X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
写作素材 (15) 15
作文教学 (3) 3
写作兴趣 (3) 3
写作教学 (3) 3
学生 (3) 3
小学作文教学 (3) 3
观察生活 (3) 3
中所 (2) 2
作文批改 (2) 2
分析综合能力 (2) 2
初中作文教学 (2) 2
语文教学 (2) 2
语篇分析 (2) 2
阅读 (2) 2
三四 (1) 1
下马观花 (1) 1
专家分析 (1) 1
丝丝缕缕 (1) 1
中学生 (1) 1
中学生作文 (1) 1
中小学语文教学 (1) 1
习作教学 (1) 1
仿写 (1) 1
作文写作 (1) 1
作文命题 (1) 1
作文指导 (1) 1
作文材料 (1) 1
作文训练 (1) 1
作文课 (1) 1
依葫芦画瓢 (1) 1
写作手法 (1) 1
写作技能 (1) 1
写作教学模式 (1) 1
写作教学质量 (1) 1
写作方法 (1) 1
写作欲望 (1) 1
写作步骤 (1) 1
写作素材;教学分析 (1) 1
写作质量 (1) 1
写作过程 (1) 1
分析 (1) 1
分析句 (1) 1
分析理解能力 (1) 1
创作者 (1) 1
创新分析 (1) 1
创造才能 (1) 1
初中语文 (1) 1
单位 (1) 1
口头表达能力 (1) 1
史记 (1) 1
图书角 (1) 1
培养 (1) 1
大学英语 (1) 1
大学英语教学 (1) 1
学习动机 (1) 1
学生写作能力 (1) 1
学生思维能力 (1) 1
学生阅读 (1) 1
学语文 (1) 1
学语文;写作兴趣;写作素材;知识层面;写作问题;写作习惯;新教学模式;模式分析;写作课堂 (1) 1
对策分析 (1) 1
小学 (1) 1
小学作文;教学生活化;教学现状分析;作文命题;作文课;作文指导;论文分析;想象作文;作文内容;写作素材 (1) 1
廉颇蔺相如列传 (1) 1
开放式阅读教学 (1) 1
引得 (1) 1
心理分析 (1) 1
心理动因 (1) 1
思维能力 (1) 1
性格特征 (1) 1
恐惧心理 (1) 1
撞车 (1) 1
教学对策 (1) 1
教学指导 (1) 1
教学方法 (1) 1
教学现状分析 (1) 1
教材 (1) 1
教材分析 (1) 1
教材文本 (1) 1
整合能力 (1) 1
新课程改革 (1) 1
日知录 (1) 1
材料 (1) 1
活水 (1) 1
潮流分析 (1) 1
理论 (1) 1
生活教育 (1) 1
生活阅历 (1) 1
积累素材 (1) 1
篇章分析 (1) 1
素材分析 (1) 1
素材积累 (1) 1
纸上得来终觉浅 (1) 1
细节描写 (1) 1
考核评价体系 (1) 1
英语写作教学 (1) 1
英语文章 (1) 1
英语语篇 (1) 1
解决模式 (1) 1
认知需求 (1) 1
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 5, p. 106
Journal Article
by 刘军
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 2, pp. 52 - 52
Journal Article
Journal Article
by 韩囡
语文天地:小教版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 7, pp. 47 - 48
作文难写,亦难教,尤其是小学三四年级,正处于作文起步阶段,作文更是让许多老师、学生头疼的话题。资料显示,我国小学语文教学公开课展示中极少有老师会选择上作文课,很大一个原因就在于作文写作与教学具有一定的难度甚至是风险性,非功力深厚者不敢轻易涉足。 
教学现状分析 | 生活教育 | 写作素材 | 作文写作 | 作文课 | 学语文 | 小学作文教学 | 三四 | 习作教学 | 观察生活
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2012, Issue 29, pp. 96 - 96
Journal Article
by 陈明
新教育(海南), ISSN 1673-0739, 2014, Issue 13, pp. 17 - 18
Journal Article
Journal Article
写作:高级版, ISSN 1002-7343, 2004, Issue 5, pp. 33 - 34
本文的目的不是对素材的定义进行诠释,而是将概念作为研究起点,以提高写作教学质量为目的,用动态的心理分析为手段,对写作素材进行研究与探讨。 
写作素材 | 素材分析 | 创作者 | 写作教学质量 | 心理动因
Journal Article
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2015, Issue 5, pp. 178 - 178
Journal Article
