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重ね継手 (15) 15
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concrete (8) 8
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材料 (8) 8
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耐力 (7) 7
bond (6) 6
bond splitting failure (6) 6
bond stress (6) 6
transverse reinforcement (6) 6
せん断 (6) 6
セメント (6) 6
付着応力 (6) 6
影響 (6) 6
応力 (6) 6
材木 (6) 6
破壊エネルギー (6) 6
算定 (6) 6
討論 (6) 6
语文教学 (6) 6
重ね (6) 6
bond strength (5) 5
crack width (5) 5
fracture energy (5) 5
fracture toughness (5) 5
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reinforced concrete (5) 5
ひび割れ幅 (5) 5
カットオフ (5) 5
中子筋 (5) 5
主筋 (5) 5
割裂破壊 (5) 5
割裂脑 (5) 5
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beam (4) 4
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finite element method (4) 4
inner supplementary tie (4) 4
lap splices (4) 4
rc (4) 4
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strength (4) 4
tensile strength (4) 4
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せん断強度 (4) 4
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コンポジット材料 (4) 4
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教学与管理:中学版, ISSN 1004-5872, 2018, Issue 2, pp. 39 - 41
语文课程标准,规定了语文课程的基本特点,是工具性和人文性的统一。但是,现实的语文教学中,教师们常常容易将语文教学中的工具性和人文性内容从课文剥离出来,变成了一种机械的灌输教学。这种割裂式的教学,使得语文课程标准的价值追求在现实中被架空。 
割裂 | 背影 | 语文
Journal Article
当代教育科学, ISSN 1672-2221, 2017, Issue 2, pp. 42 - 45
Journal Article
by 袁启和 and 涂斌 and 胡蹋
江西建材, ISSN 1006-2890, 2016, Issue 8, pp. 60 - 64
本文关注我国建筑业发展史上的一些特殊的时期,强调发展不能割断历史,要在继承的基础上去创新和发展. 
Journal Article
Fujian lun tan. Fujian tribune. The hummanities & social sciences. Ren wen she hui ke xue ban, ISSN 1671-8402, 2017, Issue 7, pp. 125 - 131
Journal Article
by 李宁
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 9Z, p. 182
本文重点阐述了初中英语教学中存在的问题及对策,对缺乏一定的口语交流环境、教学时课堂积极性低下、初中英语教学的语言与文化割裂等问题进行了详细分析,并一一指出了针对性的策略。 
积极性;环境;文化割裂
Journal Article
by 陈胜
Ming zuo xin shang, ISSN 1006-0189, 2016, Issue 3, pp. 136 - 137
《巴尔塔萨的一个奇特的下午》是加西亚·马尔克斯的一篇短篇小说,故事看似平淡,却颇具匠心。小说虽不魔幻,但仍然延续了马尔克斯一贯擅长的象征、影射等创作手法,在看似非常常见的做鸟笼、卖鸟笼的日常生活背后,揭示出世俗生活与精神追求的冲突,彰显了普通人的精神困境:人性的割裂,内心的孤独。 
象征 | 孤独 | 世俗 | 割裂 | 精神
Journal Article
征信, ISSN 1674-747X, 2016, Volume 34, Issue 4, pp. 9 - 12
智库提供的有针对性、可行的政策建议非常稀缺,造成这种状况的原因在于深层次的三种“割裂”。智库建设需要跨越,避免“就事论事”的低水平重复建设,需要以创新为主导,不断创新知识,实现“引领”作用。 
智库建设 | 割裂 | 创新
Journal Article
by 袁浩
Xue lian, ISSN 1671-5985, 2014, Issue 2, pp. 88 - 90
... 
镰刀 | 割裂 | 早晨 | 露珠
Journal Article
教育文化论坛, ISSN 1674-7615, 2017, Volume 9, Issue 6, pp. 1 - 5
Journal Article
中学物理:初中版, ISSN 1008-4134, 2017, Volume 35, Issue 8, pp. 33 - 34
学生物理学科素养的培育是物理课程实施的目标,要常态化的落实于物理教学之中,才能有效的体现课程目标的价值.审视当前的物理课程教学,存在不少与之相反的教学"隔裂",对于教师的教育素养与坚守提出挑战,教师唯有博大的教育情怀,秉持物理学科精神,针对性提高自己素养,加以弥合,才能撑起学生素养发展的重任. 
