C), ISSN 1004-6097, 2015, Issue 7, pp. 143 - 144
立意是文章思想表达的起点,逆向思维又是作文立意创新的重要方式。因此,在小学阶段的习作课程中,教师应主动培养学生如何逆向思维。首先,教师应定位好自身的角色;其次,在具体操作过程中,教师和学生可通过以下几种形式进行:找一找——看一看——问一问——想一想。 
作文立意 | 小学习作 | 教师角色 | 逆向思维
Journal Article
高中生, ISSN 1671-329X, 2016, Issue 1, pp. 4 - 5
写作材料作文,确定立意角度是一个重要的环节。下面结合实例,向考生介绍材料作文立意的常见方法。 方法一:领悟中心确定主旨 就是通过认真审题,准确领悟试题所给材料的中心,并据此立意成文。 
作文立意 | 常见方法 | 考生 | 立意角度 | 材料作文 | 写作 | 领悟
Journal Article
by 宋钧
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 6, pp. 19 - 19
立意技能的强化与训练,是作文教学的重要环节。“千古文章意为先”“意犹帅也”先贤的话强调了切合题意,对于作文训练的重要性;“文无意不行”偏离题意的作文,即使有丰富的素材,流畅的语言,美观的文面,那也是无源之水,无本之木,甚至是瞎子点灯白费蜡,立意不慎,导致满盘皆输。 
作文立意 | 作文训练 | 作文教学 | 题意 | 文章 | 技能训练 | 创新
Journal Article
语文建设, ISSN 1001-8476, 2016, Issue 2, pp. 59 - 61
千古文章意为高。传诵至今的总是那些闪烁着智慧之光、饱含着真知灼见的文章。看现在的学生作文,尤其是高考考场作文,不少审题非常准确,内容切合题意,文笔也很优美,得分却总不尽如人意。究其原因,问题就出在立意上。思想肤浅,人云亦云,这样的文章是没有价值的。 
作文立意 | 考场作文 | 文笔 | 现实针对性 | 文章 | 题意 | 高考 | 学生作文
Journal Article
新教育(海南), ISSN 1673-0739, 2017, Issue 25, pp. 24 - 24
Journal Article
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