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作文能力 (223) 223
素材积累 (202) 202
写作教学 (196) 196
写作材料 (194) 194
写作训练 (188) 188
小学作文教学 (184) 184
生活 (178) 178
小学生 (170) 170
作文水平 (155) 155
文章 (154) 154
学生作文 (148) 148
小学 (143) 143
积累 (143) 143
课程标准 (141) 141
学生写作 (140) 140
高考 (135) 135
学生习作 (130) 130
写作欲望 (129) 129
作文指导 (128) 128
习作教学 (123) 123
学语文 (122) 122
议论文 (120) 120
写作过程 (109) 109
阅读教学 (109) 109
写作热情 (106) 106
下笔如有神 (105) 105
感受生活 (105) 105
作文写作 (104) 104
语文课程标准 (103) 103
写作技巧 (102) 102
语言文字 (102) 102
读写结合 (101) 101
小学生作文 (91) 91
教师 (91) 91
初中 (88) 88
热爱生活 (87) 87
语文教师 (86) 86
体验生活 (85) 85
中学生 (84) 84
语言素材 (84) 84
同学 (82) 82
积累材料 (81) 81
仿写 (80) 80
写话 (78) 78
自主写作 (78) 78
命题作文 (77) 77
课外阅读 (77) 77
阅读 (77) 77
改作文 (73) 73
高中 (73) 73
写作习惯 (72) 72
写作思路 (72) 72
语文作文 (72) 72
语言表达能力 (70) 70
我手写我心 (69) 69
真情实感 (69) 69
高考作文 (69) 69
教学效果 (68) 68
生活积累 (68) 68
习作素材 (67) 67
作文兴趣 (67) 67
观察能力 (67) 67
作文内容 (66) 66
小学语文 (66) 66
教学方法 (65) 65
议论文写作 (65) 65
作文评改 (64) 64
语文写作 (64) 64
学生写作能力 (62) 62
挖掘 (62) 62
社会生活 (61) 61
初中语文 (59) 59
培养 (58) 58
活水 (58) 58
老师 (58) 58
写作积极性 (56) 56
写作资源 (56) 56
初中作文教学 (56) 56
教学实践 (56) 56
课外书籍 (56) 56
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by 朱春
课程教材教学研究:小教研究, ISSN 1003-8787, 2014, Issue Z2, pp. 93 - 94
Journal Article
湖南教育:中旬(B), ISSN 1000-7644, 2017, Issue 3, pp. 43 - 43
我常常发现小学生畏惧写作文,无话可说。即使勉强成文,也是假话连篇,或众口同声。究其原因,主要是小学生没有养成积累写作素材的好习惯。 
作文 | 写作素材 | 积累素材 | 假话 | 小学生
Journal Article
by 杨瑛
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2017, Issue 10, pp. 113 - 113
《荀子·劝学》篇指出:“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江河。”著名诗人陆游曾说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”由此可见,积累素材的重要性。那么,如何让学生写作文时,材料能信手拈来, 
作文 | 写作素材 | 学生 | 诗人 | 积累素材
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 10, pp. 82 - 85
微观察具体是指抓住生活中的一些小镜头进行细致观察后加以仔细描摹的一种小片段训练形式。这种片段训练法能够帮助学生擦亮观察的双眼,能够给学生拓宽写作的范围,还能够激活学生的词库,提高学生的表达能力,能在作文教学的“写什么”和“怎么写”之间架起一座桥梁,切实提高学生的习作水平。 
写作方法 | 写作素材 | 微观察
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 2, pp. 26 - 27
很多学生苦于议论文缺少论据,即便课外阅读作文素材等辅导资料,也不能很好地论证观点。其实,教材中的一些议论文就是极好的范例。因此,教师可以在词汇积累、结构安排、立意方面引导学生挖掘课本中的议论文素材,从而提升学生的议论文写作水平。 
初中语文;议论文写作;素材积累
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 25, pp. 97 - 98
笔者认为,要切实的改变学生怕写作,写作难的问题,可以从教与学生观察的方法... 
