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写作训练 (3512) 3512
作文训练 (2023) 2023
写作能力 (1100) 1100
作文教学 (920) 920
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语文 (361) 361
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读写结合 (306) 306
议论文 (290) 290
英语写作 (282) 282
学生作文 (271) 271
训练方法 (259) 259
书面表达 (251) 251
高考 (251) 251
作文能力 (246) 246
教师 (241) 241
作文水平 (222) 222
写作过程 (221) 221
作文 (220) 220
命题作文 (215) 215
引导学生 (214) 214
观察生活 (214) 214
议论文写作 (206) 206
语文教师 (204) 204
阅读训练 (202) 202
语言文字 (201) 201
小学作文教学 (199) 199
课堂教学 (195) 195
教学效果 (187) 187
仿写 (185) 185
写作技能 (185) 185
学语文 (175) 175
小学生 (175) 175
中学 (170) 170
语言表达能力 (166) 166
培养 (164) 164
写作技巧 (163) 163
思维能力 (162) 162
写作材料 (161) 161
写作练习 (158) 158
英语写作能力 (157) 157
英语教学 (156) 156
文章 (155) 155
学生习作 (154) 154
初中 (151) 151
教学方法 (151) 151
高中 (151) 151
写作欲望 (150) 150
课程标准 (150) 150
中学生 (149) 149
教学实践 (147) 147
能力的培养 (146) 146
作文指导 (145) 145
写作热情 (143) 143
课文内容 (143) 143
写作实践 (141) 141
英语写作训练 (141) 141
综合训练 (137) 137
话题作文 (136) 136
高考作文 (136) 136
语言训练 (135) 135
写作习惯 (133) 133
作文写作 (131) 131
小学 (131) 131
高中英语 (130) 130
写作思路 (127) 127
写话 (124) 124
教学过程 (124) 124
记叙文 (124) 124
英语写作教学 (121) 121
写作知识 (120) 120
书面表达能力 (119) 119
改作文 (119) 119
作文命题 (118) 118
阅读 (118) 118
基础训练 (114) 114
学生写作能力 (113) 113
习作教学 (106) 106
写作水平 (106) 106
语言运用 (106) 106
训练过程 (105) 105
语文课程标准 (105) 105
记叙文写作 (104) 104
训练重点 (102) 102
初中语文 (101) 101
教学 (98) 98
初中生 (97) 97
小学语文 (97) 97
教学策略 (97) 97
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by 张琼
课外语文, ISSN 1672-0490, 2018, Issue 6, pp. 159 - 159
语文老师要紧紧把握时代脉搏,高效训练写作。通过写作达到立德树人的目的,帮助学生开阔视野,挖掘思维的深度,拓宽思维广度,真实地把自己的想法诉诸笔端,激发学生写作的兴趣,提高学生写作的水平。 
写作;训练;脉搏
Journal Article
语文教学通讯:高中(A), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 10, pp. 43 - 44
想象力训练是近两年来语文教学重拾的热门话题,但实际教学现状却不容乐观. 作为语文教师,要充分意识到培养学生想象力的重要性,并在实际教学中课上与课下相结合、精讲与训练相结合、阅读与写作相结合,善于抓住有利时机,甚至可以创设情境,启发、促使学生想象,培养学生的想象能力. 
想象 | 阅读 | 写作训练
Journal Article
by 田恬
佳木斯职业学院学报, ISSN 2095-9052, 2017, Issue 4, p. 239
写作是当前高中语文教学的重点内容之一,也是学生语言综合运用能力最为集中的一种体现,但是写作本身对学生的语文基础要求较高、构成要素也较为复杂。本文立足于高中写作教学的实际情况,对高中写作训练的方法进行分析。 
高中;写作;训练方法
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 4, pp. 95 - 96
提高学生写作能力的三点体会:一、培养学生的写作兴趣,激发写作的欲望。二、以读促写,读写结合,通过阅读来丰富学生的精神世界,为写作积累丰富的素材。三、写练结合,以练促写,让学生形成初步的写作能力。 
兴趣;阅读;写作训练
Journal Article
by 陈华
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 3, pp. 137 - 138
新课改后,英语书面表达已占整套试卷的五分之一,学生进入高三之后,必须加大写作的训练。而且在高考试题中,写作部分是学生得分最低的一部分,这说明我们教学中的写作训练方法不得当。因此,如何进行有效的训练显得极为关键。 
高三;英语;写作;训练
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 3, p. 9
英语写作是中学生英语听、说、读、写四项基本能力之一,也是学生普遍感觉较难把握和提升的一种能力。本文结合自己的学习实践,简要归纳如何夯实写作基本功,有效提升英语写作能力。 
英语写作;基本功;写作训练
Journal Article
