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新课程改革 (83) 83
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by 沈兰
写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 1, pp. 81 - 82
要想正确理解对方意图,充分表达自己的思想,达到跨文化交际的目的,文化渗透可以说是一个有效的途径,它跨越了英语教学应对应试教育的目的,真正达到了素质教育的需求,它对于英语教学有着长效而深远的影响。 
文化渗透;长效影响;差异;年龄特点;动手能力
Journal Article
科技风, ISSN 1671-7341, 2017, Issue 13, p. 41
电子技术实验教学是电子技术课程的重要内容之一,它是学生们比较感兴趣的课程,动手能力能让学生更好地理解课上的理论性知识,也对于培养应用型人才有着十分重要的地位,然而大学中的电子实验教学情况效果并不明显.文章通过实验课题,实验方式,师生互动,实验考核方面对实验教学进行分析和探究. 
Journal Article
新西部:中旬·理论, ISSN 1009-8607, 2017, Issue 5, pp. 45 - 45
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 39, pp. 49 - 50
生产实习是工科大学生非常重要的实践教学环节。通过对我校测控专业多年来生产实习运行情况的分析和总结,本文着眼于测控专业“测量、控制”的专业本质,提出了激光测距望远镜这一新的实习内容和实习模式,夯实学生实践动手能力,凸显测控专业的专业特色。 
实践动手能力 | 生产实习 | 探索 | 测控专业
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 3, pp. 32 - 32
传统的数学教学与学生的实际生活联系不紧密,所以"综合与实践"课的开展是新课程改革的亮点。教师要针对学生的实际情况,有效地开展数学"综合与实践"课,注重将学习融入生活之中,促进数学学科教学质量的提高。 
动手能力 | 解决问题 | 融入生活 | 综合与实践
Journal Article
乡村科技, ISSN 1674-7909, 2017, Issue 9, p. 5
Journal Article
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 10, p. 159
Journal Article
计算机教育, ISSN 1672-5913, 2015, Issue 14, pp. 83 - 85
G642; 针对实践性较强的软件开发类课程教学中存在的问题,提出引入MOOC翻转课堂模式,在实践过程中有针对性地对学生进行引导,强调“以学生自学为主,教师引导为辅,在实践中锻炼学生动手能力”. 
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2015, Issue 5, pp. 50 - 52
薯片是孩子们甚至是许多年轻的父母们都喜欢吃的零食,薯片吃完了,薯片筒随手就扔了。想一想,一个小小的薯片筒有什么用呢?来我们这里看看吧,你肯定觉得这些玩具很有意思吧,小小的薯片筒会有大大的魅力。 
动手能力 | 早期教育 | 幼儿教育 | 学前教育 | 幼儿园
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2015, Issue 24, pp. 218 - 218
随着我国经济的转型,企业对于高级技术人才在质和量上的要求都有所提升。中职院校承担了对技能人才的培养,因此在中职学校的教学过程中,教师要以提高学生的动手能力为核心,组织和设计课堂的教学。本文从笔者的教学实践出发,对提高中职学生实践动手能力的方法提出建议。 
动手能力 | 提高 | 中职学生
Journal Article
by 卫胜
兰台世界:中旬, ISSN 1006-7744, 2015, Issue 2, pp. 74 - 75
文章以建立健全高校教师参与产学研工作档案为切入点,对高校教师参与产学研工作所形成的档案材料作翔实的阐述,提出高校建档、管档、合理利用产学研档案的相关建议。 
实践动手能力 | 产学研档案 | 高校教师
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2015, Issue 15, pp. 222 - 223
本文探讨了普通地方院校通过综合性设计性实验提高大学生的动手能力,培养应用型人才。把实验学时由原来的8个学时,增加到20个学时。在实验项目的选择上,让学生自己进行设计、装配和调试。难度由原来的单一功能电路模块,改为微小系统,称为综合性和设计性实验。方法上放弃了原来试验箱的做法,从而大大提高了学生动手能力。 
设计性 | 动手能力 | 综合性 | 实验
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2015, Issue 47, pp. 133 - 133
合作学习是一种结构化的、系统的学习策略,由2~6名能力各异的学生组成一个小组,以合作和互助的方式从事学习活动,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平提高的前提下,提升整体成绩,获取小组奖励,并确保学生对知识的深入理解和掌握。 
建构主义 | 动手能力 | 合作学习
Journal Article
学园, ISSN 1674-4810, 2015, Issue 14, pp. 122 - 123
教师有序地在生物课堂上开展实验教学,不仅能够激发学生的学习兴趣和创造性思维,还能够培养学生的探索精神,体现新课程促进学生全面发展的需求。本文从生物课堂上培养学生实验动手能力的重要性入手,分析了实验教学中存在的问题,并提出以生物新课程为载体培养学生实验动手能力的优化措施。 
高中生物 | 学生 | 动手能力 | 实验 | 措施
Journal Article
by 李啸
中国培训, ISSN 1004-3713, 2015, Issue 5X, pp. 81 - 81
Journal Article
by 陈清
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2015, Issue 12, pp. 142 - 142
Journal Article
黄山学院学报, ISSN 1672-447X, 2015, Volume 17, Issue 3, pp. 122 - 124
大学生竞赛活动是应用型人才、创新意识培养的有效手段。结合创新实验室建设和大学生竞赛活动,提高高等教育的教学质量,培养良好学风,为社会培养有很好动手能力的应用型、创新性人才。 
大学生竞赛 | 创新实验室 | 动手能力 | 创新
Journal Article
快乐作文(中年级版), ISSN 1673-0666, 2015, Issue 7, pp. 27 - 27
为了培养同学们的动手能力,今天下午,举行了一场别开生面的钉纽扣比赛,吸引了不少老师前来观看。 裁判宣布比赛开始,大家都赶紧动起手来。我左手拿针,右手拿线,好不容易把线穿进针眼里了,但由于是第一次钉扣子,我忘了在线的最后打上结——针义脱了线。于是,我又得重穿一次,可针好像故意和我作对似的,我试了几次都没能穿进去。 
动手能力 | 右手 | 比赛 | 暑假 | 快乐
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 2, pp. 222 - 222
Journal Article
by 李啸
中国培训, ISSN 1004-3713, 2015, Issue 3X, p. 81
Journal Article
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