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中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 19, p. 55
Journal Article
教师博览:原创版, ISSN 1008-5009, 2017, Issue 7, pp. 1 - 1
有优秀老师介绍培养学生的经验,一再强调“取长补短”。听后,实在不敢苟同。我们确实要善于发现和学习别人之长,修正和完善自己相对的不足。“择其善者而从之”,就是告诫我们要注意学习优秀的人,借鉴别人的优秀之处。可是,对于我们自身和学生的成长来说,真的应该取长补短吗?实践告诉我:不是这样! 
学生 | 老师 | 学习优秀 | 取长补短
Journal Article
by 李宁
西藏教育, ISSN 1004-5880, 2017, Issue 8, pp. 7 - 8
观课和议课的作用是促进教师之间取长补短和互帮互进.要想议好课,先必须会观课.如何观课呢? 
四维 | 教师 | 观课 | 取长补短
Journal Article
科技视界, ISSN 2095-2457, 2015, Issue 27, pp. 221 - 221
在职业教育的理论教学过程中,目前的状况是轻理论教学重实践操作教学,教材和教学过程陈旧老套,学生听课效率偏低,理论联系实际较少,在这种大背景下有必要对教学过程做适当的改进,《机械(工程)制图》作为专业理论基础课程,应首先在教学中做一定的尝试,扬长避短,取长补短,将本课程推向较好的发展前景。 
Journal Article
by 孙娜
教学与管理:小学版, ISSN 1004-5872, 2015, Issue 6, pp. 24 - 24
一、反刍、思考 听课的最终目的不是简单的"听、写",而是"学"。是要通过"听"的形式来实现学习别人成功的经验,吸取别人失败的教训,做到取长补短,进而切实提升自身业务水平。所以,我们在听课结束后,必须认真对照听课记录及时地进行"反刍"。 
学习 | 听课记录 | 取长补短
Journal Article
教书育人:教师新概念, ISSN 1008-2549, 2018, Issue 1, pp. 19 - 19
学校要发展,教育要质量,关键在教师.教师的发展直接影响着学生的发展.当下,不少学校对教师的管理,仍然存在机械、教条的现象,总是强调扬长补短、取长补短,却不能容人之短、容人之异,这不利于教师的成长. 
学校 | 学生 | 教育 | 教师管理 | 取长补短
Journal Article
by 苗云
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 3, pp. 53 - 53
特殊教育中,教师应结合学生的缺陷特征,实施具有针对性的语文教学。对于聋校的学生,要做到强化观察,规避生理局限的认知障碍;强化说写,夯实自然存在的优势特征;链接生活,提升学生的社会生存技能,从而提升聋生的语言实践能力。 
语文教学 | 聋生 | 取长补短
Journal Article
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 10, p. 158
Journal Article
Qinghai jiao yu, ISSN 0529-3502, 2016, Issue 9, pp. 54 - 55
借鉴近年来活跃于社会上的民办图书馆的服务理念和建立模式,探讨公立图书馆与民办图书馆携手共建“书香社会”的意义,进而实现“全民阅读能够形成一种氛围,无处不在”。 
图书馆;公共性;取长补短;共同发展
Journal Article
福建教育学院学报, ISSN 1673-9884, 2017, Volume 18, Issue 11, pp. 98 - 99
有效的体育与健康课堂技能巩固导学策略,有助于激发学生自主参与体育技能巩固提升训练活动.文章侧重于从“巩固提升”方面进行阐述,阐述怎样立足于学生的实际学情,面对学生需要掌握的技能,采取适当的方式方法,巩固学生的体育技能,增强学生的体质和意志力,进一步提升学生的体育动作技能. 
