X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
厌学情绪 (1240) 1240
学生 (268) 268
学习兴趣 (138) 138
教师 (81) 81
中学生 (63) 63
学习 (60) 60
教学方法 (60) 60
学生厌学 (58) 58
小学生 (56) 56
培养 (55) 55
学习成绩 (49) 49
原因 (48) 48
厌学心理 (47) 47
老师 (46) 46
语文教学 (45) 45
孩子 (42) 42
课堂教学 (42) 42
初中 (41) 41
数学教学 (41) 41
对策 (38) 38
教学质量 (37) 37
激发 (37) 37
教学实践 (36) 36
初中生 (35) 35
中小学生 (33) 33
英语学习 (33) 33
教学效果 (31) 31
学校 (30) 30
学习积极性 (29) 29
教学过程 (29) 29
厌学 (28) 28
学习数学 (27) 27
成因 (27) 27
课堂 (26) 26
小学 (25) 25
教学内容 (25) 25
厌学现象 (24) 24
学困生 (24) 24
中学 (23) 23
大学生 (23) 23
学习效率 (23) 23
学习活动 (23) 23
学习英语 (23) 23
家长 (23) 23
数学学习 (23) 23
英语教学 (23) 23
学习效果 (22) 22
学习方法 (22) 22
班主任 (22) 22
应试教育 (21) 21
高中 (21) 21
教育工作者 (20) 20
畏难情绪 (20) 20
素质教育 (20) 20
厌倦情绪 (19) 19
家庭教育 (19) 19
师生关系 (19) 19
教学模式 (19) 19
数学课堂 (19) 19
学习习惯 (18) 18
学生学习 (18) 18
职业学校 (18) 18
学习过程 (17) 17
教学方式 (17) 17
课堂气氛 (17) 17
中职学校 (16) 16
主要表现 (16) 16
农村中学 (16) 16
学习热情 (16) 16
数学教师 (16) 16
初中学生 (15) 15
同学 (15) 15
学习动机 (15) 15
心理健康教育 (15) 15
数学 (15) 15
逆反心理 (15) 15
高中数学 (15) 15
中职生 (14) 14
学习困难 (14) 14
心理问题 (14) 14
心理障碍 (14) 14
注意力 (14) 14
物理教学 (14) 14
中等职业学校 (13) 13
中职 (13) 13
乐学 (13) 13
体育教学 (13) 13
后进生 (13) 13
学习态度 (13) 13
学科 (13) 13
心理辅导 (13) 13
教学 (13) 13
爱因斯坦 (13) 13
知识点 (13) 13
英语教师 (13) 13
课堂教学效率 (13) 13
学习基础 (12) 12
学生会 (12) 12
教育观念 (12) 12
数学课堂教学 (12) 12
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


by 张静
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 12, pp. 71 - 71
单亲及重组家庭子女厌学情绪的主要成因有家庭隔阂与情感的缺陷,教育的不当,孩子自身强烈的孤僻感与自卑感,学习成绩的不理想,转化策略是创造良好的育人环境,激发孩子的内在需要,制定合理目标。 
成因 | 厌学情绪 | 矫治
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 7, p. 258
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2017, Issue 4, pp. 77 - 77
目前,很多小学生学习意识薄弱,将学习看作任务,长期处于被动接受的状态,对作业、考试感到厌烦,不仅在学习上有诸多不顺,而且在生活中也不快乐。这种情况是典型的厌学现象,如果不及时调整,会影响学生身心健康。因此,教师要结合实际采取针对性措施,帮助学生消除厌学情绪,让他们健康快乐地成长。 
农村小学生 | 厌学情绪
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2016, Issue 2, pp. 236 - 237
Journal Article
by 李舒
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 89, pp. 5 - 6
现在教育界正在进行高效课堂的探索.高效课堂结果,当然是提高课堂教学的效果.但是,我们应该清楚地认识到:高效课堂并不是简单的一堂课,而是一项综合工程,必须要解决许许多多的实际问题,高效课堂才能落到实处,才能显现出其高效的效果来.其中,解决学生的厌学问题就是一个非常关键的问题. 
