UofT Libraries is getting a new library services platform in January 2021.
Learn more about the change.

Search Articles

X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
小组合作学习 (8006) 8006
小组合作 (5566) 5566
课堂教学 (1568) 1568
合作学习 (1493) 1493
学习方式 (1212) 1212
学生 (1007) 1007
合作小组 (967) 967
学习小组 (787) 787
小组讨论 (708) 708
自主学习 (706) 706
有效性 (640) 640
合作学习小组 (607) 607
学习过程 (579) 579
英语教学 (565) 565
小学数学 (545) 545
教学模式 (525) 525
新课程改革 (520) 520
教师 (500) 500
应用 (497) 497
小学 (480) 480
高效课堂 (478) 478
初中数学 (412) 412
合作探究 (410) 410
数学教学 (409) 409
初中英语 (403) 403
学习活动 (401) 401
合作意识 (395) 395
小组 (392) 392
课堂 (360) 360
语文教学 (353) 353
初中 (349) 349
策略 (335) 335
教学组织形式 (333) 333
课程改革 (329) 329
数学课堂 (328) 328
教学方法 (320) 320
合作交流 (318) 318
小组成员 (311) 311
教学实践 (308) 308
新课程 (295) 295
小组活动 (293) 293
教学策略 (293) 293
教学 (290) 290
小组学习 (289) 289
教学方式 (286) 286
教学活动 (282) 282
合作 (278) 278
合作学习模式 (258) 258
教学效果 (257) 257
评价 (242) 242
问题 (242) 242
引导学生 (241) 241
教学改革 (232) 232
小组合作探究 (231) 231
学习效率 (227) 227
新课程标准 (224) 224
教学过程 (222) 222
数学课堂教学 (220) 220
语文课堂 (211) 211
英语课堂 (208) 208
课堂气氛 (206) 206
小学语文 (205) 205
学习兴趣 (204) 204
小学数学教学 (200) 200
课程标准 (198) 198
课堂教学模式 (197) 197
初中语文 (196) 196
学习 (196) 196
高中英语 (196) 196
合作学习方式 (195) 195
学习能力 (191) 191
自主探究 (186) 186
互助性学习 (183) 183
数学课程标准 (181) 181
学习任务 (180) 180
初中英语教学 (176) 176
合作精神 (176) 176
英语 (175) 175
实效性 (174) 174
教学目标 (174) 174
对策 (171) 171
实践 (170) 170
培养 (166) 166
学习模式 (166) 166
数学 (163) 163
小组合作教学 (159) 159
高中 (159) 159
学生自主学习 (158) 158
素质教育 (158) 158
信息技术 (157) 157
动手实践 (156) 156
课改 (150) 150
小学英语 (147) 147
语文 (146) 146
教学理论 (144) 144
教学设计 (144) 144
学习方法 (141) 141
教学内容 (135) 135
自主 (131) 131
反思 (127) 127
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 2, pp. 176 - 176
现代社会是一个崇尚合作的时代,是否具有协作精神、能否与他人真诚合作,已经成为决定一个人能否成功的重要因素。班级作为学生成长的重要生活空间,是培养协作精神和合作意识的主阵地。 
合作小组 | 班级管理 | 应用
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 20, p. 76
笔者通过自己的教学实践和向他人学习,认为生生合作之'小组建设'可以从以下几个方面努力:科学的分组、明确的分工、适当的情境、教师的辅导、及时的评价。 
生生合作;小组;策略
Journal Article
by 王进
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 40, p. 166
新课标的实施标志了新型教学方式的发展,提示了以认知合作小组的方式教学初中物理不但能增加学生的学习兴趣,还能改善学生的学习成绩,充分体现学生学习知识的主动性。 
认知合作;合作小组;初中物理教学
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 19, pp. 79 - 80
Journal Article
班主任之友:中学版, ISSN 1003-823X, 2015, Issue 1, pp. 68 - 69
今天是周末,又到了评选优胜合作小组的时候了。结果和以往差不多:马嘉慧一组又是最后一名。情况这么严重,组长马嘉慧有点坐不住了。放晚学后,雷厉风行的她召集了全体组员开会,话语里明显带有情绪:“金天宇,你再这样慢条斯理,请你离开我们小组,另谋出路!”好家伙,小姑娘竟说出这样偏激的话!看来是真的生气了。 
合作小组 | 偏激 | 不易
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2015, Issue 12, pp. 138 - 138
现代教育提倡通过学生对学习过程的主动参与,培养其自主意识、自主能力和自主习惯,使其成为一个具有主体性人格的人。课堂上的小组合作学习体现了这一教育理念,它也是一种有效的教学方式。因此,在初中英语教学中实施小组合作学习很有必要。 
合作小组 | 运用 | 研究
Journal Article
by 吴桐
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 16, pp. 164 - 165
Journal Article
by 吴桐
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 19, pp. 132 - 133
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 7, pp. 213 - 214
基于新课程理念的要求和班级现状,探讨在班级自主管理中合作小组的组成和管理策略,对于形成班级自主、高效管理的作用. 
