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教学方式 (102) 102
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新课程标准 (85) 85
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兴趣 (83) 83
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探究式教学 (82) 82
科学态度 (82) 82
课程理念 (81) 81
教学手段 (80) 80
课堂 (80) 80
高中化学教学 (80) 80
信息技术 (78) 78
初中阶段 (78) 78
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新课改 (76) 76
多媒体 (74) 74
化学教材 (73) 73
化学科学 (73) 73
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by 李谭
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 16, p. 136
初中化学课堂教学的45分钟效率如何,关键在于老师如何主导和学生的主体作用的发挥情况。作为教师,精心搞好课堂教学是主攻方向,多年来,在这方面我做了一些探索,收到明显的效果。 
初中化学;教学;效果
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 30, pp. 274 - 274
Journal Article
青春岁月, ISSN 1007-5070, 2017, Issue 7, p. 200
在新课程背景下的“有效教学”强调化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。同时教师的教学理念和教学策略也不断面临新的挑战。如何在初中化学教学中体现有效教学的理念和实施有效教学的策略,显得十分迫切与必要。 
初中化学教学
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 31, pp. 150 - 151
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 46, pp. 91 - 91
在进行初中化学教学过程中,由于化学知识较为繁杂,学生在学习过程中记忆压力较大,故而采用遗忘的记忆方法效果欠佳。此时,在教学中采取顺口溜教学方法,可以改善记忆难度,增加学生的学习兴趣,促使学生可以更好地学习化学知识。 
顺口溜;初中化学;教学
Journal Article
初中生优秀作文, ISSN 1008-5165, 2016, Issue 2, p. 105
我们的生活,离不开衣食住行,它们都是属于物资的范畴,而我们的化学学科则是一门物质研究的基础性学科,可见,化学与我们的生活紧密相连,与生活息息相关,生活处处又有化学,而学科的教学任务是为了让学习者最终能够把学到的知识在生活中得以运用,为了更好地开展初中化学教学,必须立足生活实际。 
初中化学;教学;生活
Journal Article
by 杨琦
南北桥, ISSN 1672-0407, 2016, Issue 3, p. 75
Journal Article
青年时代, ISSN 1002-6835, 2017, Issue 3, pp. 221 - 221
化学实验作为化学学科教学中不可或缺的一项内容, 利用化学实验方式开展化学学科教学不仅可以起到加深 学生对于化学学科知识点理解的作用, 还能令化学学科教学变得更为生动形象。 文章围绕着如何应用化学实验方式开展初中 化学学科教学等问题展开。 
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 8, pp. 17 - 17
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 12, pp. 57 - 57
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”精彩的导课不仅能够提高学生学习的兴趣和注意力,而且有助于稳定教师的情绪,增强上好一堂课的信心,能为课堂教学顺利进行奠定良好的基础,因此,化学课堂教学中要重视导入环节,在新课程的教学实践中,笔者初步探索出以下几种有效的新课导入方法。 
初中化学;教学;导入;实验
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 1, pp. 161 - 161
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 6, pp. 128 - 129
随着新课改的全面实施和不断深入,初中化学教学也面临着一系列的改革要求。化学老师在教学过程中不仅要给学生传授相关的化学知识,还要注重对学生问题意识的培养,这对学生的健康全面发展具有十分重要的意义和作用。 
初中;化学教学;问题意识
Journal Article
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 16, pp. 70 - 70
新课程改革精神特别指出化学课堂教学要以学生为本,面向社会,面向生活,紧跟时代,充分体现了“化学源于生活,又高于生活,利用化学创造新生活”的教学理念。作者结合多年的教学经验谈谈在初中化学教学中如何构建生活化课堂。 
课堂 | 初中化学教学 | 生活化
Journal Article
by 刘丽
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 12, pp. 29 - 29
初中化学是学生学习化学的入门课程,教师要根据学生的身心特征和学习认知规律来组织教学,要利用各种有效的教学方法来调动学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望。本文拟在初中化学有效教学方法方面进行一些探索。 
初中化学;教学;有效;兴趣
Journal Article
by 多吉
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 36, pp. 91 - 91
教育心理学指出:构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。初三化学是学习化学的启蒙阶段,如何在这个阶段中调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力、创造能力,提高教学质量都能起到事半功倍的效果。 
初中化学;教学;兴趣;效率
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 35, pp. 94 - 95
教师在教学实施过程中不仅要关注“教什么”和“怎么教”,还需要关注“为什么教”和“教到什么程度”的问题。要以课标为准绳、教材为蓝本,从学生实际出发实施教学活动。培养学生学习化学的兴趣和能力,提升化学教学效果。 
基于标准;初中;化学教学
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 37, pp. 131 - 131
微课是现代教学技术支持下所产生的全新教学方式.微课之所以能得到教师和学生的认可, 首先, 微课是化学课堂教学一种有效的补充方式, 它弥补了课堂教育的短缺, 从而使学生更加容易接受. 其次, 微课能够让学生透过微观认识到更多知识, 对微观世界更加感兴趣.因此, 微课教学在初中化学教学中起到重要的作用,... 
初中化学教学 | 微课
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2017, Issue 18, pp. 91 - 91
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 48, pp. 279 - 279
新课程改革强调以学生的全面发展为本,要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,提倡学生的自主学习、探究学习、合作学习。因此,培养和激发学生的化学学习兴趣尤为重要。本文就初中化学课堂教学中学生学习兴趣的激发进行了简要的阐述分析。 
初中化学;教学;兴趣;措施
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 13, p. 122
教育游戏是在新课改的基础之上而兴起的一种教学方式,并且是当前教学中的重要形式。采用教育游戏的教学方式能够将知识与游戏进行有效的融合,提高学生的学习兴趣和学习效率。本文简要地介绍了基于Flash而开展的教学游戏在初中化学中的运用。 
Flash;初中化学;教学游戏
Journal Article
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