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by 尹静
才智, ISSN 1673-0208, 2015, Issue 27, p. 288
本文从马克思主义中国化进程中的三个时期的毛泽东的文化辩证思想的关系进行阐述。毛泽东的文化辩证思想在革命和建设时期是中国特色社会主义文化发展道路的源泉;同时,毛泽东的文化辩证思想在马克思主义中国化进程中的实际运用和创造性发展成果。 
关系;源泉;创造性发展成果
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 8, pp. 109 - 110
随着国内外幼儿绘画教育的不断发展,其教育评价的内涵与外延空间也得到了不断拓展,逐渐向引导幼儿创造性思维方向发展。针对我国幼儿绘画教育评价在促进幼儿创造性发展方面存在的问题,就如何改变幼儿绘画教育评价理念,促进幼儿创造性发展提出了具体建议。 
创造性发展 | 幼儿绘画 | 教育评价
Journal Article
学术论坛, ISSN 1004-4434, 2014, Volume 37, Issue 2, pp. 27 - 30
Journal Article
四川理工学院学报:社会科学版, ISSN 1672-8580, 2017, Volume 32, Issue 6, pp. 88 - 98
Journal Article
四川理工学院学报:社会科学版, ISSN 1672-8580, 2017, Issue 6, pp. 88 - 98
Journal Article
教育界:基础教育研究(中), ISSN 1674-9510, 2015, Issue 8, pp. I0001 - I0002
Journal Article
改革与开放, ISSN 1004-7069, 2016, Issue 11, pp. 105 - 107
Journal Article
by 刘洋
情感读本, ISSN 1674-4047, 2017, Issue 24, pp. 26 - 26
Journal Article
毛泽东研究, ISSN 2095-8447, 2014, Issue 1, pp. 48 - 54
以毛泽东为代表的中国共产党人,在领导中国革命和建设过程中,把政策和策略提高到党的生命的高度,提出了如何制定和实行正确的战略策略的依据,创造性运用和发展了马克思主义战略策略思想,形成了一整套有中国特色的战略策略思想,指导中国革命和建设事业取得了历史性的伟大胜利。 
毛泽东;战略策略;创造性发展
Journal Article
Qi ye ji shu kai fa, ISSN 1006-8937, 2014, Volume 33, Issue 5, pp. 116 - 116
随着中国经济的继续发展,市场竞争的大背景已然进入了日益激烈的时段,新时期的机遇和挑战对我国企业财务统筹管理的模式产生了很大的影响。文章先从企业财务管理创造性发展的内涵讲起,继而分析了在新形势下财务管理面对的境况,最后结合自身的观察给出了见解和实现企业财务管理创造性发展的方略,以期给同行们以有益的参考。 
策略 | 新时期 | 财务管理 | 创造性发展
Journal Article
山東紡織經濟, ISSN 1673-0968, 06/2010, Volume 2010, Issue 6, pp. 93 - 94
体验是一种生命经历,是学生素质生成创造性发展的关键。人的创造性发展,需要知识,但不只是需要知识的量,还需要知识的质;需要能力,但不只是需要认知能力,还需要非认知“能力”。人的创造性发展是多种因素共同发挥作用的结果,要尊重学生的独立人格和创造性品质,为蕴藏在学生心灵之中创造的种子提供适宜的环境。 
创造性发展 | 学生 | 体验
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 5, pp. 178 - 179
培养幼儿的创造性是绘画活动中的首位任务,本文通过对课题实践研究观察与记录及对各类文献资料的整理,指出了当前在绘画活动中存在的相关的问题和影响幼儿创造性发展的主要因素,并归纳了大班绘画活动中幼儿创造性培养的相关问题与有效策略。 
实践研究 | 文献资料 | 幼儿 | 创造性发展 | 绘画活动 | 创造性培养 | 创造性问题 | 有效策略
Journal Article
吉林教育, ISSN 0529-0252, 2017, Issue 23, pp. 39 - 39
音乐是情感的艺术,是最具创造性特征,最具创造性发展价值的学科。在音乐课堂教学中,教师必须创设符合学生特点的教学情境,激发学生对音乐学习的兴趣,提高课堂效率,打造高效音乐课堂。 
音乐课堂教学 | 创造性特征 | 音乐学习 | 育人质量 | 优质高效 | 学生特点 | 创造性发展 | 教学情境
Journal Article
党政论坛, ISSN 1006-1754, 2017, Issue 5, pp. 6 - 8
五大发展理念是我们党在新的理论和实践环境下对科学发展观的创造性发展,是科学发展观完善升级后的新型发展观,是马克思主义发展观在当代中国的最新成果。从整个马克思主义学科体系来看, 
最新成果 | 大发展 | 当代价值 | 实践环境 | 科学发展观 | 当代中国 | 创造性发展 | 马克思主义发展观
Journal Article
现代教育, ISSN 1671-9085, 2013, Issue 5, pp. 33 - 35
通过对比分析中美两国的课堂文化,可以发现当前我国课堂文化中存在着诸多阻碍学生创造性发展的因素,如以知识传递为中心,严重偏离学生生活;极端维护教师权威,学生主体地位缺失;过度推崇统一标准,个性表达受到压制;一味强调个体竞争,忽视小组合作学习等。 
美国 | 课堂文化 | 中国 | 反思 | 创造性发展
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小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2016, Issue 11, pp. 194 - 194
我们人类创造性发展的重要基础就是个性发展,那么如何让我们学生的个性得以完全充分地培养发展呢?我认为就要对我们当前的课堂教学形式大胆设计,去给他们一片充满生机的绿洲,让他们尽情发挥,把孩子生命个体发展的主动权完完全全地、毫无保留地还给他们,我在工作中积极摸索,得出自己的一些看法和大家进行初步探讨。 
个体发展 | 主动权 | 培养 | 个性发展 | 学生个性 | 课堂教学形式 | 孩子 | 创造性发展
Journal Article
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 12, pp. 95 - 95
主体性是人类作为主体自由决定、自由创造,充分发挥人的主观能动作用的特性m,是唤醒儿童自主发展的不竭源泉,是培养儿童创造能力的关键元素[2].初中数学高效课堂要突出学生的主体性,通过自主学习、主动建构,获得主动发展和创造性发展的能力,为学生的终身发展奠基. 
初中数学 | 自我发展 | 高效课堂 | 学生的主体性 | 主体自由 | 创造能力 | 主观能动作用 | 创造性发展
Journal Article
文理导航:教育研究与实践, ISSN 2095-3879, 2017, Issue 9, pp. 53 - 53
Journal Article
吉林教育:综合, ISSN 0529-0252, 2017, Issue 3, pp. 42 - 42
Journal Article
语文世界:教师之窗, ISSN 1005-3778, 2016, Issue 7, pp. 32 - 33
Journal Article
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