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写作素材 (3855) 3855
作文教学 (724) 724
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语文 (562) 562
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写作 (502) 502
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作文 (288) 288
语文教学 (272) 272
写作能力 (251) 251
生活素材 (249) 249
引导学生 (230) 230
写作方法 (228) 228
作文能力 (223) 223
素材积累 (202) 202
写作教学 (196) 196
写作材料 (194) 194
写作训练 (188) 188
小学作文教学 (184) 184
生活 (178) 178
小学生 (170) 170
作文水平 (155) 155
文章 (154) 154
学生作文 (148) 148
小学 (143) 143
积累 (143) 143
课程标准 (141) 141
学生写作 (140) 140
高考 (135) 135
学生习作 (130) 130
写作欲望 (129) 129
作文指导 (128) 128
习作教学 (123) 123
学语文 (122) 122
议论文 (120) 120
写作过程 (109) 109
阅读教学 (109) 109
写作热情 (106) 106
下笔如有神 (105) 105
感受生活 (105) 105
作文写作 (104) 104
语文课程标准 (103) 103
写作技巧 (102) 102
语言文字 (102) 102
读写结合 (101) 101
小学生作文 (91) 91
教师 (91) 91
初中 (88) 88
热爱生活 (87) 87
语文教师 (86) 86
体验生活 (85) 85
中学生 (84) 84
语言素材 (84) 84
同学 (82) 82
积累材料 (81) 81
仿写 (80) 80
写话 (78) 78
自主写作 (78) 78
命题作文 (77) 77
课外阅读 (77) 77
阅读 (77) 77
改作文 (73) 73
高中 (73) 73
写作习惯 (72) 72
写作思路 (72) 72
语文作文 (72) 72
语言表达能力 (70) 70
我手写我心 (69) 69
真情实感 (69) 69
高考作文 (69) 69
教学效果 (68) 68
生活积累 (68) 68
习作素材 (67) 67
作文兴趣 (67) 67
观察能力 (67) 67
作文内容 (66) 66
小学语文 (66) 66
教学方法 (65) 65
议论文写作 (65) 65
作文评改 (64) 64
语文写作 (64) 64
学生写作能力 (62) 62
挖掘 (62) 62
社会生活 (61) 61
初中语文 (59) 59
培养 (58) 58
活水 (58) 58
老师 (58) 58
写作积极性 (56) 56
写作资源 (56) 56
初中作文教学 (56) 56
教学实践 (56) 56
课外书籍 (56) 56
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by 朱静
生活教育, ISSN 1673-3002, 2016, Issue 21, pp. 65 - 67
写作就是在写生活,教师所要做的就是引导学生发现生活中的亮点,感受生活中的各种滋味,关注生活中的细节,将自己的真实情感融入文字,写出属于"自己"的文字,让文字为学生的灵魂舞蹈。 
写作素材 | 生活作文 | 真情实感 | 观察
Journal Article
by 周琼
新教育(海南), ISSN 1673-0739, 2016, Issue 16, p. 83
要想让孩子们写出好作文,必须让他们有生活体验,讲真话,写真事,这样才能使他们有话可说,写出鲜活的作文来。 
作文教学;生活体验;写作素材
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 7, pp. 71 - 72
作文在很大程度上决定了学生的高考语文成绩。如何让学生能够提到作文不再面露惧色,提高他们的写作能力呢?本文拟从广泛阅读、明察秋毫和随想随记等角度对引导学生循序渐进地积累写作素材进行探析。 
高中语文;写作素材;多元积累
Journal Article
丝绸之路, ISSN 1005-3115, 2016, Issue 8, pp. 79 - 80
小学语文教学的目标是培养学生的听、说、读、写能力,而写作是学生语文综合能力的体现。作文教学是小学语文教学的重点和难点,是教好语文的关键。笔者通过长期的教学实践总结,认为可通过以下三种途径提高学生的写作能力:留心观察,从生活中获取素材;大量阅读,在读书中积累素材;不断练习,在动笔中用好素材。 
语文教学;作文教学;写作素材
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 5, pp. 35 - 36
Journal Article
by 周娟
新课程教学(电子版), ISSN 2095-5081, 2017, Issue 6, pp. 48 - 48
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 7, pp. 169 - 169
作文教学成了语文教学中的难点,教师要想在语文教学中取得良好的教学效果,必须突破这个难点,而要想突破这个难点,必须指导学生通过阅读各类书籍,背诵各类诗词,摘抄好词佳句和优美的片段,引导学生坚持写日记,让学生在观察中积累素材,才能开拓学生的视野,丰富学生的知识,提高学生的写作水平,让学生在写作的过程中顺理成章。 
