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都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2014, Issue 8, pp. 233 - 233
优秀的教师对学生的成长十分重要,而师范生的质量直接影响今后他们所担当的教师身份的质量。本文就师范生如何转变为优秀、合格的教师进行阐述,提出应着重培养师范生对自身专业的兴趣,创新思维以及专业知识等方面的内容。 
师范生 | 合格教师 | 化学
Journal Article
西藏教育, ISSN 1004-5880, 2010, Issue 7, pp. 60 - 60
教师职业道德,与一般意义上讲的职业道德相比,既有其共性的一面,更体现了教师职业劳动的特点。具有良好的职业道德是一个合格教师的必备条件,也是教师队伍整体素质的重要体现。对于培育“四有”新人具有极其重要的作用。本文就如何加强教师的职业教育作一探讨。 
职业劳动 | 教师职业道德建设 | 职业教育 | 合格教师 | 队伍整体素质 | “四有”新人
Journal Article
教育, ISSN 1673-2413, 2010, Issue 3, pp. 23 - 24
推广某项制度需要客观公正的评判标准,需要及时通畅的监督体系,教师退出机制也不例外。在退出机制的建立过程中,对退出对象的界定,对不合格教师的考核不应是一个抽象概念,因为,怎样界定不合格教师,关系到每个教育工作者的命运,也关乎教师队伍的整体素质。因此,退出机制的建立必然需要解决的问题是:让谁退出?设定怎样的门槛让教师退出? 
客观公正 | 教育工作者 | 退出机制 | 合格教师 | 评判标准 | 监督体系 | 教师队伍 | 抽象概念
Journal Article
宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2010, Issue 10, pp. 80 - 80
第一,确定奋斗目标。目标有短期、中期、长期之分。比如,立志5年成为合格教师:为人正派,爱学生、爱事业;善于学习、研究和探索,教学上深受学生欢迎。10年成为优秀教师:为人师表,敬业,乐业;具备良好的科学文化素质;具有启发式教学能力, 
科学文化素质 | 为人师表 | 教学能力 | 合格教师 | 善于学习 | 个人 | 职业发展规划 | 优秀教师
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2012, Issue 6, pp. 53 - 53
据教育部师范教育司有关负责人介绍。教师专业标准体系2004年就已开始研制,此次公开征求意见的教师专业标准定位为国家对幼儿园、小学和中学合格教师的专业基本要求。教师“国标”正式颁布后,教师将类似其他行业, 
国标 | 标准体系 | 教师专业标准 | 教育司 | 教育部 | 合格教师 | 负责人 | 幼儿园
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 13, pp. 160 - 160
课程改革对地理教师提出了新的更高的要求,不仅要教会学生知识,还要培养学生的综合素质与能力,培养高素质、综合型人才.这就要求地理教师必须注重专业发展,跟上时代的步伐,更加重视实践性和人文地理教学,重视自己综合素质的培养.本文结合笔者教学实践,简述如何适应改革要求,做一名合格的中学地理教师. 
地理教学 | 合格教师 | 课堂教学
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 13, p. 160
课程改革对地理教师提出了新的更高的要求,不仅要教会学生知识,还要培养学生的综合素质与能力,培养高素质、综合型人才。这就要求地理教师必须注重专业发展,跟上时代的步伐,更加重视实践性和人文地理教学,重视自己综合素质的培养。本文结合笔者教学实践,简述如何适应改革要求,做一名合格的中学地理教师。 
课堂教学;地理教学;合格教师
Journal Article
陕西教育, ISSN 1002-2058, 2008, Issue 5, pp. 4 - 7
反思是教师成为研究者的起点,教师是否具有反思的理念、能否进行有效的反思是影响教师专业发展和自我成长的关键因素,因此,具备反思能力和潜质已成为新时代合格教师不可缺少的重要条件。 
研究者 | 合格教师 | 自我成长 | 反思能力 | 教师专业发展
Journal Article
by 黎陶
新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2015, Issue 4, pp. 185 - 185
从古到今中国都流传着许多对教师的称号:"太阳底上最光辉的职业""人类灵魂的工程师"等等。新时期决定着新的教育,教师要站在新的起点,不辱时代和人民的重托。那么,怎样的教师才能称之为"新时期合格的教师"呢? 