智力 | 厌学情绪 | 应对策略
Journal Article
by 刘明
南方论刊, ISSN 1004-1133, 2017, Issue 8, pp. 100 - 103
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 8, pp. 162 - 162
为了有效帮助学生克服厌学情绪,文章从培养良好的习惯,帮助学生克服厌学情绪;运用良好的教学方法,缓解学生的厌学情绪;增加语文教学的趣味性,帮助学生克服厌学情绪三方面探讨了语文教学过程中学生出现厌学情绪的应对策略。 
语文教学;厌学情绪;教学对策
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2017, Issue 4, pp. 78 - 79
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2015, Issue 45, pp. 215 - 215
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 2, pp. 18 - 18
在中职学校中,厌学情绪是一种普遍现象,分析该现象原因有很多,如何解决该问题,激发学生的学习兴趣,使其建立自信,是本文讨论重点。本文就厌学现象进行浅显的分析,并给出几点激发学生学习兴趣的意见。 
学习兴趣 | 厌学情绪 | 中职学生
Journal Article
by 姜岳
黑河教育, ISSN 1002-1647, 2016, Issue 5, pp. 30 - 31
厌学是一种常见的心理障碍。积极调动学生学习美术的积极性是教师应首要解决的问题。教师要利用多媒体资源,提高课堂教学效率;落实新课改理念,提倡小组合作学习;以活动为载体,激发学生的学习兴趣;开展特色教学,张扬学生的个性。只有这样,学生才能喜欢美术课,美术教学才能引导学生摆脱厌学情绪的困扰,取得理想的教学效果。 
美术教学;厌学情绪;调动兴趣
Journal Article
Guangxi jiao yu, ISSN 0450-9889, 2016, Issue 9, pp. 94 - 94
Journal Article
by 位涛
当代教育理论与实践, ISSN 1674-5884, 2016, Volume 8, Issue 9, pp. 26 - 28
Journal Article
by 李梅
亚太教育, ISSN 2095-9214, 2016, Issue 20, pp. 111 - 111
小学作为教育的重要时期,也是儿童身心发展较快的时期。所以,加强对小学教育的理解,实现教育水平的提升,十分具有现实意义。本文主要介绍了小学生的厌学情绪的产生原因,并进一步提出了如何解决小学生的厌学情绪策略。 
策略 | 厌学情绪 | 教育水平 | 小学
Journal Article
林区教学, ISSN 1008-6714, 2016, Issue 10, pp. 112 - 113
初中生厌学情绪的形成和他们所处的成长环境、家庭背景、学校教育和自身习惯、个性心理等有关,厌学情绪的产生会对学生学习、成长产生重要影响。教师要改变教学心态,及时发现教学不足和课堂管理的弊端,并加以改进,还要积极激励学生,挖掘学生潜能,健全学生自我意识,这些都是消除初中生厌学情绪的重要途径。 
厌学情绪 | 教学心态 | 学校教育
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2018, Issue 2, pp. 127 - 128
Journal Article
情感读本, ISSN 1674-4047, 2017, Issue 14, pp. 97 - 97
一般有厌学情绪的孩子都觉得语文课堂枯燥无聊,如果在这种情况下强迫他学习是没用的,反而会适得其反.遇到这种孩子,怎么办呢?我认为,这就需要身在一线的老师思考一个问题,如何让语文课堂变得生动.而我的答案是:创新! 
老师 | 学习 | 厌学情绪 | 孩子 | 语文课堂
Journal Article
by 王伟
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2017, Issue 8, pp. 82 - 82
农村小学生厌学情绪的存在,阻碍了农村教学质量的提高。为了消解农村小学生存在的厌学情况,可以从改善学生对学习上的认知问题、教会学生掌握科学的学习方法、建立家校共管的机制这三方面采取措施,并提出改善厌学情绪的策略。 
科学学习方法 | 厌学情绪 | 家校共管
Journal Article
by 刘丽
四川教育, ISSN 1005-1910, 2017, Issue 20, pp. 50 - 50
大多数“留守”孩子常与父母分离,仅靠电话联系,在父母身上得到的爱少之又少。这些孩子大多不善于交流、见识少、知识面窄,缺乏自主意识,厌学情绪很高, 
厌学情绪 | 知识面 | 自主意识 | 父母 | 孩子 | 心灵
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 20, pp. 217 - 217
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.