新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 6, pp. 158 - 158
小学一般从中年级开始写作文,但是少部分学生常常害怕写作文,不知道从何处下笔。学生从一年级开始循序渐进训练写话,能为以后的写作打下坚实的基础。 
写作;训练;能力;兴趣
Journal Article
by 李茹
中学语文:读写新空间(中旬), ISSN 1000-419X, 2016, Issue 3, pp. 47 - 48
都是“朋友圈”惹的祸 寇仕基 光阴似箭。日月如梭,仔细想一想。我接触朋友圈也将近一年了。在这个小圈里摸爬滚打了八九个月。似乎什么成就都没有。感觉自己就像是寄生在朋友圈里的微生物,什么事也没有做过。可小圈的一波一澜总是毫不留情地影响着我。 
写作训练 | 朋友 | 微生物
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 16, pp. 73 - 74
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 4, pp. 27 - 28
中考英语写作主要考查学生的英语基础知识水平和综合运用英语进行书面表达的能力,它是中考中分值较高、难度较大的必考题。为了使考生在中考英语中取得理想的成绩,教师在平时的教学和复习中要不断加强写作训练,提高学生综合运用语言的能力。英语写作能力也是灵活运用知识的一种综合能力。 
中考英语 | 写作训练
Journal Article
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 10, p. 141
英语是一种语言,在英语知识的学习过程中,形成“表达能力”是英语教育教学的基本目标。学习语言没有捷径,尤其在没有语言的环境下学习更加困难,教师能做的是按照语言学习规律,在没有捷径的情况下少走弯路。英文写作的训练,是一个需要沉下心循序渐进的过程,是一个在有意与无意之间写的过程。 
初中英语;写作;训练
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 18, pp. 20 - 21
学习一种语言,写作是最重要的目的之一。写作不仅是一种巩固所学语言的重要手段,更是一种重要的交际手段,在中专英语教学过程中,写作教学占有十分重要的位置,然而,也是英语教学中的一个重点和难点。作为一名英语教师,我们要适时适当地加以指导,引导学生逐渐接受并采用英语式的思维表达方式,帮助学生提高写作能力。 
英语教学;写作;训练
Journal Article
by 汪燕燕 and 刘燕燕 and 李强 and 张雨辉 and 王怡 and 苟林 and 骆峰
教育发展研究规划科研成果交流会, 11/2018
Organizer: 中国管理科学研究院教育科学研究所; CLC: H31; H09;  ... 
方法 | 渗透 | 英语阅读 | 写作训练
Conference Proceeding
by 杨晶
晋城职业技术学院学报, ISSN 1674-5078, 2018, Volume 11, Issue 1, pp. 51 - 54
很多学生对写作缺乏兴趣,存在抵触情绪。针对这种状况,教师可以通过改善评价机制、培养学生写作兴趣、运用多种写作形式等方式来引导学生养成良好的阅读习惯和写作习惯,从而提高学生的写作能力。 
写作能力 | 写作教学 | 写作训练
Journal Article
金融理论与教学, ISSN 1004-9487, 2017, Issue 1, pp. 117 - 118
调查报告是应用文诸多文体中最具写作价值的一个。调查报告的写作过程体现了应用写作收集材料、提炼观点、表达作者见解和主张的基本规律。所以从写作实际出发,结合调查报告写作过程,研究调查报告写作训练的方法,帮助学生了解掌握应用写作的基本规律,有助于培养其应用写作能力。 
调查报告 | 方法 | 写作训练
Journal Article
南风, ISSN 0257-2885, 2017, Issue 2, pp. 69 - 69
写作教学同样也是初中语文教学的重点,对提升初中生的语言组织能力和语言表达能力起到了十分重要的作用.为此要求初中语文教师从学生的实际生活和学习特点入手,通过引导学生观察生活、思考生活、体味生活,写出自己的真情实感,不断激发学生的语文写作兴趣和写作热情. 
初中语文 | 思考 | 写作训练
Journal Article
by 汪夷
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 26, pp. 162 - 162
英语写作是英语语言综合运用能力的重要体现,是衡量中学生英语水平的重要标准。但中学生英语写作能力欠缺已成为影响学生高考得分的一个重要因素,也成为英语教学中一些教师感到为难的一个问题。本文笔者将根据高考阅卷体验和英语写作教学现状,结合高考对英语写作的要求,谈谈提高学生写作能力的具体做法。 
高三英语写作训练;词汇
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 4, pp. 36 - 37
小学生在写作中普遍存在的问题就是作文缺乏逻辑性,显得不够严密、不够准确。因此,教师要将写作练习和逻辑思辨能力的训练结合起来,逐步训练学生提高写作的逻辑意识,让句子和句子之间更为连贯,令文章更具有整体协调性。 
小学语文;写作训练;逻辑思维
Journal Article
江西教育:综合版(C), ISSN 1006-270X, 2017, Issue 11, pp. 27 - 28
学好英语已经是社会对青少年最基本的要求,英语写作在英语教学中一直是最主要的组成部分之一,其学习效果却令众多教师头疼。英语写作是初中生的一个教学难点,本文首先对初中英语教学中的写作难点进行分析,进而提出仿写训练的观点,再从实际应用效果方面进行探究。 
教学 | 初中英语 | 写作训练
Journal Article
by 陈萍
教学月刊:小学版(综合), ISSN 1671-704X, 2017, Issue 6, pp. 51 - 53
Journal Article
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