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大学英语, ISSN 1000-0445, 2016, Issue 9, pp. 31 - 32
It may come as a shock to owners, but dogs hate being cuddled, a study has shown. 
理解 | 动物心理学家 | 高等教育 | 阅读 | 英语
Journal Article
Journal Article
剧本, ISSN 0578-0659, 2015, Issue 1, pp. 32 - 59
时间:读到本剧的前十年或后十年。 地点:美国好莱坞。 人物:刘艺灵——男,约30岁,毕业于中国影视学院的青年,在剧组他被叫作杰克鲁。 玛莉娅——女,约50岁,美国动物保护协会义工,动物心理学家,昆虫学博士,身材肥胖,穿着白大褂,但是白大褂脏兮兮的,上面经常爬着一些小蜥蜴、蜘蛛或其它昆虫。 
美国 | 蟑螂 | 动物保护 | 心理学家 | 好莱坞 | 昆虫学
Journal Article
英语学习, ISSN 1002-5553, 2016, Issue 3, pp. 4 - 7
人们常常因为粗心穿错袜子而尴尬.而美国一家叫Pals... 
动物图案 | 潜移默化 | 袜子 | 心理学家 | 孩子 | 图画书 | 微言 | 有意识
Journal Article
青少年科技博览, ISSN 1007-7200, 2016, Issue 9, pp. 3 - 5
心理学家发现,章鱼是地球上除了人类以外最聪明的动物之一。 章鱼会修避难所 章鱼会把海底的废弃壳状物挖掘出来,清洗干净,再把它们堆起来,堆到20多米高,然后调整一下形状,将其变成自己的安身之所. 
章鱼 | 心理学家 | 聪明 | 动物
Journal Article
创新时代, ISSN 1674-6538, 2015, Issue 1, pp. 41 - 42
Journal Article
by 祝红
管理观察, ISSN 1674-2877, 2008, Issue 8
美国心理学家桑代克通过动物实验来研究学习,认为动物的基本学习方式是试误学习,人类的学习方式本质上也一样.根据实验结果,桑代克提出了众多的学习律,其中主要有准备律(Law of Rcadiness)、效果律(Law of Effect)和练习律(Law of... 
美国 | 试误说 | 动物实验 | 学习效率 | 桑代克 | 练习律 | 学习律 | 学生 | 准备律 | 心理学家 | 教学优化 | 基本学习方式 | 效果律
Journal Article
名人传记:上半月, ISSN 1002-6282, 2016, Issue 10, pp. 74 - 79
Journal Article
党的生活(青海), ISSN 1673-6354, 2016, Issue 4, pp. 70 - 70
Journal Article
教育文汇, ISSN 1009-8186, 2005, Issue 5, pp. 3 - 4
有这样一个有趣的实验:美国心理学家为从动物实验中获得有关爱的人类行为线索,为幼猴设计了五种人造母猴,借以观察“母亲”的拒绝会在幼猴的身上引起怎样的反应:第一种“母亲”偶尔用压缩空气吹幼猴;第二种“母亲”猛烈晃动。致使幼猴无法爬到母亲身上;第三种“母亲”装有弹簧,能将幼猴弹开;第四种“母亲”身上居然布满了铁钉。 
学校 | 人类行为 | 人文 | 动物实验 | 心理学家 | 母亲 | 线索 | 压缩空气
Journal Article
当代教育论坛:宏观教育研究, ISSN 1671-8305, 2005, Issue 11X, pp. 26 - 28
一、学生评价创新的理论基础 (一)建构主义教育思想... 
建构主义 | 动物实验 | 心理学家 | 20世纪上半叶 | 行为主义 | 学生评价 | 学习理论 | 教育思想 | 创新
Journal Article
学子:下半月(教育新理念), ISSN 1672-3481, 2015, Issue 14, pp. 65 - 65
Journal Article
by 刘平
高中生之友:高考版, ISSN 1672-5859, 2014, Issue 11, pp. 48 - 48
“尝试——错误”是美国心理学家桑代克在19世纪末20世纪初根据大量的动物实验得出的问题解决理论。其中他用猫做的“迷笼”实验最为经典:他将猫放在一个特制的迷笼内,笼外放有可望不可及的食物。猫在笼子里乱撞乱跑的活动中偶然触动了开关,从而得到食物。 
动物实验 | 心理学家 | 桑代克 | 食物 | 问题解决理论 | 19世纪末20世纪初
Journal Article
by 露雪
劳动保障世界, ISSN 1007-7243, 2014, Issue 1, pp. 46 - 46
“习得性无助”是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的。“习得性无助”,是指人或动物接连不断地受到挫折,便会感到自己对于一切都无能为力,丧失信心,陷入一种无助的心理状态。... 
期望 | 习得性无助 | 单位 | 心理学家 | 心理状态 | 公司内部结构 | 工作岗位 | 动物
Journal Article
人事天地:人才资讯, ISSN 1671-0355, 2010, Issue 22, pp. 66 - 66
在非洲草原上,有一群羚羊,看见了一头狮子,于是就拼命奔跑。可是跑着跑着,它们却停了下来,完全忘记了为什么奔跑,而且会再一次地向它们的天敌狮子走过去,似乎已经忘记了这就是在几分钟以前让自己惊慌失措的动物。羚羊们的这种行为举动被美国心理学家考克斯称为“羚羊的思维”。 
忘记 | 心理学家 | 思维 | 动物 | 狮子 | 羚羊
Journal Article
by 魏克
新作文:初中作文指南, ISSN 1009-9433, 2011, Issue 7, pp. 53 - 53
Journal Article
语文教学与研究:读写天地, ISSN 1004-0498, 2013, Issue 12, pp. 52 - 52
有这样一个有趣的实验:美国心理学家为从动物实验中获得有关爱的人类行为线索,为幼猴设计了五种人造母猴,观察“母亲”的拒绝会在幼猴的身上引起怎样的反应:第一种偶尔用压缩空气吹幼猴:第二种会猛烈晃动,致使幼猴无法爬到母亲身上;第三种装有弹簧,能将幼猴弹开;而第四种“母亲”的身上居然布满了铁钉。 
人类行为 | 冷漠 | 动物实验 | 心理学家 | 母亲 | 反应 | 压缩空气
Journal Article
中小学音乐教育, ISSN 1002-7580, 2014, Issue 8, pp. 20 - 21
Journal Article
小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2013, Issue 8, pp. 116 - 117
一、“尝试错误”是取得成功的渐进过程 “尝试——错误”是美国心理学家桑代克在19世纪末20世纪初根据大量动物实验得出的问题解决理论。桑代克认为,动物学习的过程是一个不断尝试、不断错误,最后获得成功的渐进过程,问题解决是一定的情景和一定的行为在多次联结中最终达到一定目的或效果的学习行为。 
数学教学 | 动物实验 | 心理学家 | 桑代克 | 问题解决理论 | 渐进过程 | 学习行为 | 19世纪末20世纪初
Journal Article
心理科学, ISSN 1671-6981, 1995, Issue 6, pp. 380 - 380
厚积薄发贵在独创──纪念著名心理学家胡寄南教授诞辰九十周年胡君辰(复旦大学管理学院)0引言芝加哥大学心理学博士,华东师范大学教授,我的博士导师胡寄南先生(1905—1989逝世已整整六年了。适逢胡先生诞辰九十周年,学林出版社把一本图文并茂、印刷精美的... 
神经心理学 | 认知心理学 | 心理学家 | 论文选 | 行为主义 | 研究动物 | 厚积薄发 | 自我分析 | 应用社会心理学 | 心理学方法论
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