写作素材 | 一挥而就 | 作文教学 | 得心应手 | 写作水平
Journal Article
中小学教学研究, ISSN 1674-5728, 2016, Issue 11, pp. 63 - 64
作文教学是综合性教学,只局限于习作课是远远不够的。教师必须拓宽教学思路,引领学生走进生活,打开学生的写作视野;引导学生多读书,激发写作的兴趣;利用"口语交际"课,培养学生运用语言的能力;开展有趣的课外活动,增加学生的生活体验,丰富写作素材。 
写作能力 | 写作视野 | 写作兴趣 | 写作素材
Journal Article
by 高莉
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 4, pp. 80 - 80
作文就是对学生以前知识、思想语言等几方面积累的考验。学生生活体验丰富,文化底蕴厚实方能出口成章。然而现在有些学生看到作文就怕,不知道“写什么”,不明白“怎样写”,思维僵化,没有新意。笔者认为,主要是因为现在学生们缺乏生活体验,没有写作素材,没有思想,所以只能在习作中无病呻吟。 
作文 | 写作素材 | 学生 | 生活体验 | 文化底蕴 | 习作 | 面积
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 4, pp. 83 - 84
如何有效地培养小学生的写的技能呢?规范书写打下书写基础;自然拼读积累词汇;大量阅读丰富素材;多种练习逐步提高;分层作业各有收获。通过这样的尝试,让学生大量的输入,让英语书写技能训练走进课堂,渗透到教学环节当中,扎扎实实做好课堂教学。 
训练形式 | 分层作业 | 书写习惯:词汇积累:写作素材
Journal Article
作文成功之路:教育新干线, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 2, pp. 73 - 73
在进行高中语文作文教学过程中,素材的收集是非常重要的,为此教师应该经常引导学生在日常生活和学习之余,多留心自己周围的生活,并将其记录下来,然而学生们的自觉心并不是都很强的,为此教师应该督促学生留意生活,督促学生查阅生活中的一些资料,并对生活中的方方面面进行反思,从而不断积累生活中的写作素材。 
高中痞文 | 写作素材 | 多种形式 | 积累
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 25, pp. 190 - 190
在新课改蓬勃发展的今天,小学生写作文仍然存在语言匮乏的问题,究其原因,就是学生平时积累少,胸中无物,自然言辞单调,内容空洞。所以,帮助学生学会合理有效的积累写作素材的方法和途径就显得尤为重要。下面浅谈自己的一些教学经验。 
作文 | 写作素材 | 教学经验 | 培养 | 课改 | 小学生
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 3, pp. 93 - 94
小学高年级有不少学生感到写作困难,提起笔来“无话可说”,无材料可写。如果老师仅靠每周的两节习作课,是难以培养他们写作兴趣的。因此,教师要帮助学生积累写作素材,加强训练,激发写作兴趣,提高写作能力。 
活动 | 积累写作素材 | 课外阅读
Journal Article
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2015, Volume 31, Issue 8, pp. 33 - 36
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2015, Issue 46, pp. 101 - 102
适当改变教材习作安排,把在文本中学到的写作方法,积累的语言运用在自己的作文中,让学生作文有法可依,情趣顿生。组织学生开展丰富的课外活动,给学生鲜活的写作素材,让学生有话可说,情趣妙生。随时观察记录生活的变化之美,让学生的情趣久生。 
开展活动 | 积累写作素材 | 观察记录
Journal Article
by 钟文
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2015, Issue 10, pp. 32 - 33
写作是高中语文学习的重要任务,但在当前的作文教学中,出现了很多学生怕写作文、不会写作文的现象。高中作文教学遇到这种困境与学生写作素材的贫乏有很大关系。缺乏相应的写作素材,即使是"巧妇"也无法写出好的作文。造成高中生写作素材贫乏的原因是多方面的,主要从学生的角度分析这一问题出现的原因,并总结积累写作素材的几种途径。 
原因分析 | 写作素材 | 解决途径 | 高中生
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2015, Issue 5, pp. 70 - 70
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2015, Issue 30, pp. 30 - 30
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2015, Issue 4, pp. 20 - 20
Journal Article
by 周芳
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2015, Issue 5, pp. 64 - 65
针对初中生写作现状,结合自身成长中的感受和教学经验,从写作素材的积累与整理、选择与运用、整合与表达、调整与完善四方面就优化初中作文教学作探讨,以提高学生的作文水平。 
初中语文 | 作文教学 | 写作素材
Journal Article
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