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教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2015, Issue 12, pp. 32 - 35
Journal Article
by 姜阗
教育导刊:下半月, ISSN 1005-3476, 2015, Issue 6, pp. 71 - 73
《幼儿园教师专业标准(试行)》提出了新时期幼儿园教师的基本标准,幼儿教师应以《专业标准》为基本准则,以超越《专业标准》为努力方向,在践行教育理念、引领高尚德行、运用教育机智以及与家长高效沟通等方面实行超越,在做一名合格教师的基础上争做优秀教师。 
合格教师 | 专业标准 | 优秀教师
Journal Article
by 曾鸣
天津师范大学学报:基础教育版, ISSN 1009-7228, 2013, Issue 1, pp. 54 - 58
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2015, Issue 13, pp. 17 - 18
本文针对高校教师肩负的重任和职业要求,结合当前形势及自身的教育教学实践,对地方高校教师在新形势下必备的综合素质进行了多方面的探究。 
综合素质 | 合格教师 | 教育教学
Journal Article
教育理论与实践, ISSN 1004-633X, 2016, Issue 6, pp. 50 - 53
Journal Article
教育发展研究, ISSN 1008-3855, 2014, Issue 12, pp. 66 - 71
Journal Article
教育研究, ISSN 1002-5731, 2014, Volume 35, Issue 3, pp. 132 - 137
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2014, Issue 42, pp. 174 - 175
通过对教师法的学习,认识到做一个合格的高校教师不是软尺子,要以教学名师为榜样,要有高尚的师德和真挚的教育感情,要有扎实宽厚、广博精深的知识结构,要创造性地从事教育工作.本文提出提高学生综合素质的关键在于提高教师自己综合素质的观点.对于如何做一名合格的老师,指出了基本要求和对策。 
综合素质 | 合格教师 | 教学研究
Journal Article
全球教育展望, ISSN 1009-9670, 2014, Volume 43, Issue 10, pp. 48 - 54
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2015, Issue 5, pp. 156 - 156
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2015, Issue 4, pp. 29 - 29
教书育人是对教师的基本要求,也是作为一名合格教师必备的基本素质。那么,作为班主任呢?对一名合格班主任的基本要求是什么呢?有人借用江总书记的一句话来总结对班主任工作的基本要是“看好自班门,管好自班人”——认为班主任的主要工作就是管理。 
江总书记 | 合格教师 | 班主任工作 | 工作管理 | 教书育人
Journal Article
by 郑钢
上海教育, ISSN 1006-2068, 2016, Issue 29, pp. 64 - 67
澳大利亚国家教师专业标准将多学科教学能力作为一名合格教师的重要指标,要求教师能通晓核心课程的基础知识,掌握核心学科的教学方法,具有多学科的综合教学能力。一个国家、地区或学校教育质量的提升关键在于其教师的理念、行为和素质。考格拉中学十分重视教师队伍的培养。 
学校 | 教师专业标准 | 综合教学能力 | 合格教师 | 学科教学 | 澳大利亚 | 成就 | 高质量教师
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2016, Issue 34, pp. 25 - 25
十年参与"双名"工程实践,我收获最大的是从一名对教师教育知之甚少的新手,逐步走进教师教育,积累了很多感悟和认识。尤其是对高端教师的成长和培养之路,从感性到理性,自发到自觉,形成了一套更快更好促进教师成长、成熟的思路与实践认知。"合格教师靠培训,高端教师靠培养",这句话体现了对教师成长规律的近乎真理式诠释。 
合格教师 | 自发 | 教师教育 | 工程实践 | 教师成长规律 | 名师培养 | 自觉
Journal Article
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2016, Issue 2, pp. 11 - 13
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2016, Issue 14, pp. 46 - 49
据英国《卫报》近期报道,尽管放弃教师这个职业意味着放弃稳定的工作保障、良好的薪酬和热爱的学生,但英国公立学校中仍有一半教师计划在五年内离职。英国教师与讲师协会的一项新调查也显示,新上岗的教师中,四分之一考虑在职业生涯的第一个五年内离开;另外,将近四分之三(73%)的实习教师与新合格教师考虑离开这个职业。 
卫报 | 公立学校 | 学生 | 英国教师 | 合格教师 | 实习教师 | 放弃 | 职业生涯
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2013, Issue 1, pp. 86 - 87
教师专业化是教师教育的发展趋势,2000年,美国华盛顿州教育部规定教师证书分为两个阶段:高级训练证书和专业证书,在专业证书的文件中包括了中小学合格教师专业标准。通过对该标准的分析并结合我国的实际,指出华盛顿州的这一标准对我国基础教育教师队伍建设有一定的启示与参考价值。 
启示 | 美国华盛顿州 | 标准 | 合格教师
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2017, Issue 3, pp. 93 - 96
Journal Article
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2017, Issue 7, pp. 1 - 1
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2018, Issue 8, pp. 5 - 5
根据瑞典教育机关的统计,在瑞典477所中小学里,有过半科目不是由该科目的合格教师教授,这些学校遍布于全瑞典170个行政区内。其中,公立学校中约有7%的学校多门科目由不合格教师授课.私立学校中约有27%的学校过半科目找不到合格教师任教。 
合格教师;瑞典;私立学校;教育机关;教师授课;公立学校;中小学;行政区
Journal Article
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