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求知导刊, ISSN 2095-624X, 2016, Issue 33, pp. 133 - 134
本文根据卓越工程师教育培养要求,通过分析材料成型及控制工程专业实践教学现状和存在的问题,对锻造工艺及模具模块的教学内容、教学方法和教学实践方面进行改革探索.实践表明该实践教学改革模式有较好的人才培养实际效果,使学生的学习积极性和主动性有了较大提高,综合分析和解决实际问题的能力培养环节得到了进一步加强. 
锻造 | 模具 | 卓越工程师
Journal Article
海峡科技与产业, ISSN 1006-3013, 2017, Issue 5, pp. 135 - 137
为国家培养卓越的高级技术人才成为当今高等院校的一个重大任务.结合教育部的"卓越工程师培养计划"和材料成型及控制工程专业焊接方向的培养目标,针对焊接工程训练过程中的教学模式,探讨并提出焊接方向应用型人才的培养方案. 
应用型人才 | 焊接 | 卓越工程师
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 6, pp. 244 - 245
随着社会经济的发展和国家科学技术的持续进步,我国工程技术类人才的实际需求尤为突出和迫切。本文首先介绍了国内工程教育当前存在的问题,继而介绍了“卓越工程师”培养计划产生的背景、特点和高校“卓越工程师”培养计划包括的内容,最后提出高校“卓越工程师”培养计划在执行过程中应注意的问题。 
高校;“卓越工程师”;培养模式
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 40, pp. 137 - 138
“卓越工程师”计划是党和国家对高校培养创新型人才提出的新要求,在这种大形势大背景下,作为食品专业基础学科的有机化学教育要进行积极的探索和改革,为培养卓越人才而努力。本论文结合有机化学的教学特点,从激发学生的求知欲和调动学生的动手能力两个方面出发,为培养创新人才进行了初探。 
有机化学 | 教学改革 | 卓越工程师
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 27, pp. 34 - 35
在借鉴国外卓越工程师培养模式、结合IT行业与企业对卓越工程师的要求的基础上,提出了IT类开发设计型卓越工程师培养途径的若干建议。 
专硕 | IT | 卓越工程师
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 8, pp. 136 - 137
通过在工科专业课中使用PBL教学法的教学改革研究,证明了其是适合培养具备创新能力的卓越工程师人才的教学法。PBL教学法能够使学生掌握创新能力所需要的知识储备,有效地提供了知识运用的锻炼,培养了学生的团队意识和协作意识。应用PBL教学法培养工程人才的创新能力,具有在工程专业教学推广的价值。 
创新能力 | 工程教育 | PBL | 卓越工程师
Journal Article
实验技术与管理, ISSN 1002-4956, 2018, Volume 35, Issue 2, pp. 14 - 16
实践教学是卓越工程师教育培养计划的重要组成部分。天津大学制药工程专业修订本科生培养计划,实施"3+1"学程模式,增加实践类课程权重、加强设计类课程建设、组织参加制药工程设计竞赛、进行多元化实践培养,明显提升学生的工程实践能力。 
实践教学;卓越工程师;制药工程
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 2, pp. 86 - 87
首先阐述了目前高等学校毕业设计质量下滑的现状,接着从学生、指导教师和管理三个方面分析了毕业设计质量下滑的原因,最后从确保毕业设计的题目合适,增强学生对毕业设计重要性的认识,构建由高校教师和企业工程师组成的指导小组指导学生毕业设计,加强对指导老师的监督管理,加强毕业设计过程的管理五个方面探讨了改进办法。 
毕业设计 | 卓越工程师 | 改革
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 37, pp. 41 - 42
Journal Article
现代商贸工业, ISSN 1672-3198, 2016, Issue 8, pp. 187 - 188
结构力学是土木工程专业中具有承上启下作用的一门核心课程。在"卓越工程师培养计划"体系下,提升学生的学习兴趣、理论应用于实践的能力,是结构力学课程改革中的重中之重。为此,依据"卓越工程师培养计划",总结了结构力学的教学现状及现存问题,提出了课程改革的思路与实践。 
结构力学;课程改革;卓越工程师
Journal Article
现代商贸工业, ISSN 1672-3198, 2016, Volume 37, Issue 8, pp. 187 - 188
结构力学是土木工程专业中具有承上启下作用的一门核心课程。在"卓越工程师培养计划"体系下,提升学生的学习兴趣、理论应用于实践的能力,是结构力学课程改革中的重中之重。为此,依据"卓越工程师培养计划",总结了结构力学的教学现状及现存问题,提出了课程改革的思路与实践。 
课程改革 | 结构力学 | 卓越工程师
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 42, pp. 83 - 85
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 25, pp. 217 - 217
在阐述“卓越工程师教育培养计划”的目标内涵基础上,分析了应用型本科院校单片机教学存在的问题、提出单片机课程教学改革目标、改革措施措施及发展趋势。 
教学改革 | 卓越工程师 | 单片机
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 25, pp. 98 - 99
化工原理是化工专业课程体系中的专业基础课。课程教学中我们要结合桂林理工大学卓越工程师培养计划,以学生学习为主,狠抓实践教学,将理论教学融入到实践教学中,利用教师的科研优势,在教学中实现教学与科研的有机结合,提高化工原理课程的教学效果。 
教学 | 化工原理 | 卓越工程师
Journal Article
大学教育, ISSN 2095-3437, 2016, Issue 4, pp. 100 - 101
“卓越计划”是教育部改革人才培养模式,高等教育创新人才培养机制的重要举措.根据“卓越计划”的要求,立足于学校定位、人才培养以及学科专业特色建设,可以从人文精神的培养、实践教学方式的转变、实践基地的建设、课外实践活动的创新、评价机制的改革等方面对化工类专业卓越工程师创新能力的培养和实践等方面进行探索. 
创新能力 | 培养 | 卓越工程师
Journal Article
图书馆界, ISSN 1005-6041, 2017, Issue 6, pp. 26 - 29
Journal Article
长春大学学报, ISSN 1009-3907, 2017, Volume 27, Issue 8, pp. 59 - 62
Journal Article
安顺学院学报, ISSN 1673-9507, 2017, Volume 19, Issue 3, pp. 127 - 129
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 34, pp. 124 - 126
通过对OBE理念及卓越工程师教育培育计划的阐述,分析目前土木工程专业卓越工程师教育培养计划的现状,对基于OBE理念的卓越土木工程师毕业要求制定的原则、内容进行探讨,并以吉林建筑大学卓越土木工程专业为例,提出基于OBE理念的卓越土木工程师毕业要求,为今后教学环节设计提供一定的依据,为同类专业毕业要求的制定提供一定的参考。 
土木工程 | OBE理念 | 卓越工程师 | 毕业要求
Journal Article
大学教育, ISSN 2095-3437, 2017, Issue 10, pp. 66 - 67
借助数学软件PTC Mathcad的带单位的计算功能,可以方便解决机械设计课程的计算问题,其计算表达式与书写表达式高度一致,便于用户学习和使用。为实现机械设计制造及其自动专业的卓越工程师培养计划,可以对在机械设计教学中应用Mathcad完成零部件设计进行研究和创新。 
Mathcad机械设计 | 工程计算 | 卓越工程师
Journal Article
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