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중국어문학, ISSN 1225-083X, 2018, Volume 78, p. 57
Chinese Ye Sheng Tao and Taiwanese Wu Zhou Liu lived at the same period of time. The two persons received classical education of Chinese literature at young... 
short stories | 葉聖陶 | 吳濁流 | 지식인 형상 | intellectual image | Ye Sheng Tao | realism | Wu Zhou Liu | 단편소설 | 사실주의
Journal Article
中华活页文选:小学版, ISSN 1009-7252, 2017, Issue 1, pp. 12 - 14
我们小的时候都诵读过这样一首儿歌:弯弯的月亮,小小的船:小小的船儿,两头尖;我坐在船上抬头看,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。 
儿歌 | 诵读 | 叶圣陶
Journal Article
by 姜建
浙江学刊, ISSN 1003-420X, 2017, Issue 3, pp. 145 - 151
叶圣陶的儿童文学创作与“五四”启蒙运动有着深刻的联系,他之开启中国现代儿童文学创作的道路,奠基于他对于中国儿童文学所应承担的启蒙任务和中国作家如何进行儿童文学创作的深入认识,代表他儿童文学成就的童话创作,也在启蒙的意义上体现了其整体性。对启蒙精神的坚守使他在时代主题转换之后放弃了童话创作。 
儿童文学 | 叶圣陶 | 启蒙精神
Journal Article
by 金凤
现代妇女, ISSN 1007-4244, 2018, Issue 2, pp. 42 - 43
“在各项教育中,家庭教育是最初最基本的一项,家庭教育是基础,基础打得好不好,跟以后各项教育的效果大有关系。” 
家庭教育 | 言教 | 叶圣陶 | 身教
Journal Article
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 2018, Issue 1, pp. 27 - 34
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2016, Issue 16, pp. 42 - 43
叶圣陶先生是我国现代著名教育家、编辑出版家、语言学家,他一生致力于国语教育事业。作为国语教学标准的制定者,他亲笔拟定《初级中学国语课程纲要》,使国语教学有明确的价值标准。本文旨在从叶圣陶对国语教学标准的制定介绍叶圣陶先生推广传播国语的贡献。 
国语 | 贡献 | 叶圣陶
Journal Article
四川教育, ISSN 1005-1910, 2016, Issue 4X, pp. 4 - 5
“教是为了不需要教”,这是教育家叶圣陶的著名观点。“教是为了不需要教”,这是语文教育的最高境界,也是语文教育的最终目标。 
教育家 | 语文教育 | 叶圣陶
Journal Article
课程教学研究, ISSN 2095-2791, 2016, Issue 4, pp. 33 - 36
Journal Article
by 陈震
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 14, pp. 140 - 141
近年来,新课程改革的推行已经成为中学教育的重点目标,对于初中生的教育重点是要提高学生的综合素质,不仅要在文化素质上提高学生的认知水平,还要让学生的身体素质水平有所提升,该文从叶圣陶老先生的体育教育观出发,对中学体育教学现状进行了分析,提出了几点优化的建议。 
中学体育;体育观念;叶圣陶
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 21, pp. 209 - 209
阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是当今语文教改的重要环节。我国伟大的教育家叶圣陶先生对语文阅读教学有独到而深刻的见解。本文主要对叶圣陶语文阅读教学思想的指导原则和教学方法进行探析,以期达到培养学生阅读的习惯和自我阅读的能力。 
教学思想 | 叶圣陶 | 阅读教学
Journal Article
语文教学通讯:小学(C), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 2, pp. 11 - 15
Journal Article
by 吴蕾
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2015, Issue 9, pp. 72 - 72
幼儿教育的重要性不言自明,幼儿处于启蒙阶段,需要先进思想作指导。本文尝试研究叶圣陶思想在幼儿教育中的应用,具有一定的实践价值和参考意义。 
幼儿教育 | 教育思想 | 叶圣陶
Journal Article
内蒙古师范大学学报:教育科学版, ISSN 1671-0916, 2015, Issue 4, pp. 128 - 131
"经验说"是叶圣陶作文内容观的核心。其基本观点是:作文要注意经验的积累,作文要对经验进行加工,作文要注重经验的辨别。这些观点对今天中小学作文教学改革具有重要启示。 
作文 | 经验 | 叶圣陶
Journal Article
作家, ISSN 1006-4044, 2015, Issue 5X, pp. 40 - 41
Journal Article
by 徐瑛
文教资料, ISSN 1004-8359, 2016, Issue 5, pp. 131 - 132
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2016, Issue 9, pp. 51 - 52
立足和还原《苏州园林》的“序文”身份,有助于教师厘清如下两个问题:作者与苏州园林有着怎样的不解之缘;如何看待教材文本中略显仓促而简单的结尾。很大程度上,《苏州园林》的有“序”解读,才是《苏州园林》教学解读的正确打开方式。 
文本解读 | 苏州园林 | 叶圣陶
Journal Article
商业故事, ISSN 1673-8160, 2016, Issue 34, pp. 116 - 117
对于语文教育,叶圣陶先生为我们创造了宝贵的财富。在将近一百年的教育探索中,我们越来越感受到叶圣陶先生总结出的语文教育思想的实用性,对我们当代语文教育的发展具有一定的指导意义。在语文教育思想中,叶圣陶先生所提出的工具观、教材观、人文观以及创新观具有一定的现实意义。 
叶圣陶;语文教育;思想分析
Journal Article
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 2014, Volume 34, Issue 12, pp. 3 - 7
叶圣陶先生从事过很多职业,在众多领域都取得了重大成就,但他更钟情教育编辑工作。他在长期的教育编辑生涯中体现出来的读者意识、创新精神、敬业精神和严谨作风值得我们学习。 
编辑 | 教材 | 叶圣陶
Journal Article
by 范辉
小学语文教学:园地, ISSN 1004-6720, 2014, Issue 3, pp. 16 - 17
叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是个例子。”这是对教材示范功能的简洁概括。我们一般用这句话来指导学生学习:学习教材,要活学活用范例,形成自己的语文能力。 
学习 | 教材 | 语文 | 叶圣陶
Journal Article
天津教育, ISSN 0493-2099, 2014, Issue 5, pp. 18 - 19
之一:儿童的心声之一——你们真的爱我吗?“你这么拍我,呜我,在你以为是爱我;如其不往深处想,我也可以承认你是爱我。但是,你终究是我的仇敌!……你们试想,你们所谓爱我们的,有多少意义?不如确切一点说,这是你们自己的游戏和消遣。先问你们:你们曾为我们的身体着想而寻求过适宜的保育方法吗? 
心声 | 游戏 | 叶圣陶 | 对话
Journal Article
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