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高中化学;高效课堂;教学模式 (2) 2
高效教学 (2) 2
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135 (1) 1
152010 (1) 1
“1+4”高效课堂 (1) 1
“6+4”教学模式 (1) 1
“pecscr六步互助式”教学模式 (1) 1
“五自”模式 (1) 1
“让学”课堂教学 (1) 1
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信息技术服务 (1) 1
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化学;高效课堂;教学模式 (1) 1
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衡阳师范学院学报, ISSN 1673-0313, 2017, Issue 6, pp. 157 - 160
运用'学案导学'高效课堂教学模式来构建化学高效课堂,通过问卷调查、学生作业反馈和学生访谈等方式对化学高效课堂的构建效果进行分析,结果表明:化学高效课堂教学与传统课堂教学相比,能更好地激发学生学习化学的兴趣,培养学生的学习能力,让学生轻松熟练地掌握化学知识,提高课堂效率。 
化学;高效课堂;教学模式
Journal Article
by 黄平
祖国, ISSN 1673-8500, 2018, Issue 5, pp. 266 - 266
化学学科是一门较为特殊的学科,不仅理论性较强,实验性也较强,是一门来源于生活的,综合性强又晦涩难懂的学科,教学难度大,学习难度也大,学生很难产生学习兴趣,教学效果不理想是一个常见的问题,因此,构建高效课堂,采用多样化教学方法开展教学迫在眉睫,本文以此展开研究,希望可以合理利用课堂时间,提高课堂教学效率与质量。 
高中;化学;高效课堂;教学模式
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 36, p. 167
Journal Article
by 李林
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 53, p. 160
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 4, pp. 73 - 73
Journal Article
新课程:教师, ISSN 1673-2162, 2015, Issue 12, p. 145
近些年来素质教育理念在高中教学中得到了有效推广,因此寻求一种能够实现高中化学课堂高效教学的模式已成为当前化学教师必须面对的问题。通过创建高效的化学课堂,能够帮助教师更好地达到教学目标,帮助学生提高学习成绩。首先分析了当前高中化学课程教学的现状以及构建高效化学课堂的必要性,然后提出了高中化学课程教学中采取的具体策略。 
高中化学;高效课堂;教学模式
Journal Article
2016, Issue 33
在新环境下,为有效地提高高中化学课堂教学有效性,教师要充分发挥学生的主体作用,以学生为中心,创建良好的教学环境,鼓励学生进行自主探究学习,并注重教学方法的创新,让学生在自主探究中不断提高自身综合能力。本文探讨了高中化学高效课堂教学模式的策略。 
高中;化学;高效课堂;教学模式;策略
Magazine Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 32, p. 97
Journal Article
衡阳师范学院学报, ISSN 1673-0313, 2017, Volume 38, Issue 6, pp. 157 - 160
运用"学案导学"高效课堂教学模式来构建化学高效课堂,通过问卷调查、学生作业反馈和学生访谈等方式对化学高效课堂的构建效果进行分析,结果表明:化学高效课堂教学与传统课堂教学相比,能更好地激发学生学习化学的兴趣,培养学生的学习能力,让学生轻松熟练地掌握化学知识,提高课堂效率。 
高效课堂 | 化学 | 教学模式
Journal Article
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2015, Issue 11, pp. 69 - 70
传统的教学模式更注重知识的传授,而忽视学生个性和能力的发展。在新课程改革理念下,老师起引导作用,整个课堂要充分显示学生的主动性和积极性。为此,我校结合新课改要求推行了“五自”教学模式,该模式由自学、自纠、自做、自检、自悟五部分组成,且有利于构建高效课堂。 
高效课堂 | 化学教学 | “五自”模式
Journal Article
乐山师范学院学报, ISSN 1009-8666, 2016, Volume 31, Issue 8, pp. 88 - 92
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 35, pp. 174 - 174
面对新形势的发展,课堂教学模式的改革已经迫在眉睫,“1+4”教学模式不仅调动了学生学习的积极性和主动性,同时也对教师提出了更高的要求。. 
化学教学 | “1+4”高效课堂 | 教学模式
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 35, pp. 225 - 225
随着新课改的纵深发展,如何打造高效初中化学课堂是摆在每一位化学教师面前的严峻责任。本文针对新授课和复习课两大主要课型,展开论述,给出了新授课四环节教学模式和复习课三环节教学模式。切实可行,极具可操作性,一定程度上给初中化学教师有效参考。 
初中化学 | 高效课堂 | 教学模式
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2012, Issue 5, pp. 121 - 121
Journal Article
理科考试研究:高中版, ISSN 1008-4126, 2014, Issue 2, pp. 68 - 68
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 32, pp. 97 - 97
在高中化学教学中教师可结合实际,应用"PECSCR六步互助式"教学模式,构建以"学生为主体,教师为主导"的"双主"教学模式,实现由"教"转为"导",真正把学习的主动权交给学生,让不同层次的学生得到发展,从而构建高中化学高效课堂。 
高效课堂 | 高中化学 | “PECSCR六步互助式”教学模式
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 22, pp. 165 - 165
高中化学是一门实践性较强的学科,对于学生正确认识生活中不同现象有着非常大的帮助。高效课堂教学模式是现代教育技术发展的重要成果,本文从相关理论基础出发,重点研究高中化学高效课堂教学模式的实践与运用。 
模式 | 高效课堂教学建设 | 高中化学 | 构建
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2014, Issue 12, pp. 285 - 286
高中化学自主高效课堂是指在有限的时间和空间内,结合本学科的特点,采取恰当的教学方式方法,激发学生的学习的求知欲望,充分挖掘学生的主观能动性,使之积极、主动的去探究知识的奥秘;让学生参与学习的过程,最大限度地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。那么如何构建高中化学自主高效课堂呢?下面是笔者的拙见: 
高效课堂 | 自主探究 | 高中化学 | 有效手段 | 教学模式
Journal Article
中学生数理化:学研版, ISSN 1001-6953, 2013, Issue 2, pp. 68 - 68
Journal Article
新西部:中旬·理论, ISSN 1009-8607, 2012, Issue 11, pp. 169 - 169
民勤县第四中学在构建高中化学高效课堂教学模式的探索过程中,学习名校高效课堂模式,结合自身特点,探究出一条适合中学生的“先报后评再布置”的小会议模式型的高中化学高效课堂教学模式,并取得了一定的成效。 
高效课堂 | 高中化学 | 探究 | 教学模式
Journal Article
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