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写作教学 (196) 196
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写作训练 (188) 188
小学作文教学 (184) 184
生活 (178) 178
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文章 (154) 154
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小学 (143) 143
积累 (143) 143
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学生写作 (140) 140
高考 (135) 135
学生习作 (130) 130
写作欲望 (129) 129
作文指导 (128) 128
习作教学 (123) 123
学语文 (122) 122
议论文 (120) 120
写作过程 (109) 109
阅读教学 (109) 109
写作热情 (106) 106
下笔如有神 (105) 105
感受生活 (105) 105
作文写作 (104) 104
语文课程标准 (103) 103
写作技巧 (102) 102
语言文字 (102) 102
读写结合 (101) 101
小学生作文 (91) 91
教师 (91) 91
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自主写作 (78) 78
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课外阅读 (77) 77
阅读 (77) 77
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高中 (73) 73
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写作思路 (72) 72
语文作文 (72) 72
语言表达能力 (70) 70
我手写我心 (69) 69
真情实感 (69) 69
高考作文 (69) 69
教学效果 (68) 68
生活积累 (68) 68
习作素材 (67) 67
作文兴趣 (67) 67
观察能力 (67) 67
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小学语文 (66) 66
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社会生活 (61) 61
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活水 (58) 58
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黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2017, Volume 36, Issue 3, pp. 75 - 77
在中小学写作教学实践中,学生写作素材贫乏问题相当普遍,作文往往存在“假大空”现象,而师生忽视写作素材积累无疑是根本原因。素材是文章的血肉,没有丰富的素材不可能写出出彩的文章,而语文教师巧用文质兼美的范文,指导学生利用范文的立意、结构、手法、语言等积累写作素材是解决素材匮乏问题的重要途径。 
范文 | 写作素材 | 积累
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 5, pp. 81 - 81
语文教师要指导学生从语文教材中充分积累写作的素材,从课外阅读中充分积累写作的素材,并通过其他多渠道积累写作的素材,提高学生的写作水平。 
策略 | 写作素材 | 积累
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 3, pp. 21 - 22
高中生在语文写作素材积累方面主要存在主体地位得不到尊重,生活体验严重不足;阅读量不足,素材积累难度较大等方面的问题。引导高中生有效积累语文写作素材极有必要,教师既需要教会学生分类整理素材,提高学生素材运用的能力;又要注重提高学生的写作兴趣,激发其素材积累兴趣。 
高中;语文;写作素材
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 5, p. 106
Journal Article
作文成功之路:教育新干线, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 8, pp. I0001 - I0001
丰富多彩的现实生活,海量的阅读材料,是写作素材取之不尽用之不竭的源泉。作文训练在于平时勤于积累,既要在平常注重观察生活和思考,又要展开随笔练习,开展大量阅读等措施积累写作素材。 
积累方法 | 写作素材
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 3, pp. 26 - 26
本文简要论述了教师引导学生积累写作素材的教学尝试,旨在调动学生积累素材的积极性和主动性,激发学生强烈的积累素材的欲望,以便提高学生的写作能力,实现教育目的. 
写作素材 | 积累
Journal Article
by 李倩
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 3, pp. 90 - 90
学生在写作中的最大问题是无话可说,无从下笔。虽然高中阶段的学生具备一定的写作能力,但是依然有不少学生的作文内容空洞、词不达意。其根本原因就在于学生写作素材的匮乏。因此,高中语文教师在教学中应有意识地引导学生学会在学习中、生活中积累写作素材。只有积累了丰富的素材,才能在写作时厚积薄发,做到文思如泉涌,下笔如有神。 
高中语文;写作教学;写作素材
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 3, pp. 28 - 28
本文主要从议论文写作素材与论据之间的关系作为切入点,研究和分析高中语文课本挖掘议论文写作素材。 
写作素材 | 高中语文 | 议论文
Journal Article
作文成功之路:教育前沿(上), ISSN 1001-571X, 2017, Issue 1, pp. 58 - 58
Journal Article
by 刘芳
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2015, Issue 9, pp. 59 - 59
在作文教学中,学生通过实践、观察,积累了许多丰富的写作素材,他们才能去表达,而老师对其作文的赏识又激发了他们实践、观察的兴趣。从而产生持久的写作热情,农村的孩子也会写出好作文,从而真正做到"乐于动笔,易于表达"。 
小学生 | 写作素材 | 农村
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2015, Issue 6, pp. 106 - 106
学生们每到习作指导课就总觉得写作文时无话可说,无事可写,无情可发.那么教师该如何指导学生积累写作素材并加以筛选,写出令人耳目一新的习作?那就要求在积累、选材和创新等方面加强引导. 
