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新课程标准 (251) 251
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实验 (195) 195
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课程改革 (190) 190
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会, 08/2017
Organizer: 中国教育学会; CLC: G63; G62;... 
初中物理教学
Conference Proceeding
中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会, 08/2017
Organizer: 中国教育学会; CLC: G63; G62; 传统物理课堂教学不能适应基础教育课程改革的需要.怎样把教学的侧重点由教师的"教"转到学生的"学"?从而更好地调动学生学习的积极性,使物理课堂教学更有效地达到《物理课程标准》的三维目标. 
初中物理教学
Conference Proceeding
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 30, p. 146
Journal Article
by 李丹
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 19, pp. 294 - 294
各种类型的物理实验,具体而形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知,并可纠正在感知中形成的错觉。为此,在物理教学过程中,应十分重视实验教学。现以演示实验和边教边实验为例,谈谈自己在加强实验教学,着力于素质培养方面的一些作法和粗浅体会。 
初中物理;教学实验
Journal Article
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2017, Issue 21, pp. 84 - 84
根据新课程标准要求,充分体现学生的主体地位,由学生积极参与课程教学全过程,真正提高课堂参与度。本文列举出传统课堂教学暴露出来问题的对应解决办法,为积极推行初中物理教学改革提供重要的借鉴。 
初中;物理;教学;创新
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 45, pp. 197 - 197
初中物理课有许多实验组成,所以更应该注意课堂的时效性。一定的课堂教学效率是保证学生有效学习的基础。能让学生主动学习就一定要引起学生的兴趣,并探索出新的教学方式以建立一个高校的物理学习的课堂。 
初中;物理教学;高效
Journal Article
by 陈伟
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 31, pp. 202 - 202
Journal Article
by 李能
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 19, pp. 271 - 271
常言道:万事开头难。在长期的物理教学中发现,初中学生在学习物理过程中存在一定的困难。尤其是初二的学生,刚刚接触物理,既新鲜,又不知怎样学好这门学科。我想从以下几点出发,教师既能完成教学目的、又能使学生学好这门学科。 
初中物理;教学体会
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 6, pp. 205 - 205
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 36, pp. 72 - 73
随着新课改的实行,物理课程教学方式也发生了一定程度的改变,即要求物理教学需要生活化,源于生活,走向生活。本文主要对初中物理教学生活化的具体内容即课堂教学生活化,使物理回归生活,实验生活化,开展社会实践活动几方面内容进行了阐述。 
初中物理;教学;生活化
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 12, pp. 195 - 195
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 1, pp. 63 - 63
Journal Article
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2017, Issue 5, pp. 188 - 188
物理教学其实还有很多值得我们唤醒的沉睡点,尤其是在新的时代背景下,作为物理教师,要对教学充满热情,便能够捕捉到物理教学的真正灵魂。 
初中物理;教学;灵魂
Journal Article
by 张丽
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2018, Issue 1, pp. 107 - 107
随着教育改革的不断发展和教育方式的不断优化,对初中物理教学质量和教学效率的需求趋向不断提高。初中物理作为初中教学中至关重要的一门科目,教师应顺教育改革的发展,主动抓住此次发展的机遇。通过初中物理教学中存在的各种问题进行阐述,以探索适合现状发展的有效的教学方法和对策,从而使初中物理的学习水平得到全面提升综合发展。 
初中物理教学;问题;对策
Journal Article
by 郑龙
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2018, Issue 1, pp. 87 - 87
当前,初中物理教学过程中教师可以结合生活设置开放性作业,引发学生主动完成,驱使学生产生学习的动力,主动探究生活中的物理知识,使学生的思维更加活跃,激发学生学习潜能。教师也可以根据物理知识提出开放性问题,以此作为开放性的作业,从而促使学生高效完成作业。 
初中;物理教学;开放性;作业
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 2, pp. 232 - 232
初中物理学科作为中学阶段的重要基础学科,对于学生初步认识世界具有重要作用,同时其在学生品德教育方面也要有所作为,将物理知识与德育有机融合,帮助学生提高整体素质。对初中物理教学中德育的渗透进行研究分析,以期能对初中物理学科的整体建设和学生整体素质的提升有所帮助。 
初中物理教学;德育;渗透
Journal Article
by 巢宏
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 2, pp. 153 - 153
初中物理是一门贴近生活的学科,它的教学目的不仅是陶冶学生的情操,更是要让学生在物理的学习过程中将传统教学与生活相联系,改变固有的思维方式。因此,在平时的教学过程中,教师要注重引导学生体会物理课程的社会价值,感受生活中蕴藏着的物理知识。 
生活 | 初中物理教学 | 应用
Journal Article
by 黄慧
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 1, pp. 113 - 113
Journal Article
by 史春
中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会, 08/2017
Organizer: 中国教育学会; CLC: G63; G62;... 
分层教学法 | 初中物理教学
Conference Proceeding
新课程:教育学术, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 2, pp. 153 - 153
物理知识本身就来源于生活之中,随着教育模式的发展,人们意识到了教学生活化的重要性,采用生活化的教学方式能够让学生更好地将理论和实践进行融合。 
初中物理;教学;生活化
Journal Article
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