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教学与管理:中学版, ISSN 1004-5872, 2017, Issue 10, pp. 55 - 57
习题教学历来被教师重视,但重视的往往是解题的过程和结果,而对于习题隐含的信息往往容易忽略。本文对习题隐含的信息进行了探讨,以期能从另一方面提高学生学习化学的兴趣和化学素养。 
化学素养 | 习题 | 内涵
Journal Article
by 何萍
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 32, pp. 103 - 104
图示思维可以有效激发学生的学习兴趣和热情,而且能够引导和开拓学生的学习思路,对于培养学生的学习意识和实践能力,提高学生的化学素养,具有非常重要的作用。 
化学素养 | 图示思维
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2016, Issue 9, pp. 235 - 235
实验探究是化学学习的重要方式,也是高中化学课程的重要内容。依托教材,深度挖掘和开发实验探究资源,注重探究实验设计的梯度、深度、广度。通过探究培养学生实验能力、新情境下准确提取并快速处理信息能力,严密的逻辑思维推理能力,得出合理结论的能力及科学的质疑精神等学科素养。 
实验;探究;化学素养
Journal Article
by 薛军
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 2, p. 248
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2016, Issue 6, pp. 125 - 125
近些年来,初中化学素质教育逐渐受到重视,学生们不再仅仅被要求弄清化学原理、背熟化学公式,学校更趋向于对学生化学素养的培养,通过对化学素养的引导和传授,使得学生在知识、能力、方法和品行等方面都有不断的提高,以此来综合提升学生的素质。 
教学;化学;素养
Journal Article
by 何萍
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 32, pp. 103 - 104
图示思维可以有效激发学生的学习兴趣和热情,而且能够引导和开拓学生的学习思路,对于培养学生的学习意识和实践能力,提高学生的化学素养,具有非常重要的作用。 
化学素养;图示思维
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 76, pp. 157 - 157
初中化学是我国主要的教学科目之一,也是学生接触化学的起始科目,这一科目的有效教学可以为学生奠定良好的化学基础,有利于学生以后的化学素养培育。实验教学是化学教学开展的主要模式,而这一模式在近些年的发展当中已然呈现出了相当多的问题,需要给予实时的优化。本文主要对初中化学实验教学进行了研究,以求最为有效地提升学生化学素养。 
化学素养 | 化学实验 | 学生
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 8, pp. 98 - 99
高中化学是高中教育的一门重要学科,在新课改理念要求下,高中化学的教学任务也有所改变,在高中化学教学中如何培养学生的化学素养非常重要。提升学生的化学素养就是帮助学生培养化学观念,把化学知识应用到实际生活中,用化学知识去认识生活现象。笔者主要针对在高中化学教学实践中,如何培养学生的化学素养进行探讨,希望对同行有所帮助。 
化学素养 | 高中化学 | 创新
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 35, pp. 162 - 162
在高中化学课堂的教学过程中,我们不仅要让学生掌握课本上的化学知识,更重要的是要在我们的高中化学课堂教学中培养化学素养,我将先从化学素养的涵义着手,分析高中化学素养的内涵,从而给大家介绍如何在高中化学课堂教学中培养学生的化学素养,在面向全体的教学过程中提升学生的探究学习的能力. 
高中化学;探究;能力;化学素养;实验
Journal Article
数理化解题研究:高中版, ISSN 1008-0333, 2017, Issue 2X, p. 76
化学素养是学生学习化学必不可少的知识,随着高中化学教改以来,聚焦化学素养,培养学生化学素养,相信日常生活中化学的应用性和有用性,让学生明白'化学走进生活,走向社会'.本文就高中化学课堂中化学素养教学实践进行探讨,培养学生化学素养. 
高中化学;化学课堂;化学素养
Journal Article
新课程:教师, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 2, p. 187
高中化学是一门实验型、兴趣型、观察型的学科,知识点较为零碎,需要学生进行重复准确记忆。学好化学知识,提升学生的化学素养有助于帮助学生了解和掌握生活知识,拓宽学生的知识面。描述化学素养的含义,并论述高中阶段化学教师应如何通过教学来提高学生的化学素养,掌握化学知识,为学生的高考以及未来的生活打下良好的基础。 
高中化学;教学;化学素养
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2018, Issue 9, pp. 75 - 75
化学是一门以实验为基础的自然学科,但这并不是说化学教学就是纯粹的实验教学,也不是说学生只要把实验学好就万事大吉了。其实化学的学习也需要化学素养。学生们要想把化学学习好,就是提高自己的化学素养。化学素养包括化学知识水平与能力、思想认识水平和品质的培养。 
化学素养;化学知识;化学能力;培养
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2016, Issue 6, pp. 196 - 196
随着新课改的顺利实施,教学理念以及教学模式不断地进行完善,初中化学的素质教育日益受到重视。因此,初中化学作为一门基础性学科,提升学生的化学素养,可以有效提升学生对化学知识的理解能力,并在实际生活中灵活运用,从而促进学生的良好发展。 
化学教学;培养;化学素养
Journal Article
化学教育, ISSN 1003-3807, 2016, Volume 37, Issue 21, pp. 4 - 8
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Journal Article
by 王平
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2015, Issue 38, pp. 259 - 259
近些年来,初中化学素质教育逐渐受到重视,学校不再要求学生们只弄清化学原理、背熟化学公式,而是更趋向于对学生化学素养的培养,使其在知识、能力、方法和品行等方面都有不断的提高,以此来提升学生的综合素质。 
化学素养 | 教学
Journal Article
数理化学习:教育理论版, ISSN 2095-218X, 2015, Issue 3, pp. 78 - 78
化学学科教学的目的是让学生通过学习理解身边的化学,能用化学解释身边的化学问题,通过化学实验教学提高学生的动手能力。本文旨在通过对教材实验的拓展、对教材实验的改进、对教材实验的应用方法的改进等,提高学生的思维能力,从而提高学生的化学素养。 
化学素养 | 实验 | 拓展
Journal Article
化学教育, ISSN 1003-3807, 2016, Volume 37, Issue 2, pp. 58 - 60
从提高化学素养、增强职业修养、改善生活习惯3个角度分析了向五年制学前教育专科生渗透绿色化学理念的必要性,并结合已有实践从化学学科教学、课外实践活动、科学兴趣小组、绿色化学实验4个方面探讨了如何有效地在五年制学前教育专科生培养中渗透绿色化学理念. 
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 20, pp. 108 - 109
在教育理念不断深化和教育实践不断深入的今天,初中化学教学正逐渐发生着变化,初中生的化学素养在初中化学教学中发挥着重要的作用。初中化学是一门与生活很贴近的学科,提升学生的化学素养,可以有效地增强的学生对于化学的理解和认知。 
化学素养 | 培养 | 初中化学
Journal Article
教育科学论坛, ISSN 1673-4289, 2017, Issue 22, pp. 16 - 18
Journal Article
by 张玲
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 36, pp. 295 - 295
化学素养的培养是化学课程教学价值的体现,也是学生健全发展的基础。所以,在新课程改革下,教师要做好化学素养的研究工作,并通过组织恰当活动来从化学基础知识和技能的培养、化学思想的培养以及化学精神的培养三个方面入手对如何培养学生的化学素养进行研究,以确保学生在知识、素养以及能力方面都获得全面的提升。 
化学素养 | 高中化学 | 化学精神
Journal Article
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