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教育导刊:下半月, ISSN 1005-3476, 2018, Issue 2, pp. 17 - 20
儿童教育中存在追求外在统一标准的误区,往往忽视儿童当下生活的价值而意图未来,结果 "欲速而不达"。追根究底,是成人未能真正理解儿童的天性及其内在发展规律,尚未充分意识到童年和童心的意义。儿童教育要走出歧途、回归本质,就要深刻理解儿童、善待儿童的天性、善待童心。 
儿童教育;童年;童心
Journal Article
河北北方学院学报:社会科学版, ISSN 2095-462X, 2017, Volume 33, Issue 4, pp. 29 - 32
Journal Article
by 赵健
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 7, pp. 45 - 45
本文在简要介绍儿童教育理论的基础之上,指出我国儿童教育创新尚未达到预期目标。教育工作者今后要以儿童思想道德教育为基础,注重对儿童情感、创新思维、适应能力、竞争意识以及体能的锻炼与培养,不断革新教学方法,推进儿童教育创新的发展与完善。 
对策 | 儿童教育 | 创新
Journal Article
扬州职业大学学报, ISSN 1008-3693, 2017, Volume 21, Issue 1, pp. 32 - 35
Journal Article
by 黄娴
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 5, p. 51
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 11, pp. 205 - 206
增强现实将虚拟环境和真实世界的信息相集成,具有实时交互性,并在立体空间中增添制定虚拟物体。增强现实技术的沉浸性、趣味性和交互性等优势融合儿童教育的新型理念,展示出知识性、互动性、趣味性强的教育方式,促进了儿童的认知发展。 
增强现实 | 儿童教育
Journal Article
by 杨卓
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2018, Issue 3, pp. 163 - 163
Journal Article
呼伦贝尔学院学报, ISSN 1009-4601, 2018, Volume 26, Issue 1, pp. 116 - 119
我国的城市化进程伴随着农村劳动力以流动而非转移的形式进城就业,这一特征直接导致了农村存在大量留守儿童。本文以家庭教育为着眼点分析农村留守儿童教育存在的现实困境,提出推进农民工市民化、培育农民工家庭教育意识和家庭教育能力、提升农村学校教育水平等措施解决留守儿童面临的教育问题。 
流动;转移;留守儿童;教育
Journal Article
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 5, p. 251
本文以开发区太子镇留守儿童现状调查为切入点,试图对农村留守儿童问题进行一定的分析和研究,以期呼吁更多的政府部门和社会力量参与到关爱留守儿童活动中来,为改善太子镇留守儿童生存现状提供力所能及的帮助。 
农村;留守儿童;教育
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 31, pp. 3 - 4
随着农村劳动力的快速转移,留守儿童已经成为全社会倍受关注的重要课题。勿庸置疑,广大农村的留守儿童在学习、性格、心理等方面存在着诸多的问题,笔者在教学之余对此进行了调查分析并提出了一些实质性的建议,期望能对“留守儿童”教育问题的解决有所帮助。 
留守儿童;教育;对策
Journal Article
长沙民政职业技术学院学报, ISSN 1671-5136, 2016, Volume 23, Issue 4, pp. 19 - 20
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 4, pp. 32 - 32
本文就社会音乐培训中的一些流行话语进行分析,在反思的基础上,建议政府部门应该尽快出台规范音乐培训市场,使之更加健康的发展。 
钢琴;儿童;教育
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 30, pp. 213 - 213
雄鹰,执着于辽阔的蓝天;海鸥,执着于浩瀚的大海,树木,执着于坚实的大地;花草,执着于蓬勃的春天。教育,需要你执着于心灵的呵护。檐上的水滴微不足道,天地长久却可以穿透坚石,小小的蚂蚁微乎其微,旷日持久却可以毁摔大堤;不断地雕琢,金石都可以雕出美丽的图案。教育,需要你的坚持不懈。 
因材施教 | 关爱 | 儿童教育
Journal Article
兰州教育学院学报, ISSN 1008-5823, 2017, Volume 33, Issue 10, pp. 167 - 169
陈鹤琴的“活教育”理论包含目的论、课程论以及方法论三个方面,对我国当下的儿童教育很有启示,即“活教育”理论可以强化“以人为本”的教育理念;“活教育”理论可以为当代儿童实践教育提供借鉴;“活教育”理论能够有效丰富儿童教育的方法。 
活教育 | 儿童教育 | 陈鹤琴
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 12, pp. 176 - 176
农村留守儿童在没有父母照看的情况下自我发展,出现了自卑、逆反心理、厌倦学习等问题,严重影响着农村留守儿童的健康成长。基于此,文章分析了农村留守儿童教育问题的成因,并从国家方面、学校方面、家庭方面出发,提出了解决农村留守儿童教育问题的措施。 
留守儿童;教育问题;农村
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 6, pp. 20 - 20
卢梭在其著作《爱弥儿》中以文学的形式阐述了他的儿童教育思想。本文在深刻剖析卢梭儿童教育思想形成与发展的基础上,对其内容进行了详细阐述,深刻剖析其儿童教育思想对当代中国教育的启示。 
卢梭 | 儿童教育 | 当代启示
Journal Article
法制与社会:旬刊, ISSN 1009-0592, 2017, Issue 18, pp. 244 - 245
少数民族地区留守儿童教育问题不仅事关农村留守儿童健康成长,也事关各民族和谐发展。本论文以四川省兴文县为例,从留守儿童的家庭、民族和教育部门等角度入手,分析留守儿童在学习方面存在的问题,提出了家庭、学校和地方政府共同参与的解决思路,为解决我国少数民族地区农村留守儿童教育问题提供新的视角。 
留守儿童;教育;兴文县
Journal Article
杭州师范大学学报:社会科学版, ISSN 1674-2338, 2016, Issue 4, pp. 130 - 136
Journal Article
商业故事, ISSN 1673-8160, 2015, Issue 5, pp. 99 - 99
儿童关系到我国未来人口的素质和国家的长远发展,农村留守儿童问题是我国工业化、城镇化进程中面临的新挑战。本文就我国现有农村留守儿童教育问题进行探讨,并在此基础之上寻求合理的解决建议与对策。 
留守儿童;教育;对策
Journal Article
by 陈茜
法制与社会:旬刊, ISSN 1009-0592, 2015, Issue 31, pp. 211 - 212
Journal Article
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