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中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 1, pp. 129 - 129
经过多年的数学教学实践,认为分层级教学能针对每个层次学生的不同特点,因材施教,促使每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。就分层级教学在数学课堂教学中的探索谈了几点做法和体会。 
技工学校 | 数学 | 分层级教学
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2017, Volume 35, Issue 17, pp. 142 - 143
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2017, Volume 35, Issue 23, pp. 130 - 132
Journal Article
by 刘菲
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2017, Volume 35, Issue 6, pp. 126 - 127
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2017, Issue 9, pp. 63 - 65
“考非所考,教非所考”——这是目前存在的“目标·教学·测试不一致”弊端的明证。为改变这一现状,文章以四年级阅读能力测试命题为例,从“准确把握提问的角度,恰当把握试题的难度,分层级编制阅读测试题,善用实测结果改进阅读教学”四个方面提出命题的具体做法,让测评发挥积极作用,改进阅读教学,有效提升学生的阅读素养。 
提问角度 | 试题难度 | 分层级 | 实测结果 | 阅读教学
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 8, pp. 27 - 27
针对不同教龄阶段的教师建立起分层级渐进式的培养机制,明确各阶段的培养目标,着力采取有效措施,保证青年教师培养效果,全面提升师资队伍水平。 
渐近式 | 青年教师培养模式 | 分层级
Journal Article
by 马媛
中国商论, ISSN 2096-0298, 2017, Issue 31, pp. 121 - 122
会计信息化实现的关键是对有效数据准确提取和高效集成。本文将探究基于信息需求主体,对数据进行分级。以此为基础,达到信息资源的高密度集成,建成一个面向多个部门、多个服务对象、多个使用者的综合会计信息化系统。 
分层级会计 | 会计信息化
Journal Article
现代职业教育, ISSN 2096-0603, 2017, Issue 9, p. 164
分层级教学对于增强中职数学教育效果、提高学生综合素质具有现实意义。分析了中职数学课堂应用分层级教学模式的具体策略,以期为中等职业数学教育提供新的理论视角。 
中职;分层级;综合素养
Journal Article
中国商论, ISSN 2096-0298, 2017, Issue 7, pp. 160 - 161
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2014, Issue 26, pp. 76 - 77
Journal Article
金融论坛, ISSN 1009-9190, 2007, Volume 12, Issue 11, pp. 3 - 5
以信贷资产和业务为主体是当前我国商业银行经营发展模式的主要特征,信贷营销、风险控制和产品创新关系到商业银行的健康发展。本文在对基层银行调研的基础之上,着重针对商业银行信贷业务中的机制体制创新问题提出几点自己的看法:建立垂直独立的风险控制体制,并将分层次的营销体系与之配套;建立和完善信贷产品的创新机制。 
风险控制体制 | 商业银行 | 信贷业务 | 产品创新机制 | 分层级营销体制
Journal Article
by 彭洁
神州, ISSN 1009-5071, 2013, Issue 18, pp. 106 - 106
依照教育部新颁发的《大学英语课程教学要求》,对大学生的英语教学要求分为几个层级,就要分层级教学,在课堂教学和第二课堂中都要因材施教,调动不一样起点的学生学习英语的积极性,增长学生的英语综合应用有经验。 
因材施教 | 分类引导 | 分层级教学
Journal Article
吉林省教育学院学报:中旬, ISSN 1671-1580, 2013, Volume 29, Issue 10, pp. 69 - 70
本文根据国家教育部出台的《大学英语课程教学要求》,对大学英语教学改革提出建议。大学应采用分层级教学模式,把因材施教的方略应用到课堂内外,激发不同层次学生对英语学习的热情,提高学生的英语综合应用能力。 
因材施教 | 分类引导 | 分层级教学
Journal Article
by 王腾
中外企业家, ISSN 1000-8772, 2014, Issue 3, pp. 89 - 90
Journal Article
青春岁月, ISSN 1007-5070, 2012, Issue 22, pp. 127 - 127
Journal Article
中国医学教育技术, ISSN 1004-5287, 2013, Volume 27, Issue 5, pp. 611 - 614
Journal Article
剑南文学:经典阅读, ISSN 1006-026X, 2011, Issue 7, pp. 207 - 207
分层级教学是我国高等院校大学英语教学改革的新兴形式,它打破了传统的教学模式,做到有针对性的教学,也就是因材施教。本文通过分析了分层级教学在各高等院校实施流程,以及实施过程中体现出的利弊,希望在不断摸索中将这种教学模式日臻完美。 
益处 | 问题 | 分层级教学 | 实施方案
Journal Article
by 雷琼
艺海, ISSN 1673-1611, 2012, Issue 2, pp. 108 - 109
本文通过对幼教专业钢琴教育现状进行调查和分析,针对幼教专业学生钢琴基础参差不齐的问题,提出了幼教专业钢琴课基于分层次能力培养的教学策略。它的精髓是因材施教,旨在打破传统的教学方式,以更加灵活的方式,适应每个学生的发展。 
分层级 | 幼教专业 | 任务情境 | 钢琴教学
Journal Article
2015, Issue 2X
本文基于中国知网,对独立学院大学英语分层次教学模式的期刊文献进行分类统计,并在发表年度分布、来源分布、机构分布以及内容分类进行分析。旨在客观的反映改革的发展状况,从而为教学和研究提供借鉴与启示。 
独立学院;大学英语,分层级教学,研究综述
Magazine Article
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