Journal Article
现代语文:中旬.教学研究, ISSN 1008-8024, 2016, Issue 10, pp. 139 - 140
作文教学是中小学语文教学的重要组成部分,对于中小学生写作技能的形成,观察能力和思维能力的培养,以及健全人格的形成都具有重要的作用。但中小学作文教学的现状却不容乐观。下面结合本人作文教学实践,将中小学作文教学的现状及应对策略作简要分析。 
写作素材 | 思维能力 | 小学作文教学 | 考核评价体系 | 训练计划 | 写作技能 | 阅读量 | 中小学语文教学 | 对策分析 | 纸上得来终觉浅
Journal Article
中学语文:大语文论坛(下旬), ISSN 1000-419X, 2016, Issue 1, pp. 114 - 115
Journal Article
教育实践与研究, ISSN 1009-010X, 2002, Issue 1, pp. 35 - 36
Journal Article
by 汤琴
教育科研论坛, ISSN 1673-6508, 2013, Issue 1, pp. 24 - 25
“不动笔墨不读书”,随文批注,自古即有之。读书动笔,能够帮助记忆,掌握书中的难点、要点;有利于储存资料,积累写作素材;也有利于扩大知识面,提高分析综合能力。评点批注是学生在自主状态下用恰当的文字与文本进行的一种创造性对话。在平时的教学中,学生的读书批注是课堂宝贵的教学生成资源, 
语文教学 | 学生 | 分析综合能力 | 写作素材 | 活水 | 培养 | 引得 | 读书批注
Journal Article
学周刊:B, ISSN 1673-9132, 2011, Issue 12, pp. 139 - 139
Journal Article
by 李俊
语文教学与研究:综合天地, ISSN 1004-0498, 2009, Issue 2, pp. 98 - 98
教材分析和设想:《廉颇蔺相如列传》是苏教版《史记》选读“摩形传神,千载如生”里面一篇,故事性很强.学生的阅读兴趣很大,文本难度也不大,另外针对学生写作素材缺少的现象,我在备课时想到了放手学生阅读和写作素材积累相结合的方法,进行开放式阅读教学。 
教材分析 | 写作素材 | 史记 | 廉颇蔺相如列传 | 学生阅读 | 阅读兴趣 | 开放式阅读教学 | 写作教学
Journal Article
内蒙古民族大学学报:社会科学版, ISSN 1671-0215, 1995, Issue 1, pp. 93 - 94
大学英语写作教学浅探孙庆文“培养学生具有一定写的能力”是大学英语教学目的的一项重要内容,英语写作教学课也因此成了大学英语教学的重要课型。但是,由于无教材和师资缺乏的限制,我院的写作课尚未走向正轨。因此写作题项便成了影响我院四级成绩的一大因素。那么如何... 
英语写作教学 | 语篇分析 | 写作素材 | 大学英语 | 篇章分析 | 英语文章 | 谋篇布局 | 大学英语教学 | 写作步骤 | 写作教学
Journal Article
作文教学研究, ISSN 1673-2596, 2004, Issue 3, pp. 32 - 34
作文是语文教学的重要内容,也是语文教学的重点和难点,是衡量学生表达能力的重要依据。无论是中考还是高考,作文都是所有考题中分值最大的一题,也是广大考生和家长最关心、谈论话题最多的一块。从心理学上讲,作文的过程是一个思维的过程,是在人脑机能的作用下客观与主体双向运动、有机统一的心理运动过程,也是一个信息流动的过程。因此学 
语文教学 | 写作素材 | 中学生 | 心理分析 | 写作兴趣 | 作文指导
Journal Article
上海交通大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1008-7095, 2000, Volume 8, Issue 3, pp. 126 - 128
本文介绍了Hoey的语义单位关系理论及其3种语篇模式,即Problem—Solution Pattern(问题~解决模式)、Matching Pattern(匹配模式)和General—Particular... 
单位 | 语篇分析 | 英语语篇 | 解决模式 | 语言素材 | 阅读 | 理论 | 教材 | 语义 | 写作教学
Journal Article
by 苟灼
四川教育, ISSN 1005-1910, 1989, Issue 6, pp. 32 - 33
生活是写作的土壤,观察生活是学生作文题材的源泉。在初中作文教学中,如何指导学生观察生活,提高写作水平,笔者想就观察中的三个关系浅谈我见: 第一,“观”与“写”。常见学生作文空洞无物,即使“言之有物”,也不过是“从书本到作文”的依葫芦画瓢,自我创作鲜有。根子何在?缺 
依葫芦画瓢 | 学习动机 | 细节描写 | 写作素材 | 分析综合能力 | 写作过程 | 初中作文教学 | 创造才能 | 下马观花 | 观察生活
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.