体育技能 | 巩固 | 学情 | 取长补短
Journal Article
by 肖敏
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 13, pp. 73 - 74
小学生究竟需要什么样的音乐课堂?我们应如何整合高效的音乐课堂和学生的实际需要,使音乐课堂重新焕发新的魅力?这里,我想交流一下近几年来打造高效音乐课堂的主要策略,以便抛砖引玉,取长补短。 
音乐课堂 | 实际需要 | 小学生 | 抛砖引玉 | 取长补短
Journal Article
长春师范大学学报, ISSN 2095-7602, 2017, Volume 36, Issue 7, pp. 37 - 39
族际交往是当前社会发展的必然趋势。在族际交往中,各民族文化的独特性和排他性往往造成一定的矛盾和纠纷,甚至引发规模性冲突,影响社会发展,也给民族关系带来了阴影。针对族际交往中多民族的融入问题,政府有关部门应创新管理理念,树立多元文化意识,加强民族交流,完善社区建设,让各民族在新的环境下取长补短、互相融入。 
多民族 | 族际交往 | 融入 | 取长补短
Journal Article
城市建筑, ISSN 1673-0232, 2015, Issue 9, pp. 51 - 62
新疆是农业大省,2013年,农业生产总值占新疆GDP超过20%。在当前产业升级转型大背景下,农业产业的升级转型也早已提上日程。建设大规模、集团化的农业园,成为了探索新疆农业产业升级转型的主要形式。本文以阿拉尔市为例,详细分析了其优势与劣势。从休闲、旅游、产业融合等角度,提出了新型农业园的发展方向。 
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 5, pp. 99 - 99
Journal Article
Xue lian, ISSN 1671-5985, 2015, Issue X, p. 29
中日文学的互润,在中日文学交流中是一个很常见的现象,文学间的相互渗透,联系都非常的融洽,对于日本文学的发展在中国应该给予一个稳定发展的平台用来进行专业的研究,对中日的互润现象给予阐述与分析,这样不仅有助于学者更加全面、深刻地理解中日文学的传承与互动等关系,也在探究中交流与互润。 
文学互润;传承;取长补短
Journal Article
科技创新导报, ISSN 1674-098X, 2014, Issue 22, pp. 142 - 142
随着信息技术的发展,多媒体教学已经或正在逐步运用于教育教学各个方面。多媒体技术的应用给教育教学、尤其是课堂教学注入了新的活力,有力地促进了教学改革。在教学实践中,影响着教学手段与方式的变革和更新。如何实现多媒体教学与传统教学的有效结合,扬长避短,优势互补,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,值得进一步的探讨。 
教学 | 多媒体 | 优势互补 | 取长补短
Journal Article
阅读与作文:初中版, ISSN 1673-6265, 2017, Issue 11, pp. 22 - 23
Journal Article
by 谭萍
山西老年, ISSN 1007-8886, 2017, Issue 2, pp. 41 - 41
气温骤降,很多人戴上手套以求保暖,而对于时尚人士而言,这大概只是手套的"副作用"而已,最为重要的目的还是以小见大地提升潮流指数。那么,如何用手套"取长补短"呢?说到实用,当然是最常见的短款毛线手套或是皮手套。如果搭配得当,它们也可以像时尚指数超高的长手套那样,成为你日常的最潮流配饰。 
手套 | 配饰 | 指尖 | 副作用 | 时尚 | 冬季 | 取长补短
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 16, pp. 280 - 280
教师作为学生学习的引路人,必须具备与时俱进的思想,人们把医生比作白衣天使,把教师比作蜡烛、辛勤的园丁、人才的培养者,足以见得对这些职业的尊重。在给学生一杯水的同时自己必须有源源不断的水资源,不断更新不断创新。 
尊重 | 身临其境 | 教学相长 | 取长补短 | 以学定教
Journal Article
by 马骁
老年教育:长者家园, ISSN 1002-3402, 2017, Issue 8, pp. 25 - 25
一个人对自己怎么看,直接影响与他人怎么相处。与人相处,还是把自己看低一点比较好,为人要谦虚,不要张扬,不要狂妄,不能自以为是,这对于构建良好的人际关系,实现自身的社会价值很有好处。把自己看低一点,不但有利于虚心向他人学习,取长补短,而且也便于增进与他人的感情交流。虚怀若谷,只有好处,没有坏处。 
人际关系 | 谦虚 | 感情交流 | 与人相处 | 他人 | 社会价值 | 取长补短
Journal Article
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