写作素材 | 指导 | 积累
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 4, pp. 30 - 31
美国教育家华特指出语文的外延和生活的外延相等,在小学语文写作教学中教师也要积极贯彻生活教学法,促使他们感受生活和语文之间的关系,提高他们的写作能力。要提高小学生的写作水平,教师则要帮助他们解决缺乏写作素材的问题,只有以生为本,根据小学生的身心特点设计教学方法,才能帮助他们更好地捕捉生活细节。 
小学语文;写作教学;写作素材
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 10, pp. 297 - 297
文章提出了提高农村学生写作水平的方法,即勤于观察,善于观察,从生活中获取写作素材;扩大阅读量,多读,并且学会摘抄;提倡模仿,在模仿的基础上形成自己的写作特色;多练笔,养成写随笔、写日记的好习惯;以活动促写作;重视批改,书面指导。 
农村学生;写作水平;写作素材
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2016, Issue 13, pp. 40 - 40
许多作文潜能生觉得写作困难,主要原因有二:一是内容障碍,觉得无话可说;二是语言障碍,表达困难。因此,帮助学生找到写作的素材,并通过多样的积累提高语言表达能力,是解决学生作文困难的有效途径。 
作文 | 写作素材 | 语言积累
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 3, pp. 91 - 91
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 4, pp. 38 - 38
在高中作文教学的指导过程中,教师一定要给学生强调积累写作素材的重要性,并且采取各种灵活的教学指导模式来开辟学生积累写作素材的道路:开卷有益、博览群书;善于归纳、学以致用;回归教材、丰富积累。 
作文 | 写作素材 | 高中 | 积累
Journal Article
语文教学通讯:高中(A), ISSN 1004-6097, 2016, Issue 4, pp. 62 - 64
挖掘叙事性文言文的写作素材,实际上是从叙事性文言文中提炼议论文写作的观点,为日后写作此观点的议论文储备论据材料,为日后写作相似主旨的记叙文提供可资想象、发挥的素材依据。只要对阅读文本下一番切实的寻幽探胜功夫,广泛搜寻挖掘点,对挖掘点逐个进行深入钻探,那么挖掘叙事性文言文的写作素材就会看似崎岖却寻常。 
文言文 | 叙事 | 写作素材 | 挖掘
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 10, pp. 18 - 18
没有好的写作素材是不可能写出好的文章来的。因此,作为教师就应该帮助引导学生学会积累素材。本文论述了关注细节、学以致用,立足课堂、高效的利用好教材,观察生活、注重课外素材的积累这几种策略。 
学生 | 写作素材 | 高中 | 积累
Journal Article
by 海明
宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2017, Issue 6, pp. 66 - 67
生活是写作的源泉,作文素材来自于阅读,教师要鼓励学生阅读书籍、阅读生活、阅读人生,解决学生“没啥写”“不会写”“写不深”等问题,激发学生的生活热情,学会用眼睛观察生活,用心感悟生活,提高写作能力。 
写作素材 | 写作技法 | 写作指导
Journal Article
by 朱春
课程教材教学研究:小教研究, ISSN 1003-8787, 2014, Issue Z2, pp. 93 - 94
Journal Article
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