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高等教育研究, ISSN 1000-4203, 2016, Issue 9, pp. 88 - 94
Journal Article
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2018, Issue 3, pp. 57 - 57
前段时间,我应邀参加了北京市海淀区实验小学赵璐玫校长办学实践研讨会,进一步体会到,固本与创新的确是一所优秀学校生命力的源泉。 
创新;北京市海淀区;办学实践;实验小学;优秀学校;校长
Journal Article
by 樊军
山东高等教育, ISSN 2095-6800, 2016, Volume 4, Issue 10, pp. 87 - 92
杨德广以高教研究者兼大学办学者的“特殊”身份,努力实践着他的办学思想和教育理想,实现了高等教育理论与大学办学实践的融合。他提出的大学校长必须研究教育、高校应面向社会和市场办学、高校要办出特色等理念及其实践,已成为我国高等教育领域的宝贵财富。 
杨德广 | 高等教育理念 | 大学校长 | 办学实践
Journal Article
江苏教育:教育管理, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 7, pp. 58 - 59
校园文化是一所学校的立身之本。"快乐家园"特色文化旨在引领师生"在快乐中发展,在发展中求快乐"。在校园精神文化、物态文化、课程文化和活动文化四个方面均融入"快乐"这一内涵,凸显特色文化立校的理念。 
办学实践 | 校园文化建设 | 快乐家园
Journal Article
兰台世界:上旬, ISSN 1006-7744, 2014, Issue 11, pp. 22 - 23
罗家伦,浙江绍兴人,中国近代教育史上著名的教育家、思想家,也是民国首任国立清华大学校长,后出任中央大学校长。作为大学校长的罗家伦,始终把教育与国家命运紧密相连,他曾特别提出"学术独立","开清华学术化的滥觞"。 
教育改革 | 罗家伦 | 办学实践
Journal Article
教育导刊:上半月, ISSN 1005-3476, 2017, Issue 3, pp. 42 - 46
Journal Article
山东教育:小学刊, ISSN 1004-0897, 2017, Issue 1, pp. 126 - 126
我们常说一个好校长就会有一所好学校,这是因为好校长在办学实践中有较强的教学领导力。这种领导力需要进行多方面的锻造。 
学校 | 教学 | 校长 | 实力 | 锻造 | 领导力 | 办学实践
Journal Article
铜仁学院学报, ISSN 1673-9639, 2017, Volume 19, Issue 1, pp. 61 - 65
Journal Article
铜仁学院学报, ISSN 1673-9639, 2017, Volume 19, Issue 1, pp. 66 - 70
Journal Article
河北农业大学学报:农林教育版, ISSN 1008-6927, 2015, Volume 17, Issue 3, pp. 37 - 39
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2015, Volume 4, Issue 15, pp. 22 - 25
Journal Article
河北师范大学学报:教育科学版, ISSN 1009-413X, 2015, Volume 17, Issue 5, pp. 39 - 44
河北省立女子师范学院家政学科发轫于清朝末年,成长于民国时期,完整记录了我国家政学科教育的办学历程。家政学科教育的学科理论建设、学科队伍建设、装备条件建设、学术研究成果、人才培养教育和面向社会服务等方面彰显了这一学科的发展特点,是研究我国家政学科文化的范例。 
齐国樑 | 家政学科 | 办学实践
Journal Article
by 赵苑
生活教育, ISSN 1673-3002, 2015, Issue 13, pp. 33 - 34
近年来,西苑中学实施适才教育的办学理念及实践。通过养成教育、责任教育和综合素质评价来发展学生的才德。通过课程建设,智慧课堂构建,师资队伍提升来增长学生才能。通过自主心理健康检测系统、《做最好的自己》、《德育简报》和丰富多彩的活动使学生才性成熟,西苑中学适才教育的探索丰富了素质教育的实践样本。 
适才教育 | 智慧课堂 | 办学实践
Journal Article
by 李斌
安徽农学通报, ISSN 1007-7731, 2013, Issue 23, pp. 104 - 105
G773; 农广校承担着培养数以万计的现代新型农民的重任,涉农专业中专作为全新办学模式,经过几年努力,取得了较好的社会效益,但是,要完善这一办学模式,还有许多需要改进的地方。该文围绕涉农专业中专班的农民参学、教学规范性、理论与实践结合、教育创新、教学管理体系等问题进行了探索。 
Journal Article
黑龙江高教研究, ISSN 1003-2614, 2014, Issue 9, pp. 93 - 96
哈军工精神是弘扬爱国主义、提倡团结平等、坚持学生至上和鼓励实践创新等四个办学思想的重要体现。文章在对哈军工精神指导下的办学理念和办学作风进行分析的基础上,指出了哈军工精神对于当代高校办学的借鉴意义,并从学科建设、教育观念、学生管理和教学改革等四个维度,提出将哈军工精神引入当代高校办学实践的做法。 
办学理念 | 办学实践 | 哈军工精神
Journal Article
广东外语外贸大学学报, ISSN 1672-0962, 2016, Volume 27, Issue 1, pp. 125 - 132
Journal Article
by 吴飞
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2016, Issue 5, pp. 9 - 11
Journal Article
江苏教育:教育管理, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 7, pp. 74 - 75
"勤真"理念源于书法家高二适先生,兴泰中心小学将其作为学校文化的核心理念。学校立足地域特色,以书法教育为切入口,将"勤真"融入每位师生的灵魂之中。经过长时间的实践,学生愈加灵动儒雅,教师愈加自信从容,学校也愈加靓丽优质。 
书法特色 | 学校文化 | “勤真”文化 | 办学实践
Journal Article
by 刘洋
湖南工业职业技术学院学报, ISSN 1671-5004, 2016, Volume 16, Issue 1, pp. 99 - 101
开放式实践教学需要积极转变思想观念,建立基于校园网的开放式教学管理系统。本文以商务英语专业为例,探讨构建开放式教学管理和资源管理机制,编制多层次菜单式课程体系和灵活的课程预约管理模式,不断健全实践教学质量保证体系、教学方法和考核方法,加强教学设备和师资力量的配备,体现以"学生为本"理念下"多位一体"的实践教学管理体系。 
开放式办学实践教学 | 管理体系 | 商务英语
Journal Article
环渤海经济瞭望, ISSN 1004-9754, 2015, Issue 9, pp. 67 - 70
在多年学校管理实践中,我们深切感受到:思想是行为的指南,有什么样的思想就有什么样的行为。这就要求我们作为学校的管理者在办学实践中必须注重形成科学的办学思想。如何形成科学的办学思想也就成为摆在我们面前很现实的问题。 
学校 | 科学 | 管理实践 | 办学实践 | 管理者 | 行为 | 办学思想
Journal Article
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