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双主体教学模式 (16) 16
师生关系 (16) 16
教学 (16) 16
教学改革 (16) 16
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实践 (13) 13
校企“双主体” (13) 13
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学生主体 (12) 12
税制改革 (12) 12
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思想政治理论课 (11) 11
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高等职业教育 (11) 11
主体间性 (10) 10
企业 (10) 10
创新 (10) 10
双刃 (10) 10
工学结合 (10) 10
教学主体 (10) 10
教学方法 (10) 10
模式 (10) 10
自我教育 (10) 10
主体作用 (9) 9
主体意识 (9) 9
双主体说 (9) 9
培养模式 (9) 9
教学方式 (9) 9
教学质量 (9) 9
教育过程 (9) 9
自主学习 (9) 9
“双主体”办学 (8) 8
“双主体”育人模式 (8) 8
互动式教学 (8) 8
所得税 (8) 8
教学内容 (8) 8
教育改革 (8) 8
校企 (8) 8
流转税 (8) 8
语文教学 (8) 8
阅读教学 (8) 8
“双主体”模式 (7) 7
产教融合 (7) 7
以人为本 (7) 7
以学生为主体 (7) 7
体育教学 (7) 7
农业经营主体 (7) 7
双主体互动式 (7) 7
双主体作用 (7) 7
双主体税制 (7) 7
导学 (7) 7
工学交替 (7) 7
师生 (7) 7
应用 (7) 7
教学设计 (7) 7
教育理念 (7) 7
新课程改革 (7) 7
职教集团 (7) 7
课堂教学模式 (7) 7
高校 (7) 7
“双主体”税制结构 (6) 6
主客体 (6) 6
主导 (6) 6
互动式 (6) 6
企业所得税 (6) 6
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教育与装备研究, ISSN 2096-1766, 2016, Issue 6, pp. 73 - 75
通过分析梳理近年来我市常用的调研模式,总结"双主体"调研模式的实施过程,探讨"双主体"调研模式的理论基础,以期为今后教育装备安全与质量管理调研工作提供参考。 
调研 | 双主体 | 管理
Journal Article
by 王频
新课程研究:中旬, ISSN 1671-0568, 2016, Issue 12, pp. 7 - 9
双主体信息化教学模式是采用非常规的创客教学法,通过六大教学环节,借助信息技术和信息资源,在"做中教""做中学"的过程中实现教师和学生互为主体、实现共同发展的教学活动。双主体教学模式符合多种教学理论的要求,是信息化教学的新尝试。 
双主体 | 信息化教学
Journal Article
by 王频
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 23, pp. 132 - 133
双主体信息化教学模式是采用非常规的创客教学法,通过六大教学环节,借助信息技术和信息资源,在做中教、做中学的过程中实现教师和学生互为主体,实现共同发展的教学活动。双主体教学模式符合多种教学理论的要求,是信息化教学模式的新尝试。 
双主体 | 信息化教学
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 33, pp. 190 - 190
Journal Article
by 王军
中学语文教学参考, ISSN 1002-2155, 2017, Issue 11, pp. 16 - 19
用语文的方式解决语文的问题是李仁甫"生成课堂"理论的一个重要观点。从语境教学之视角理解"语文的方式",就是关注现场,重视原文,强化互联。解决语文问题的根本方式是上好语文课,让师生两个主体同时确立,课堂呈现灵动之美,让学习真实发生。李仁甫借助教学引擎、板块式教案、深度预学等策略性工具为之做出很好的示范。 
双主体 | 真实 | 语境 | 灵动
Journal Article
by 王华
科技风, ISSN 1671-7341, 2017, Issue 11, p. 233
双主体育人模式的探究与实践离不开自身的探究与实践.只有打好自身基础,自身知识的储备强大了,灵活的运用,熟练的掌握所得知识,才能去探究外部的不同领域,发挥自己的主观能动性,这是外部探究与实践的前提.研发新药、特药,治愈不同疾病和顽疾,旧的病菌的消失,新的病菌的再生,这是生物学的发展规律. 
