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中学物理:高中版, ISSN 1008-4134, 2017, Volume 35, Issue 1, pp. 55 - 56
本文旨在解决匀变速直线运动反向问题,通过对速度反向的匀变速直线运动分段求解和全过程用匀变速直线运动规律求解进行对比,让学生明确反向匀变速直线运动的解题规律.通过对运动学规律标量形式和矢量形式对比,熟练掌握用全程匀变速直线运动规律解决加速不变的反向运动问题. 
加速度 | 匀变速直线运动 | 速度反向
Journal Article
by 郑金
物理教学, ISSN 1002-0748, 2016, Issue 5, pp. 66 - 68
利用折合质量和相对运动知识以及能量守恒定律和动能定理等规律巧妙解答有关两个相互作用物体的相对直线运动问题。 
变速直线运动 | 相对运动 | 折合质量
Journal Article
中学生数理化:高一版, ISSN 1001-6953, 2015, Issue 9, pp. 24 - 25
匀变速直线运动,是最基本最典型的运动。学习匀变速直线运动,首先要夯实基础,这是掌握匀变速直线运动规律应用的关键。下面从四个方面结合例子进行讨论。 
学习 | 运动规律 | 匀变速直线运动
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 3, pp. 201 - 202
Journal Article
中学物理:高中版, ISSN 1008-4134, 2017, Volume 35, Issue 6, pp. 55 - 57
该文章针对三道题的错误解法,分别运用简单积分法、一元二次方程判别式法和等效电源法等进行详细的推导分析,以使同学们理解相关概念的本质,抓住问题的关键,避免犯类似错误,提高应用数学知识的能力. 
有效值 | 匀变速直线运动 | 平均值 | 等效电源
Journal Article
理科考试研究:高中版, ISSN 1008-4126, 2017, Volume 24, Issue 7, pp. 36 - 38
以2008年高考理综全国卷I第23题为例,列举匀变速直线运动问题的多种解法,总结解答此类问题时应注意的两个方面:一是构建知识体系、形成思维导图;二是通过解题实践、总结方程(组)解法. 
高考 | 思维导图 | 解法 | 匀变速直线运动 | 方程组
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 20, pp. 45 - 46
在匀变速直线运动中,主要包含初速度矾、末速度矶、时间t、位移x和加速度a5个物理量,只要知道其中任意3个物理量,就能求出其他2个物理量,这里总结为“知三求二”。这种解题思路和方法,不仅适用于匀变速直线运动,也适用于自由落体运动、平抛运动、天体运动等。掌握这种方法,对提升学生解决物理问题的能力有积极作用。 
匀变速直线运动 | 知三求二 | 规律
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2017, Issue 7, pp. 23 - 25
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2016, Issue 1, pp. 99 - 99
匀变速直线运动是高中物理中的重点知识点,许多的高中生对匀变速直线运动的运动规律不能很好地掌握。本文从匀变速直线运动的公式选择、矢量性和运动的等效性三个方面阐述了其运动规律,对于深刻理解匀变速直线运动具有一定的参考价值。 
匀变速直线运动 | 矢量 | 运动等效性
Journal Article
中学生数理化:学习研版, ISSN 1001-6953, 2016, Issue 8, pp. 40 - 40
一、基本公式法匀变速直线运动这部分内容较为基础、知识点较多,牵涉的公式也较多,但是最为基础、最为重要的公式有三个。 
知识点 | 匀变速直线运动 | 解方 | 公式法
Journal Article
湖南中学物理, ISSN 1673-1875, 2016, Issue 10, pp. 51 - 52
本文介绍了用 Tracker 视频分析软件求匀变速直线运动的加速度的方法,并与传统的纸带法作比较。通过比较研究两种方法,帮助学生在物理学习过程中探究规律、定性实验观察等方面得到提高。 
视频分析;Tracker;匀变速直线运动;加速度
Journal Article
湖南中学物理, ISSN 1673-1875, 2016, Issue 7, pp. 94 - 95
自由落体运动是匀变速直线运动的典型实例,同时伽利略对它的研究方法也是科学研究方法的典范。结合实际的教学状况,本文从"研究"的角度阐述了如何实现在教学中以"研究"为主导的教学设计。 
“研究”主导;自由落体;匀变速直线运动
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2016, Issue 10, pp. 14 - 15
根据初速度为0的匀变速直线运动v-t图象中图线的数学特点,通过平行线分线段成比例的方法,讨论"比例公式"在v-t图象中的表现形式。最后根据其数学特征,在习题中加以运用。 
v-t图象 | 比例公式 | 匀变速直线运动
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 19, pp. 103 - 104
从匀变速直线运动的位移公式出发,从一般的情况入手,对它们做恰当的数学处理就可以构造出一系列的等差数列,它与初速度和加速度的具体值的大小无关,事实上也与初速度和加速度的方向无关。但是当仅考虑具体问题的计算时,所得的值是依赖于初速度和加速度的。 
等差数列 | 匀变速直线运动 | 位移公式
Journal Article
中学物理:高中版, ISSN 1008-4134, 2014, Volume 32, Issue 12, pp. 92 - 93
对于初速为零的匀变速直线运动,存在以下比例式:在第n个T和第(n+1)个T内的位移之比为:2n-1/2n+1. 
匀变速直线运动 | 证明 | 比例式
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 14, pp. 199 - 199
众所周知,在高中物理力学实验中打点计时器是一个重要角色,如研究匀变速直线运动、探究加速度与力和质量的关系、验证动能定理、 
加速度 | 动能定理 | 高中物理 | 力学实验 | 打点计时器 | 巧用 | 匀变速直线运动
Journal Article
湖南中学物理, ISSN 1673-1875, 2015, Issue 1, pp. 40 - 41
以书本一道习题为例,在仅改变原题中一个条件的基础上应用与原题同样的解答过程,却得出了错误的结论,基于此分析了一类刹车问题求解方法规范,给出了求解此类问题的一般步骤,并进行了举例分析,便于对刹车问题更深入的理解。 
刹车问题;解题规范;匀变速直线运动
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2013, Volume 35, Issue 9, pp. 49 - 51
追及和相遇问题是“匀变速直线运动的研究”中重要题型。其实质就是分析讨论两个物体在相同时间内是否到达相同的空间位置。具体分为追及、相遇两种情况。用图象法解答追及、相遇问题比较直观。计算法也是比较容易理解的一种方法 
相遇 | 追及 | 匀变速直线运动
Journal Article
湖南中学物理, ISSN 1673-1875, 2013, Issue 6, pp. 25 - 27
有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非任意的联系。本文以"匀变速直线运动"规律为例,借助生物学根枝叶概念和数学集合概念讨论如何进行"有意义"的教学。 
集合 | 生物学 | 匀变速直线运动
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2013, Issue 6, pp. 30 - 30
这节课一个教学目标是关注公式得出的过程,以上一章的瞬时速度和瞬时加速度中应用到的极限思想为基础,从匀速直线运动的矩形面积为出发点,应用微分、积分的思想得出匀变速直线运动的位移与时间的关系,使学生体会这种常用的分析问题的方法。 
时间关系 | 位移 | 匀变速直线运动
Journal Article
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