责任心 | 合格教师 | 职业素养
Journal Article
教育, ISSN 1673-2413, 2010, Issue 3, pp. 21 - 22
“在农村中小学,一些不合格教师占据岗位,教师队伍缺乏正常的退出渠道,无法腾出编制补充年轻、优秀教师。”这是全国人大常委会副委员长路甬祥2008年在向人大作关于检查《义务教育法》实施情况的报告时,指出农村教师队伍中存在的一种现象。 
农村中小学 | 合格教师 | 教师队伍 | 退出渠道 | 全国人大常委会副委员长 | 解困 | 义务教育法 | 优秀教师
Journal Article
by 许明
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2007, Volume 28, Issue 9, pp. 73 - 77
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 2012, Issue 22, pp. 14 - 14
从福建省教育厅获悉,福建省今年安排205名中职学校青年教师脱产赴企业实践半年。企业将对教师参加实践的表现进行综合评价,并向合格教师颁发由教育部、财政部统一编号的结业证书。 
结业证书 | 教育部 | 合格教师 | 福建省教育厅 | 青年教师 | 企业实践 | 综合评价 | 中职学校
Journal Article
by 王芳
青海教育, ISSN 0529-3502, 2016, Issue 6, p. 45
当今世界的综合国力竞争,说到底是人才竞争,因此教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显,教师在教育事业中的责任和角色担当更加重要。要想做一名新时期的合格教师,就要努力提升自己的内在素质和外在形象,率先垂范,教书育人。 
新时期;合格教师;内外兼修
Journal Article
教师教育研究, ISSN 1672-5905, 2005, Volume 17, Issue 5, pp. 25 - 30
Journal Article
by 孙岩
党史博采, ISSN 1006-8031, 2009, Issue 7, pp. 35 - 35
教书育人向来被认为是作为一名合格教师应遵守的基本原则,也被认为是中华民族的传统美德之一,作为一名合格的教师,不只要将自身所学的文化知识、专业知识与社会技能对学生倾囊相授,同时最重要的是在教书之前,先要“育人”,首先要做学生“如何为人的好榜样”,同时要教育学生拥有正确的价值观与道德观。 
中华民族 | 合格教师 | 德育 | 教育存在 | 传统美德 | 教书育人 | 文化知识 | 高职高专院校
Journal Article
by 倪娜
新校园:上旬刊, ISSN 1672-7711, 2015, Issue 12, pp. 136 - 137
本文根据教师专业化发展研究,结合新课程改革要求,针对合格小学英语教师提出了院校培训、校本培训和导师指导实践研究的培训模式,明确了各模式的具体培训方法和内容。 
英语教师 | 培训模式 | 合格教师 | 小学
Journal Article
云南教育:视界, ISSN 1009-2099, 2010, Issue 20, pp. 46 - 46
根据“各地要按照机构编制部门核定的编制数,配足配齐合格教师,合理配置教师资源,杜绝空编不进人的现象发生”的要求,昆明市政府165次常务会议研究决定,五华区、盘龙区、西山区、 
昆明市 | 市政府 | 中小学教师 | 公开招聘 | 合格教师 | 合理配置 | 编制部门 | 教师资源
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2010, Issue 1, pp. 1 - 1
去年教师节前夕,温家宝总理到北京市第35中学看望师生。上午听了5节课,下午同北京市部分中小学教师座谈。本文是温总理听了教师代表发言后的讲话摘录。希望我们每一位教师都能珍惜并热爱自己的职业,做温总理期待的合格教师。 
中小学教师 | 温家宝总理 | 合格教师 | 教师代表 | 期待 | 教师节 | 北京市 | 师生
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 91, pp. 12 - 12
本文紧扣当今教育均衡发展,从四个方面论述“如何成为一名合格教师”这一问题。 
教育均衡 | 合格教师 | 发展措施
Journal Article
亚太教育, ISSN 2095-9214, 2015, Issue 9, pp. 294 - 294
2014年是我人生中最重要的一个转折——从学生步入社会。已经在教师岗位工作两年,我在不断学习成为一名合格教师的同时也积累了些许自己的感受。 
梦想 | 岗位工作 | 职教 | 合格教师
Journal Article
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