写作素材;观察;阅读;课前演讲
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 1, pp. 70 - 72
作文教学难题由来已久,文章通过对美国语文教材练习设计的分析,提出可以将文本作为学生写作的平台,以文本为载体,设计多种形式的练习。通过这种方式一方面帮助学生深入理解文本,一方面为学生提供写作素材,使作文练习日常化、生活化,从而使作文水平的提高成为可能。 
作文教学 | 写作素材 | 练习设计
Journal Article
by 姚芳
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 9, pp. 66 - 66
语文作为一门基础学科被应用于生活中的方方面面,可以说各行各业的发展都离不开语文。高中语文教学是学生学习生涯中的关键阶段,因为这个阶段的学生将面临着高考带来的严峻考验。 
高中语文 | 写作素材 | 感悟能力
Journal Article
by 惠垚
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 17, pp. 137 - 137
文章从分析信息技术的作用入手,探讨了利用信息技术,提高作文教学水平的策略,即借助多媒体技术,丰富学生的写作素材;借助信息技术,优化学生作文过程;借助信息技术,提高作文评改效率。 
信息技术 | 作文 | 课件 | 写作素材
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 2, pp. 49 - 49
在语文教学当中作文部分是占有非常大的比例的,流畅优美的作文来源于平常的语文知识积累,因此,在小学作文教学当中教师应当注意培养学生对于语文素材积累的意识,以及学生在生活当中善于观察、思考的好习惯,这些对于提高小学生的写作水平是非常有效的。基于此,现对小学作文教学中写作素材的积累方法进行了探讨。 
方法 | 写作素材 | 作文教学 | 小学 | 积累
Journal Article
语文建设, ISSN 1001-8476, 2013, Issue 1X, pp. 10 - 11
当前初中作文教学中主要存在着学生观察生活、体验生活、提取素材的能力较低,学生缺乏写作的兴趣,作文评改工作不合理,作文教学缺乏科学系统的训练体系等问题。对此,本文提出从生活中提取素材,激发学生兴趣,尝试自评、互评作文以及建立科学的作文训练体系这四种方法,来提高初中生作文水平。 
写作素材 | 写作兴趣
Journal Article
by 赵萍
语文教学通讯:学术(D), ISSN 1004-6097, 2015, Issue 12, pp. 56 - 57
一篇好的作文,素材的选择非常重要.在写作中,"米"就是写作素材,只有拥有好的写作素材,才能写出好文章.教师应指导学生走出自我世界的围城,用心观察与体会,学会如何从生活中找"米",并且选出好"米". 
作文教学 | 写作素材 | 生活
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2013, Issue 6, pp. 56 - 56
学生要写好作文,就要深入生活,养成留心观察周围事物的好习惯;就要记录生活,提高收集材料的能力;就要设计生活,确立学生的主体意识。因为生活是作文素材的源泉。 
作文 | 生活 | 写作素材
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 8, pp. 95 - 95
作文写作是小学语文教学中的重要一项,根据新大纲的教学要求,语文教师应当注重培养小学生的事物观察能力、问题分析能力、陈述总结能力,从身边事物、日常生活中寻找写作素材,并根据写作目的,灵活运用素材,提高写作水平。笔者将依据个人语文科目教学经验,分析写作素材的积累方法和运用方法。 
作文写作 | 写作素材积累 | 小学生
Journal Article
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2017, Issue 7, pp. 39 - 40
文章通过积累写作素材、积累写作语言、积累写作方法、积累对事物的感受和认识,指出积累是提高学生写作水平的有效途径,同时写日记也是写作积累的有效方法。 
写作方法 | 写作素材 | 写作积累 | 写作语言 | 写作水平
Journal Article
by 陈杰
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 8, pp. 127 - 127
从积极引导学生对写作的兴趣爱好到培养他们从教材、生活、文学作品中积累素材等几方面入手,探讨了中学语文写作的一些方法技巧,希望学生敢写、爱写、会写、善写作文,提高中学生的写作水平。 
作文教学 | 中学语文 | 写作素材
Journal Article
by 周琼
新教育(海南), ISSN 1673-0739, 2016, Issue 16, p. 83
要想让孩子们写出好作文,必须让他们有生活体验,讲真话,写真事,这样才能使他们有话可说,写出鲜活的作文来。 
作文教学;生活体验;写作素材
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 7, pp. 71 - 72
作文在很大程度上决定了学生的高考语文成绩。如何让学生能够提到作文不再面露惧色,提高他们的写作能力呢?本文拟从广泛阅读、明察秋毫和随想随记等角度对引导学生循序渐进地积累写作素材进行探析。 
高中语文;写作素材;多元积累
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 10, pp. 32 - 33
一篇有血有肉的文章,离不开对原始素材的积累。七年级学生刚步入初中阶段的学习生活,生活阅历尚浅,作为教师应从多方面引导孩子积累写作素材,如研读教材、观察生活、广泛阅读和自主创作,争取在综合积累后达到创新突破。 
初中语文;七年级;写作素材;积累
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S1, p. 371
Journal Article
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