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臺灣教育社會學研究, ISSN 1680-2004, 06/2019, Volume 19, Issue 1, pp. 1 - 41
在臺灣,「地理」學科在十二年國民基本教育新課綱的課程變革之中,從單一學科持續再脈絡化為社會學習領域的內容之一,並轉向重視學科本身對學生能力培養的實用性。本研究採Blin提出的教師專業認同對話與引導模... 
教師專業認同 | geography education | 地理教育 | teacher professional identity
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2017, Issue 1, pp. 70 - 72
摘要中国古代地理教育经历了坎坷曲折的发展历程。具体来说,经历了原始社会的萌芽、夏商与西周的初步发展、春秋战国的繁荣、秦汉的缓慢发展、魏晋南北朝的承前启后、隋唐的二次繁荣、宋代的三次繁荣、元代与明代的停滞,以及清代的总结九个阶段。 
古代 | 中国 | 地理教育
Journal Article
by 陈荣
地理教育, ISSN 1005-5207, 2017, Issue 1, pp. 60 - 61
初高中地理教育“断层”问题由来已久,针对这一问题进行研究利于师学的有效教与学,丰富地理教学理论和实践等意义。在目前高考改革背景下,开展初高中地理教育“断层”问题的研究正当其时。 
问题 | 断层 | 地理教育
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2017, Volume 16, Issue 23, pp. 116 - 117
Journal Article
by 赵辉
地理教育, ISSN 1005-5207, 2016, Issue 9, pp. 41 - 42
本文从乐观的心态、终身学习、参加各种教学活动、课题研究、教学成绩等方面介绍了一名热爱地理教育事业的初中地理教师不断追求、进取和提升的历程。 
行者 | 地理教育 | 快乐
Journal Article
地理教育, ISSN 1005-5207, 2016, Issue 9, pp. 40 - 41
本文从快乐成长、努力学习、专业发展、展示自我、生命教育、感恩奉献等角度探讨了笔者自身经历的几个阶段,展望了生命之花在地理教育中的静静盛开。 
成长 | 人生 | 地理教育
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2018, Issue 3, pp. 1 - 1
新年伊始,地理教育满眼风景,教育改革一路前行。开眼看世界,地理科学尽显色彩,地理教育彰显情怀。 
教育改革 | 地理教育 | 世界 | 地理科学
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2017, Issue 23, pp. 71 - 72
通过对自然灾害后果的分析,提出天灾中自我生命保护的可能性。通过事实反思当前我国地理教育存在的问题,提出地理教育应朝着“灌输生命至上的思想”“防灾教育重中之重”“防灾意识根植内心”的方向发展的观点。最后指出了地理教育的三个主要目的。教育学生学会防灾减灾,保护自我和他人生命。 
自然灾害 | 方向 | 目的 | 地理教育
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 6, pp. 20 - 23
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2017, Issue 12, pp. 33 - 34
随着近年来国家对于教育投入的不断加大,越来越多的教学资源投入到义务教育当中来。在中学地理教学中,利用实物教具可以取得良好效果的课堂也逐渐被PPT等多媒体所替代。因此,有必要将教具制作重新引入地理课堂教学,并在实际教学活动中不断创新,积极提高课堂有效性,促进学生创新思维和动手能力的培养提升。 
教具制作 | 地理教育 | 创新
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 19, pp. 53 - 56
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2018, Issue 6, pp. 86 - 86
随着现代社会的飞速发展,各行各业的竞争越来越多,淘汰的人也越来越多,而其中决定成败的关键因素就是一个人的职业精神。所以具有良好的职业精神是学生毕业后步入就业岗位的必备条件。 
航空;地理教育;职业精神培养;策略
Journal Article
城市地理, ISSN 1674-2508, 2016, Issue 2X, p. 133
在地理教育中培养学生的国际交往能力,是当代新课程改革对地理教育赋予了新的使命。本文通过分析当代社会经济发展要求和其他学科的发展趋势,剖析地理教育在培养国际交往能力的重要性。并根据实践地理教学和地理学科特点,结合当代的时事热点,提出多维培养国际交往能力的建议,对于地理教育培养国际交往能力既有理论价值也有实践价值。 
地理;教育;国际交往能力
Journal Article
by 黄宇
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2017, Volume 33, Issue 10, pp. 38 - 41
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 19, pp. 53 - 56
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 7, p. 171
在当前高中地理教学中,教学活动与实际生活相脱节是最为突出的问题之一,严重影响了学生的学习积极性与兴趣。而新课程更关注学习生活性,积极开展生活化教学是解决传统教学模式存在问题的有效渠道之一。本文结合自身教学经验,分析在高中地理教育中如何实现生活化教学模式。 
高中;地理教育;生活化教学模式
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 9, pp. 46 - 50
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2017, Issue 7, pp. 21 - 23
《2016地理教育国际宪章》于第33届国际地理大会上正式发布。《2016地理教育国际宪章》在肯定《1992地理教育国际宪章》的基础上,融入了地理学和地理教育的新发展:直面当前国际地理教育的困境,关注教育政策制定者所能带来的改变;注重地理教育国际组织的作用,寻求有效的国际合作。 
2016 | 地理教育国际宪章 | 解读
Journal Article
地理教育, ISSN 1005-5207, 2017, Issue 1, pp. 7 - 8
2016年八月出台的地理教育宪章,在地理教育界产生了较大影响,体现了中学地理教育的价值,并给出了方向,本文主要分析地理学科地位弱势原因,并提出一系列思考。 
地理教育宪章 | 体系衔接 | 学科价值
Journal Article
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