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现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2014, Issue 12, pp. 131 - 131
Journal Article
天津教育, ISSN 0493-2099, 2014, Issue 19, pp. 53 - 54
——世界是我们日常生活的一部分,我们和世界各地的人们紧密相联。——2013年最需要的10种工作在2006年并不存在。——我们的职责,在于帮助学生们为现在尚不存在的职业和技能做准备,让他们有能力去解决我们前所未闻的问题。 
学生 | 交流 | 利用 | 社团 | 日常生活 | 国际理解教育 | 世界
Journal Article
青岛职业技术学院学报, ISSN 1672-2698, 2014, Volume 27, Issue 3, pp. 38 - 41
随着区域经济参与全球竞争程度的日益提高,高职院校必须着眼于地方经济社会发展的需要开展国际理解教育,培养理解多元文化的技术技能人才。高职院校开展国际理解教育必须明确动因和目的、内容和重点、媒介和平台、组织和保障,结合高职院校自身的基础和特点来探索一条行之有效的路径。 
高职院校 | 跨文化交流 | 国际理解教育
Journal Article
现代教育科学:普教研究, ISSN 1005-5843, 2014, Issue 6, pp. 131 - 131
Journal Article
北京教育学院学报:社会科学版, ISSN 1008-228X, 2014, Volume 28, Issue 3, pp. 16 - 18
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2014, Volume 3, Issue 25, pp. 61 - 62
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2017, Volume 6, Issue 16, pp. F0003 - F0003
基于3I核心素养的国际理解课程是我校实施的特色课程,立足于让学生了解多元文化、全球问题等国际背景知识,在探究与体验的基础上,初步培养学生的国际交流能力,培育学生的国际视野与中国意识,为他们将来参与国际竞争与合作打下扎实基础。 
特色课程 | 国际理解 | 课程介绍 | 国际交流能力 | 竞争与合作 | 小学 | 杭州市 | 理解课程
Journal Article
by 顾菲
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2012, Issue 22, pp. 163 - 164
在大学英语教学过程中,我们既要注重语言知识教学和语言技能培养,又要意识到国际理解教育。文章首先介绍国际理解教育概念,然后着重探讨我国大学英语国际理解教育的缺失以及改进方法。 
数学方法 | 英语教学 | 国际理解教育
Journal Article
天津市教科院学报, ISSN 1671-2277, 2012, Issue 2, pp. 8 - 11
国际理解教育的内涵随着时代的发展也在不断地发展和丰富。新颁布的国家和地方未来十年发展规划纲要显示,国际理解教育是21世纪我国全面发展教育中必不可少的组成部分,也是满足天津加快对外开放、建设国际化城市所需要的国际化人才必须接受的教育。在基础教育中融入国际理解教育是天津加快发展的战略选择,具有必要性和迫切性。 
基础教育 | 天津 | 国际理解教育
Journal Article
by 陈红
北京教育学院学报:社会科学版, ISSN 1008-228X, 2012, Volume 26, Issue 4, pp. 64 - 68
Journal Article
by 王涧
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 2012, Issue 3, pp. 79 - 85
Journal Article
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2012, Issue 3, pp. 119 - 121
Journal Article
by 吕丹
中国教师, ISSN 1672-2051, 2016, Issue 23, pp. 96 - 96
Journal Article
by 刘海
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2013, Issue 7, pp. 9 - 11
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2016, Issue 5, pp. 68 - 70
语言是文化的载体,更是文化的组成部分,语言与文化密切联系。英语新课标明确要求“加强国际理解教育,推动跨文化交流,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解”。因此,在新版牛津小学英语五六年级教材中,新增设了Culture time文化板块: 
语言与文化 | 教学策略 | 跨文化交流 | 牛津小学英语 | time | 文化板块 | Culture | 国际理解教育
Journal Article
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2015, Issue 8, pp. 17 - 19
为适应国家政治经济社会发展的新常态,教师应从以下几方面提高专业发展水平:增强法治观念,坚持依法治教:加强道德修养,发挥教师队伍的价值主导作用;提升综合能力,推动学生综合素质的全面提高;提高信息素养,应对教育信息化的挑战;拓宽国际视野,提高教育国际化水平。 
新常态 | 依法治教 | Grit教育 | 互联网 | 教育信息素养 | 核心价值观 | 国际理解教育
Journal Article
by 刘洪
少年儿童研究, ISSN 1002-9915, 2015, Issue 3, pp. 36 - 37
在跨文化交流日渐频繁的今天,如何结合中外文化开展少先队活动,给少先队工作者提出了一个不小的挑战。我们不仅要有国际理解的视野、包容多元文化的胸怀,更要重视传统文化的育人功能。如今圣诞节、万圣节、复活节都已走进孩子们的生活,慢慢地孩子们喜欢上了外国的节日。这本无可厚非。 
清明节 | 少先队活动 | 跨文化交流 | 育人功能 | 多元文化 | 国际理解 | 反思 | 中外文化
Journal Article
福建教育, ISSN 0427-7058, 2017, Issue 24, pp. 6 - 6
Journal Article
北京教育学院学报:社会科学版, ISSN 1008-228X, 2013, Volume 27, Issue 4, pp. 22 - 27
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2013, Issue 30, pp. 44 - 49
追梦之旅:源于国际友谊的延续 《此岸·彼岸》,这是一个关于梦想与追梦的话题。其实每个人的心中都有一处等待迈向的理想“彼岸”。 
理想 | 衢州二中 | 解读 | 国际理解教育 | 世界
Journal Article
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