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观察生活 (214) 214
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议论文写作 (203) 203
语文教师 (203) 203
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小学作文教学 (199) 199
阅读训练 (199) 199
课堂教学 (193) 193
教学效果 (186) 186
仿写 (185) 185
写作技能 (183) 183
学语文 (175) 175
小学生 (173) 173
中学 (167) 167
培养 (163) 163
语言表达能力 (163) 163
写作技巧 (162) 162
写作材料 (161) 161
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思维能力 (156) 156
英语写作能力 (156) 156
学生习作 (154) 154
文章 (154) 154
写作欲望 (150) 150
初中 (150) 150
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中学生 (148) 148
英语教学 (148) 148
高中 (147) 147
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教学方法 (145) 145
能力的培养 (145) 145
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教学实践 (143) 143
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写作实践 (140) 140
英语写作训练 (140) 140
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高考作文 (136) 136
综合训练 (134) 134
语言训练 (134) 134
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作文写作 (130) 130
小学 (130) 130
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教学过程 (124) 124
写话 (123) 123
记叙文 (123) 123
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改作文 (119) 119
英语写作教学 (119) 119
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学生写作能力 (113) 113
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写作水平 (106) 106
语言运用 (106) 106
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训练过程 (103) 103
记叙文写作 (102) 102
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小学语文 (97) 97
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初中生 (95) 95
教学 (95) 95
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写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 4, pp. 95 - 96
提高学生写作能力的三点体会:一、培养学生的写作兴趣,激发写作的欲望。二、以读促写,读写结合,通过阅读来丰富学生的精神世界,为写作积累丰富的素材。三、写练结合,以练促写,让学生形成初步的写作能力。 
兴趣;阅读;写作训练
Journal Article
语文教学通讯:高中(A), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 10, pp. 43 - 44
想象力训练是近两年来语文教学重拾的热门话题,但实际教学现状却不容乐观. 作为语文教师,要充分意识到培养学生想象力的重要性,并在实际教学中课上与课下相结合、精讲与训练相结合、阅读与写作相结合,善于抓住有利时机,甚至可以创设情境,启发、促使学生想象,培养学生的想象能力. 
想象 | 阅读 | 写作训练
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 4, pp. 27 - 28
中考英语写作主要考查学生的英语基础知识水平和综合运用英语进行书面表达的能力,它是中考中分值较高、难度较大的必考题。为了使考生在中考英语中取得理想的成绩,教师在平时的教学和复习中要不断加强写作训练,提高学生综合运用语言的能力。英语写作能力也是灵活运用知识的一种综合能力。 
中考英语 | 写作训练
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 16, pp. 73 - 74
Journal Article
by 杨晶
晋城职业技术学院学报, ISSN 1674-5078, 2018, Volume 11, Issue 1, pp. 51 - 54
很多学生对写作缺乏兴趣,存在抵触情绪。针对这种状况,教师可以通过改善评价机制、培养学生写作兴趣、运用多种写作形式等方式来引导学生养成良好的阅读习惯和写作习惯,从而提高学生的写作能力。 
写作能力 | 写作训练 | 写作教学
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 4, pp. 36 - 37
小学生在写作中普遍存在的问题就是作文缺乏逻辑性,显得不够严密、不够准确。因此,教师要将写作练习和逻辑思辨能力的训练结合起来,逐步训练学生提高写作的逻辑意识,让句子和句子之间更为连贯,令文章更具有整体协调性。 