Journal Article
by 翁涛
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 43, p. 145
高中政治双主体教学模式是指在政治课堂中以学生为主体,教师为主导的教学模式。在教学过程中,老师和学生是平等的关系,老师是教育的主体,也是学生学习的客体。学生是老师教的客体,也是学的主体。双主体的教学模式有助于增强高中政治课堂的有效性。 
高中政治;双主体;有效性
Journal Article
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2015, Issue 10, pp. 138 - 139 145
Journal Article
中国轻工教育, ISSN 1673-1352, 2015, Issue 5, pp. 11 - 15
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2015, Issue 1, pp. 198 - 198
双主体互动教学模式改变了过去单向灌输的教学模式,有助于使学生变被动消极为积极主动,提高学生的学习兴趣,激发学生的创造性和自主性。概述了“双主体互动模式”的内涵,并从若干个方面设计了双主体互动模式下的小学数学教学模式。 
双主体 | 教学 | 数学
Journal Article
by 寇鹏
科技资讯, ISSN 1672-3791, 2016, Volume 14, Issue 35, pp. 199 - 200
G710; 该文针对高职院校受学生质量、教学资源的影响,所培养的学生不能满足企业需要的现状,提出了以校企合作双主体办学模式进行改革,并就新的联合育人运行机制进行了分析与探讨,希望开辟校企双赢的发展道路. 
Journal Article
by 何亮
文学教育, ISSN 1672-3996, 2017, Issue 24, pp. 62 - 63
翻转课堂模式是现代教学方式的颠覆性变革。在这种教学模式下,充分发挥了学生的主观能动性,最大程度上挖掘了学生的学习、研究能力,有利于培养研究性、创新性人才,同时促进了师生互动,真正达到了教学相长的效果。 
双主体 | 个性化学习 | 翻转课堂
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2017, Issue 27, pp. 10 - 10
本文首先对'双主体'教学理念具体内容进行介绍,然后分析大学英语教学推行'双主体'教学的原因,最后探讨该理念下的大学英语教学实践,以提高大学英语的教学水平,最终达到英语教学目标。 
“双主体”理念;大学英语;教学实践
Journal Article
by 杨莹 and 张立
Guangzhou hua gong, ISSN 1001-9677, 2017, Volume 45, Issue 14, pp. 193 - 215
G642.0; "双主体办学"是学校和企业共同合作办学,通过学校与企业合作,将企业的各类需求和标准引入到办学的各个环节,是培养高素质技能型人才的重要途径.以"双主体办学"模式为契机,对基础化学实验的实验内容、... 
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 17, pp. 144 - 144
Journal Article
当代职业教育, ISSN 1674-9154, 2017, Issue 1, pp. 36 - 38
Journal Article
辽宁农业职业技术学院学报, ISSN 1671-0517, 2017, Volume 19, Issue 3, pp. 45 - 49
G711; "双主体"育人就是学校和用人单位形成合力,共同培养高素质技术技能型人才.从教师、 用人单位、 学生三个方面提出了高职学生职业素质培养的途径,即搭建素质教育平台,发挥学校教育功能的作用;拓宽人才培养渠道,加大用人单位监管教育力度;发挥学生主观能动性作用,全面提高学生职业素质. 
Journal Article
Ke xue wen hui, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 33, pp. 119 - 120
顶岗实习是高等职业教育将理论向实践迁移的重要环节.本文分析了高职顶岗实习管理过程中出现的困难和问题, 以 “双主体” 视角对于顶岗实习管理体系的架构提出意见和建议. 
双主体 | 管理 | 顶岗实习 | 高职
Journal Article
教学与管理:理论版, ISSN 1004-5872, 2017, Issue 1, pp. 13 - 16
Journal Article
中国职业技术教育, ISSN 1004-9290, 2017, Issue 18, pp. 20 - 27
Journal Article
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