合作小组 | 班级 | 自主管理
Journal Article
亚太教育, ISSN 2095-9214, 2016, Issue 12, pp. 104 - 104
翻转课堂是将课堂知识传授、课下知识内化教学顺序颠倒过来的一种新型的教学模式。认知合作小组是根据分布式认知理论提出的强调学生之间相互合作、相互交流,共同完成学习任务的一种学习方式。从翻转课堂内涵和认知合作小组理念出发,将认知合作小组应用到翻转课堂中去,以期更好地促进翻转课堂的实践。 
翻转课堂 | 认知合作小组
Journal Article
by 贾娟
新校园:阅读版, ISSN 1672-7711, 2016, Issue 6, p. 80
本文主要针对高职高专学生数学基础不同的现状,分析了在数学教学中应用分层教学法的必要性,使每个学生在自己的"最近发展区"有所收获,并给出具体的方法。全方位、多角度地关注每位学生,提高数学教学效果,激发学生的数学学习兴趣。 
分层教学;合作小组;数学
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 25, pp. 158 - 158
素质教育教学的深化改革为初中英语教学提出了更高的要求,“自主、合作、探究”的教学方式已成为构建高效课堂的重要举措。在此背景下,小组合作学习教学模式得到广泛推广与应用。本文结合笔者实践经验从小组合作及小组竞赛相关概述出发,对初中英语高效课堂小组合作及小组竞赛结合对策进行了分析,以供参考。 
初中英语;小组合作;小组竞赛
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 28, pp. 70 - 70
在幼儿期培养幼儿的合作意识与合作能力是我们幼教工作者面临的重要课题,应注意引导幼儿感受合作的成果,体验合作的愉快,激发幼儿进一步合作的内在动机,使合作行为更加稳定、自觉化,使幼儿体会到合作的快乐与必要,让孩子学会与人共同生活,学会相互理解,学会在合作中竞争、在竞争中合作。 
幼儿期;合作意识;合作能力;合作小组;鼓励;发展
Journal Article
by 徐林
学周刊:下旬, ISSN 1673-9132, 2014, Issue 1, pp. 131 - 131
数学小组合作是在新课改的要求下一种全新而有效的学习方式。在课堂教学过程中开展数学小组合作能够有效提高课堂效率。 
合作小组 | 有效数学
Journal Article
by 张茜
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 2, p. 127
Journal Article
by 马亦
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 36, pp. 229 - 229
随着合作小组学习的迅速开展,不断地改变着我们的教学模式,单纯地传授知识,已经不能适应新形势的要求。因此,面对教育部对学生核心素养的要求,面对小学新课程的特点,“自主、探究、合作”的小组合作学习,也伴随着平板电脑在科学教学中悄悄进入了课堂。那么,我们应该如何在小学科学课堂的教学实践中开展小组合作学习呢? 
平板电脑;合作小组;教学实践
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2015, Issue 15, pp. 47 - 47
“数学课程标准”指出,合作交流的学习形式,能有效地促使学生积极主动地进行数学学习。怎样才能有效、正确运用合作交流呢?笔者认为应做好以下几点:构建合理的合作小组;建立合理的合作机制;把握好合作交流的时机;让学生掌握必要的合作交流技能;把握好合作交流中的几个度。 
合作小组 | 合作交流 | 时机
Journal Article
by 龚婷
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2015, Issue 3, pp. 242 - 243
依照学生不同的性别与不同能力,混合编程若干小组进行学习的方法,叫小组合作学习。 
合作小组 | 合作学习 | 代表
Journal Article
科教导刊, ISSN 1674-6813, 2016, Issue X, pp. 125 - 126
Journal Article
by 靳超
教学与管理:理论版, ISSN 1004-5872, 2016, Issue 8, pp. 14 - 16
随着新课改的不断推进,合作学习等新型学习方式与教学方式越来越频繁地应用于课堂之中。但是,由于不少教师对合作学习的理念了解不深,对于合作学习本身认识不足,导致在实践中出现各种问题。因此,有必要明确合作学习的内涵,厘清合作学习的特征,关注合作学习有效进行的保障条件与实施策略,以期使合作学习达到应有的效果。 
合作品质 | 合作小组 | 合作学习
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.