小学语文;写作训练;逻辑思维
Journal Article
读书文摘:青年版, ISSN 1671-7724, 2015, Issue 9, pp. 164 - 165
写作能力是衡量一门语言掌握程度的重要衡量标准,是对相应学科测试语言能力的有利手段,同时也是对学生语言掌握真实情况的有效考核。随着近几年书面表达在考试中占据的比重不断增加,而目前初中英语教学在写作方面的教学相对比较落后,因此本文将对训练学生写作提出几种有效的方法。 
英语写作;训练;方法
Journal Article
作文成功之路:高考冲刺(上), ISSN 1001-571X, 2015, Issue 11, pp. 41 - 41
在平时的教学中,我们要多思考、多创新,打造“有效教学、高效课堂”。阅读与写作的结合,学生在阅读中探究写作的方法,在写作中加深对文章的理解。找准阅读和写作的结合点。既会解决阅读的无头绪,又会解决写作的无方法,充分利用课本资源,让学生在掌握基础知识的同时提升能力。 
语文阅读 | 写作训练
Journal Article
by 刘璇
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 1, pp. 30 - 30
作文教学就是指导学生写作,使学生形成和提高写作能力。文章具体从“从说到写、从仿到创、从放到收、从积累到倾吐”等几个方面,阐述小学语文作文训练指导的基本途径。 
小学语文 | 基本途径 | 写作训练
Journal Article
by 屈鑫
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 2, pp. 97 - 97
作文教学历来占据了语文课程的半壁江山,写作能力也是考察学生语文素养的重要依据。纵观当下的作文教学,情况却不容乐观。在高考指挥棒的作用下,"应试作文"已成为困扰师生的一道魔咒。为了改变作文教学的困境,探索作文改革的有效途径,我们提出了以日记随笔为形式的写作训练研究。 
评价 | 日记 | 随笔 | 写作训练
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 1, pp. 202 - 202
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 10, pp. 43 - 44
欲速则不达,要想写出具有一定水平的精彩作文,需要长期刻苦训练。教师可以引导学生感受生活、发现细节、即时练笔,选择多样化、新颖的训练方式,在循序渐进中逐步提高他们的写作能力。 
初中语文;写作训练;循序渐进
Journal Article
by 徐丽
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2014, Issue 12, pp. 38 - 38
实行课程改革要增强课程的资源意识,教师应该努力挖掘教材自身的课程资源,多方面结合课文,切实把阅读教学与写作教学密切结合起来,有效帮助学生在阅读学习中锻炼写作技巧、提高写作水平。 
课文教学 | 写作训练
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 9, pp. 111 - 112
写作是学生学习的薄弱环节,高中英语写作现状不容乐观,学生的学习激情不高,执笔效果不好。本文将根据写作现状,浅谈提高英语作文的策略,力求在高考写作中打个胜利战。 
合作学习 | 写作训练
Journal Article
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 6, pp. 135 - 135
语文学习不可缺少的一部分是写作,特别是小学生的语文写作,小学生的语文写作能够锻炼学生使用学习的语文知识进行造句,也可以培养小学生善于观察周围事物、分析事物的能力,随着新课改的不断深入,小学语文写作已经发生了巨大的变化。 
小学语文 | 写作训练 | 写作教学
Journal Article
语文学习, ISSN 1001-8468, 2017, Issue 7, pp. 11 - 15
3月份朋友圈大量转发关于杨振宁归籍成为中科院本土院士引发热议的文章.我隐隐感到,这是一个既接地气又极有写作价值的资源,加之当时正在开展公民说理写作探索,于是便设计了杨振宁归籍引发风波的写作专题,尝试开展了一次过程写作训练. 
写作价值 | 文章 | 杨振宁 | 写作训练
Journal Article
by 林丽
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 6, pp. 72 - 73
运用具体课例探寻使用学习单发挥支架作用的方法,以提高写作训练的有效性。写作学习单可设计成预写单、导写单、拓展单和检测单四个部分:预写单探寻学情,导写单习得方法,拓展单迁移运用,检测单自评自控。借助写作学习单的引导,不仅能帮助学生学会运用多种表现手法、多角度描写景物,还能让学生学会如何模仿例文自主学习写作。 
学习单 | 写作训练 | 写作教学
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 17, pp. 94 - 94
中学英语教学中,书面表达是难题之一,各种各样的因素是学生的写作错误层出不穷。本文试图从外研版英语课堂教学特点、平时写作教学策略研究和开展初中英语写作训练以及分析中考写作特点,加强写作训练等方面提出一些写作教学中的一些有益尝试,以期能帮助学生学会基本的写作方法、养成良好的写作习惯、提高英语写作质量。 
写作训练方法 | 写作特点
Journal Article
by 黄巍
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 17, p. 93
Journal Article
by 程霓
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 1, pp. 55 - 56
Journal Article
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