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教育观察, ISSN 2095-3712, 2014, Volume 3, Issue 26, pp. 87 - 88
史料教学是大势所趋,但史料教学中史料的选择较为困难。针对当前史料教学史料选择上的误区,从确定主题、选择内容、辨别质量、注意呈现四个方面具体阐释史料选择的方法,以期对中学历史史料教学有所助益。 
史料教学 | 史料 | 史料选择
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 37, pp. 63 - 64
史料教学顺应当今历史课堂强调由史实的传授向史料分析方向侧重的发展趋势,成为实现上述目标的较理想的方式之一,它在教学实践中的重要性日益显露。文章以史料和史料教学的相关理论为依托,以课堂为例,对史料教学的必要性做了一定的分析,并在此基础上提出切实可行的史料教学对策。 
史料;史料实证;初中教学
Journal Article
by 刘莉
图书馆理论与实践, ISSN 1005-8214, 2017, Issue 12, pp. 117 - 121
Journal Article
by 刘萍
四川师范大学学报:社会科学版, ISSN 1000-5315, 2017, Volume 44, Issue 5, pp. 146 - 154
Journal Article
by 朱忠
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2013, Issue 22, pp. 10 - 10
史料是历史研究和学习的前提和基础,在高中历史教学中引入史料,有利于学生近距离地认识和理解历史,有利于激发学生学习历史的兴趣,有利于培养学生的历史思维能力,对历史教学具有重要意义。 
史料教学 | 史料运用 | 史料
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 24, pp. 171 - 172
本篇文章围绕着七年级上册《铁犁牛耕引发的社会变革》一课的课堂实施情况,对新课标下初中历史课堂历史史料的选择及应用做了一个反思性的总结。力求通过这样的课堂反思实现课堂史料教学的科学性、有效性,培养学生"论从史出、史论结合"的认识习惯和思维方式。 
史料的多样化 | 史料史证 | 史料的真实 | 史料的难度和量 | 历史核心素养
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 3, pp. 94 - 95
希腊哲学家苏格拉底有一句名言:“教育不是灌输,而是点燃火焰。”历史学科博大精深,要使历史课具有趣味性、思维性、人文性,史料的运用至关重要。史料的巧妙运用能令学生在学习中的乐趣生成,摒弃空洞的说教,就能深入到学生心灵.发挥历史学科的内在魅力. 
课堂实践 | 史料教学 | 史料
Journal Article
by 韩波
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2016, Issue 3Z, pp. 49 - 50
历史是从史料所提供的"证据"中,构建关于过去人和事的表述。要了解历史的过程,就必须认识到历史资料的作用。在新课程理念的脉络中,历史课堂教学中使用史料的核心意义,是让学生自己透过运用史料的直接经验,才能真正掌握探究、分析历史知识的方法。 
史料;史料教学;学习方式
Journal Article
山东社会科学, ISSN 1003-4145, 2014, Issue S2, pp. 277 - 278
在"人民军队历史与优良传统"教学中,积极寻找史料的新路径、注重科学选择史料的原则,运用史料教学非常有助于提高效果。 
史料教学 | 史料
Journal Article
历史教学:中学版, ISSN 0457-6241, 2016, Issue 11, pp. 3 - 11
新修订的普通高中历史课程标准,已明确将培养学生的“史料实证”素养作为历史课程目标的重要内容,还精心设计了“史料研读”的选修课程内容,并强调开展“基于史料研习的教学活动”,促进学生学习方式变革。 
史料教学 | 史学阅读 | 史料实证 | 史料研读
Journal Article
by 程飞
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 5, pp. 230 - 230
为了进一步提高高中历史教学水平,促进学生学习效率的有效提升,文章首先对高中历史史料教学方法的重要性进行了分析,然后从选取合适的史料、适当进行提问和解读两方面对高中历史教学中的史料教学提出了有效建议。 
高中历史;史料教学;选取史料
Journal Article
南京艺术学院学报:美术与设计版, ISSN 1008-9675, 2017, Issue 1, pp. 139 - 145
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 5, pp. 207 - 207
随着新课改的实施,高中历史教学对学生的综合能力要求有所提高,更注重培养学生的史实分析能力。史料教学是近年来新兴的一种教学方式,有利于增强历史课堂教学的趣味性与生动性,有利于激发学生的学习兴趣。本文主要探讨高中历史教师如何运用史料开展教学,以进一步提高历史教学效率。 
高中历史 | 史料教学 | 史料运用
Journal Article
文艺研究, ISSN 0257-5876, 2016, Issue 8, pp. 153 - 160
20世纪80年代以来,建立中国现代文学史料学的倡议及其努力一直不绝如缕。这项工作,开始于1985年马良春提出建立中国现代文学“史料学”。接着,朱金顺对现代文学史料工作方法进行了系统总结,他的《新文学资料引论》充分借鉴传统朴学方法,极具“方法论意义”,是现代文学史料研究的第一本论著。 
马良春 | 刘增杰 | 文学史观 | 史料学 | 现代文学 | 中国现代文学史 | 中国古代文学 | 史料研究 | 文学史料 | 史料工作
Journal Article
by 丁涛
鸡西大学学报:综合版, ISSN 1672-6758, 2015, Volume 15, Issue 1, pp. 42 - 43
Journal Article
通化师范学院学报, ISSN 1008-7974, 2017, Volume 38, Issue 9, pp. 1 - 10
Journal Article
古籍整理研究学刊, ISSN 1009-1017, 2017, Issue 4, pp. 76 - 82
Journal Article
by 余康
黄河科技大学学报, ISSN 1008-5424, 2015, Volume 17, Issue 4, pp. 80 - 83
Journal Article
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