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中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2018, Issue 1, pp. 160 - 160
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2015, Issue 26, pp. 178 - 178
古人云:“凡事预则立,不预则废。”《新课程标准》提出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。而培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段。因此,我们必须重视学生的预习能力的培养。 
课堂预习 | 初中语文 | 学生自主学习 | 学习兴趣 | 语文学习 | 能力的培养 | 新课程标准 | 有效策略
Journal Article
小品文选刊:下, ISSN 1672-5832, 2015, Issue 11, pp. 137 - 137
Journal Article
by 韩箫
试题与研究:新课程论坛, ISSN 1673-1301, 2012, Issue 31, pp. 66 - 66
一、激趣导入,让学生盼望提问... 
初中语文 | 教学 | 学生 | 学习兴趣 | 课堂学习 | 学习欲望 | 有效提问策略 | 激趣
Journal Article
教育研究与实践, ISSN 1674-2567, 2011, Issue 3, pp. 30 - 30
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”只有增强初中语文课堂教学的趣味性,才能激发起学生的学习兴趣,使学生产生心理上的爱好与追求, 
语文课堂教学 | 学生 | 学习兴趣 | 老师 | 趣味性 | 初中 | 爱因斯坦 | 有效策略
Journal Article
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