弥合 | 核心素养 | 物理教学,割裂
Journal Article
贵阳学院学报:社会科学版, ISSN 1673-6133, 2017, Volume 12, Issue 1, pp. 61 - 64
芝诺论辩之所以悖谬,实质在于他的论证逻辑以割裂时空的统一性为前提。因此,只要从时空割裂角度就可清楚地阐明芝诺论辩的悖谬所在。 
芝诺悖论 | 悖论实质 | 时空割裂
Journal Article
Liupanshui shi-zhuan xuebao, ISSN 1671-055X, 2016, Volume 28, Issue 1, pp. 78 - 81
我国高校的音乐专业教育,存在着教与学关系不当、学科联系被割裂、传统文化缺失等问题。需要采取:让教与学水乳交融、加强学科之间的联系、正确传承民族文化等对策。从而建立有中国特色的音乐教育体系,与国际平台接轨,平等对话。 
问题 | 缺失 | 音乐专业教育 | 割裂 | 对策
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2016, Issue 22, pp. 18 - 19
Journal Article
by 张义
工会博览, ISSN 1009-9166, 2014, Issue 5, pp. 48 - 48
武士 不要用刀割裂脖颈 不要用铠甲包裹精英 戳破历史的长矛 锈于太浓的泪水 
历史 | 解读 | 割裂 | 组诗
Journal Article
by 杨丽
Xue qian jiao yu, ISSN 1000-4130, 2017, Issue 6, pp. 35 - 36
幼儿对性别角色的建构在生活和游戏中并不是割裂的。它是不同状态下,幼儿自身对社会化生活的一种呈现,或出于维果斯基所讲的“史前知识”,或出于与生俱来的天然敏感。幼儿对性别角色的认同,能够帮助幼儿更好地理解游戏中的一切,游戏角色和性别角色是拥有互补品质的一个整体。 
生活 | 维果斯基 | 幼儿 | 游戏 | 割裂 | 社会化 | 地理 | 性别角色
Journal Article
语文教学与研究:综合天地, ISSN 1004-0498, 2017, Issue 11, pp. 45 - 45
学生的阅读往往与写作碰撞、迸发获得提升。然而,审视学生阅读、写作的现状却不容乐观,课堂中往往割裂两者的关系。诸如目前学生的作文没有真情实感以及"假""大""空"屡见不鲜的问题,诸如初中三年的阅读学生还无法写成像样的一篇作文问题,已经越来越引起家长和老师的质疑,似乎我们学生的作文离"生活之本"越走越远。 
桥梁 | 作文 | 课堂 | 写作 | 学生阅读 | 割裂 | 初中 | 真情实感
Journal Article
语文世界:中学生之窗, ISSN 1005-3778, 2017, Issue 10, pp. 28 - 31
余光中说:"一位真正的散文家,必须兼有心肠和头脑,笔下才能兼容感性和知性,才能‘软硬兼施’。"(《散文的知性和感性》)也就是说,散文需要有情感,也需要有理性。感性和理性从来都是无法完全割裂的。人类对于理性和感性的调和美的追求,出于人的天性。 
感性 | 余光中 | 割裂 | 散文家 | 知性 | 才能 | 议论 | 理性
Journal Article
by 薛岚
才智, ISSN 1673-0208, 2012, Issue 19, pp. 312 - 313
文章综合研究软件技术专业核心课程的整体性问题,依据课程之间的相互关系,以及与课程相关的职业能力,对课程知识体系进行构建,采用以项目为主线将核心专业课程串联起来成为完整的一体化教学模式,有效解决核心课程割裂问题,让学生完整经历企业软件开发流程,提高学生的软件职业能力与素质。 
一体化 | 割裂 | 整体性
Journal Article
商业经济研究, ISSN 2095-9397, 2015, Issue 19, pp. 60 - 63
Journal Article
by 陶林
西南大学学报:社会科学版, ISSN 1673-9841, 2015, Issue 1, pp. 14 - 20
自由与责任是人类社会生活领域一对重要的价值范畴,各自具有深刻的价值内涵,它们在本质上是相互包含、相互制约、对立统一的.在社会转型发展过程中,自由与责任出现了价值割裂与冲突.为确保民族精神的健康与社会的良好发展,需要对自由与责任进行价值整合,形成自由与责任和谐统一的价值观. 
责任 | 价值割裂 | 价值整合 | 自由
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