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教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 1, pp. 103 - 104
Journal Article
黑龙江高教研究, ISSN 1003-2614, 2017, Issue 5, pp. 82 - 85
地方师范院校作为地方高校和师范院校中的特殊一员,在向应用型转型进程中面临办学模式的艰难选择。因此,需要进一步厘清转型发展中的困惑,把握地方师范院校的特殊属性,找准转型发展的切入点,主动实施有效行动策略,着力强化应用型人才培养的内涵,走出一条地方师范院校转型发展的特色之路。 
应用型人才 | 重构 | 地方师范院校 | 转型
Journal Article
黑龙江高教研究, ISSN 1003-2614, 2018, Issue 3, pp. 83 - 86
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2018, Issue 6, pp. 3 - 5
2015 年教师资格证政策实行改革,师范毕业生不再直接认定教师资格,教师资格证的考核实行全国统考的模式, 增设考试的范围, 加强知识性考题以及教育实践能力题.教师资格证政策的改革对于各地师范院校培养师范生人才培养计划都造成一定的影响,本文主要探讨在教师教育转型期的大背景下,... 
教师资格证改革 | 教师教育转型期 | 地方师范院校
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 31, pp. 40 - 41
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2016, Issue 7, pp. 66 - 67
Journal Article
郑州师范教育, ISSN 2095-3488, 2016, Issue 5, pp. 35 - 42
Journal Article
北京农业职业学院学报, ISSN 1671-7252, 2016, Volume 30, Issue 1, pp. 76 - 80
应用技术大学时代的到来,既是地方师范院校改革和发展面临的挑战也是机遇。通过对当前地方师范院校改革与发展的三种可能倾向进行反思,提出地方师范院校要实现内涵式发展必须坚持长远规划、平衡发展的策略;坚持区域化、特色化的发展策略;坚持稳重求进、创新服务的发展策略。 
策略 | 内涵式发展 | 地方师范院校
Journal Article
集美大学学报:教育科学版, ISSN 1671-6493, 2017, Volume 18, Issue 1, pp. 8 - 12
Journal Article
江苏高教, ISSN 1003-8418, 2017, Issue 7, pp. 39 - 42
Journal Article
by 王樱
教育观察, ISSN 2095-3712, 2017, Volume 6, Issue 17, pp. 63 - 64
Journal Article
by 刘信
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 31, pp. 94 - 95
Journal Article
by 范晖
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2015, Volume 35, Issue 5, pp. 69 - 69
随着社会的发展,我国师范教育朝着多样性、灵活性、开放性和综合性的方向发展。师范教育的变革打破了高师院校以培养教师为其唯一功能的局面,转型成为地方师范院校生存的必选之路。从地方师范院校办学理念、学校职能、学科结构以及培养目标等方面对这一转型进行分析,以期为地方师范院校提供指导和帮助。 
转型要素 | 培养目标 | 地方师范院校
Journal Article
读书文摘:青年版, ISSN 1671-7724, 2015, Issue 7, p. 118
Journal Article
湖南第一师范学院学报, ISSN 1674-831X, 2015, Volume 15, Issue 6, pp. 19 - 23
从价值取向、思维方式、职业情感、行为方式等几个方面对湖南三所地方师范院校的教师文化现状的调查与分析,提出了应通过引导价值取向,培育教师的核心价值观;营造和谐的文化氛围,培养教师积极的职业情感;加强行为文化建设,改进教师行为方式等几个方面加强教师文化建设,促进师范院校教师的专业发展。 
教师文化 | 地方师范院校 | 现状调查
Journal Article
by 余桥
教育与职业, ISSN 1004-3985, 2015, Issue 8, pp. 101 - 103
我国教师培养机构在师范生教学技能训练中存在一些问题,这主要是由于教师教育类课程的边缘化现象和技能训练的价值取向导致的。文章指出技能训练应是一个有理论渗透的整体训练,并提出从训练理念、训练内容体系、完善规章制度和提供实践机会等方面进行改革。 
对策 | 问题 | 地方师范院校 | 技能训练
Journal Article
by 李茜
国家教育行政学院学报, ISSN 1672-4038, 2015, Issue 9, pp. 39 - 43
丝绸之路曾推动了中外经济交流与文化融合,“一带一路”战略则为我国构建了全方位开放新格局.我国应抓住机遇与各国共建“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”。地方师范院校应发挥自身优势,把握发展机遇,积极融入“一带一路”战略,提高办学水平,建设新型智库,助推文化交融。 
一带一路 | 地方师范院校
Journal Article
by 潘健
扬州大学学报:高教研究版, ISSN 1007-8606, 2016, Issue 3, pp. 93 - 96
创业型大学作为一种新的大学发展模式,存在多种子模式。以沃里克大学为代表的欧洲创业型大学模式对我国非研究型大学改革和发展具有很强的现实意义。地方师范院校作为教学型大学的重要组成部分,向创业型大学转型是可行的。为此,地方师范院校应确立创业型大学办学理念,变革校内组织结构,强化教学和科研以及建立创新系统。 
创业型大学 | 地方师范院校 | 院校发展
Journal Article
by 晏燕
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2016, Volume 36, Issue 9, pp. 130 - 131
Journal Article
大学教育, ISSN 2095-3437, 2016, Issue 1, pp. 61 - 63
非师范专业已经成为地方师范院校不可或缺的一个重要组成部分,也是地方师范院校未来发展新的生长点。目前,地方师范院校非师范专业建设存在着人才培养模式陈旧、师资力量短缺、实践教学环节薄弱等问题。为提高非师范专业应用型人才培养质量,地方师范院校应创新制度,改革人才培养模式,重视实践教学环节,加强双师型教师队伍的建设。 
人才培养 | 地方师范院校 | 探索 | 非师范专业
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