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大众心理学, ISSN 1004-6100, 2014, Issue 3, pp. 12 - 13
初夏的一个午后,我正在“心灵屋”值班,门被轻轻地推开了。“老师,你好!”随着一声轻唤,进来一位怯生生的女生。她说,她叫陈X,是初二学生。“陈X,你好!今天到心灵屋来,有什么想和我谈谈的吗?”请她入座后,我微笑着问。“老师,我……”她有些犹豫不安。 
| 老师 | 初二学生 | 心灵
Journal Article
心理与行为研究, ISSN 1672-0628, 2016, Volume 14, Issue 1, pp. 57 - 63
Journal Article
中国数学教育:初中版, ISSN 1673-8284, 2014, Issue 4, pp. 13 - 18
Journal Article
法制与社会(锐视版), ISSN 1009-0592, 2017, Issue 9, pp. 23 - 28
Journal Article
厦门文学, ISSN 1004-0765, 2007, Issue 11, pp. 60 - 60
Journal Article
厦门文学, ISSN 1004-0765, 2007, Issue 11, pp. 61 - 61
Journal Article
by 张丛
厦门文学, ISSN 1004-0765, 2007, Issue 11, pp. 60 - 60
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2015, Issue 5, pp. 139 - 140
Journal Article
中学物理:初中版, ISSN 1008-4134, 2016, Issue 5, pp. 43 - 44
力学是物理学的有机组成部分,也是物理学的基础部分.初二学生虽然属于初学者,但是也涉及到简单的力学知识.譬如,苏教版八年级物理课本第八章就介绍了常见的几种力:弹力、重力、摩擦力.课本着重介绍了滑动摩擦力及影响滑动摩擦力大小的因素,静摩擦力之所以作为阅读材料提出来,没作为重点, 
有机组成部分 | 阅读材料 | 静摩擦力 | 滑动摩擦力 | 初中学生 | 物理课本 | 初二学生 | 力学知识
Journal Article
by 黑凝
边疆文学, ISSN 1007-4155, 2016, Issue 5, pp. 61 - 71
Journal Article
公关世界, ISSN 1005-3239, 2016, Issue 3, pp. 65 - 65
Journal Article
中国社会工作, ISSN 1674-3857, 2016, Issue 25, pp. 49 - 50
个案背景小明,14岁,初二学生。社工初次认识小明是在机构举行的青少年歌唱大赛上,他当时是社工所在机构的义工。小明不愿多说话,右手因摔伤包扎着厚厚的纱布。几天后,小明的妈妈黄阿姨忧心忡忡地来到机构向社工反映,小明早上不愿上学,现已离家但不知去向。 
亲子关系 | 遗忘 | 青少年 | 机构 | 个案 | 短期 | 焦点 | 初二学生
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教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 52, pp. 103 - 104
文章介绍了南通市教育局在初二学生开展综合实践活动过程中的具体做法和某些问题的处理,同时提出了存在的一些问题。 
管理到位 | 实践活动 | 初二学生 | 安全第一
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地理教育, ISSN 1005-5207, 2015, Issue 2, pp. 45 - 46
Journal Article
地理教育, ISSN 1005-5207, 2015, Issue 2, pp. 29 - 29
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by 仲闯
理科考试研究:初中版, ISSN 1008-4126, 2012, Issue 7, pp. 27 - 28
物理是初二才开设的一门课程,对于初二学生来说,既陌生又新奇,陌生的是书名,新奇的是内容;既兴奋又胆怯,兴奋的是又学到了新知识, 
物理 | 胆怯 | 课程 | 初二学生 | 兴奋
Journal Article
工会博览, ISSN 1009-9166, 2015, Issue 4, pp. 44 - 44
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2015, Issue 11, pp. 124 - 126
Journal Article
黄金时代:下半月, ISSN 1004-0218, 2015, Issue 1, pp. 12 - 14
2014年11月,由全球知名IT巨头Google(谷歌)举办的App Inventor应用开发全国中学生挑战赛在Google上海办公室举行。App... 
上海办公室 | Google | 狂人 | 开发工具 | MIT | 美国麻省理工学院 | 第七中学 | 初二学生
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中学物理:初中版, ISSN 1008-4134, 2016, Issue 5, pp. 36 - 38
对于初二学生来讲物理学科是一门新课程.因学生在学习生活中接触到的物理现象和物理原理的程度存在很大的差异,导致他们对物理这门新学科的接受程度不同.有的学生理解力强、对物理感兴趣,他们接受物理知识也就相对很快;而有的学生缺乏兴趣爱好,或者学习基础薄弱,他们学习物理知识比较慢, 
物理原理 | 学习生活 | 分层教学 | 物理学科 | 物理知识 | 物理现象 | 初二学生 | 初中物理教学
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