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地理素养 (321) 321
地理教学 (167) 167
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初中地理 (48) 48
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地理教育 (34) 34
现代公民 (34) 34
高中地理教学 (34) 34
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学习能力 (30) 30
地理课堂教学 (29) 29
中学生 (28) 28
初中地理教学 (26) 26
综合素养 (26) 26
综合思维 (25) 25
中学地理 (23) 23
新课程改革 (23) 23
区域地理 (22) 22
课程改革 (21) 21
高考 (21) 21
新课程 (19) 19
信息素养 (18) 18
地理思维 (18) 18
地理新课程 (18) 18
学习过程 (18) 18
引导学生 (17) 17
教学策略 (17) 17
课程标准 (17) 17
专业素养 (16) 16
可持续发展 (16) 16
地理学习 (16) 16
地理能力 (16) 16
培养策略 (16) 16
教学方法 (16) 16
素质教育 (16) 16
高考试题 (16) 16
人文精神 (15) 15
地理信息 (15) 15
地理现象 (15) 15
地理课程改革 (15) 15
中学地理教学 (14) 14
中学地理教师 (14) 14
人地关系 (14) 14
地理教材 (14) 14
教学 (14) 14
高中 (14) 14
主干知识 (13) 13
地图 (13) 13
地理试题 (13) 13
学习方法 (13) 13
教学效果 (13) 13
普通高中 (13) 13
立德树人 (13) 13
地球运动 (12) 12
地理实践力 (12) 12
教学设计 (12) 12
乡土地理 (11) 11
人教版 (11) 11
教学过程 (11) 11
数感 (11) 11
新课程标准 (11) 11
高中生 (11) 11
基本素养 (10) 10
教学活动 (10) 10
教师素养 (10) 10
文学素养 (10) 10
策略 (10) 10
语文素养 (10) 10
中学 (9) 9
信息技术 (9) 9
地理信息技术 (9) 9
情感态度 (9) 9
教学实践 (9) 9
教学手段 (9) 9
数学素养 (9) 9
能力培养 (9) 9
能力立意 (9) 9
读图能力 (9) 9
课程理念 (9) 9
利用 (8) 8
区域认知 (8) 8
地理学科核心素养 (8) 8
天文地理 (8) 8
学习方式 (8) 8
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中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 6, pp. 58 - 58
地理素养是指高中生经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格,是高中各学科中唯一以探索人类可持续发展为目的的学科,在解决当代人口、资源、环境、可持续发展等问题上有重要作用。 
地理素养 | 兴趣 | 生活化
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2016, Issue 24, pp. 60 - 61
Journal Article
by 亢孟军 and 翁敏 and 万幼
测绘工程, ISSN 1006-7949, 2016, Volume 25, Issue 7, pp. 78 - 80
P208%G640;... 
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2018, Issue 3, pp. 9 - 10
以笔者所在学校为例,阐述校园地理文化建设的举措:要硬件建设和软件建设两手抓,实践研究和理论学习齐步走;要结合各学段学情系统地设计不同活动培养学生的地理兴趣,提升地理素养。 
地理素养 | 地理文化 | 地理实践
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 17, pp. 45 - 47
高中地理教学注重学生区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观的培养。这些素养的形成,仅仅依靠教材本身所呈现的内容是远远不够的,还需要更多的载体来协助。乡土资源是离学生最近的现实教学素材,对学生而言,真实而亲切。本文以乡土资源整合为载体的高中地理教学探索为例,提出学生地理素养提升的一种途径。 
地理素养 | 地理教学 | 乡土资源
Journal Article
吕梁教育学院学报, ISSN 1672-2086, 2016, Issue 4, pp. 78 - 80
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 13, pp. 18 - 21
本文从地理素养和综合思维的概念理解入手,结合地理学科特性以及地理课程改革的新要求,阐述培养和发展学生综合思维素养的重要性,并结合多年的地理教学实践,提出高中地理教学中发展学生综合思维素养的基本途径。 
地理素养 | 发展途径 | 综合思维
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 13, pp. 18 - 21
本文从地理素养和综合思维的概念理解入手,结合地理学科特性以及地理课程改革的新要求,阐述培养和发展学生综合思维素养的重要性,并结合多年的地理教学实践,提出高中地理教学中发展学生综合思维素养的基本途径。 
地理素养;综合思维;发展途径
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2016, Issue 17, pp. 34 - 36
培育学生的地理学科核心素养是当前地理学科课程改革的核心理念,本文以高中阶段学生的身心发展特点为依据,结合高中地理学科的具体教学内容,通过观看地理图片来突出学科区域认知素养;设计实验活动来培养学科地理实践素养;探究典型区域来提升学科综合思维素养;通过问题引领来习得学科人地观念素养。 
核心素养 | 地理素养 | 培养策略
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 1, pp. 124 - 124
为培育学生的地理素养,在初中地理教学中教师采用新的教学理念,积极探求教材内在的特点或规律,显得尤为必要。从教材内容的思想性、规律性和直观性三个方面的特征探析教材的特点和内在规律,以期更好地培养学生的地理素养。 
地理素养 | 教学 | 初中地理课
Journal Article
by 林华
地理教育, ISSN 1005-5207, 2016, Issue 7, pp. 56 - 57
本文通过对乡土地理素养内涵和内容的界定,分析乡土地理素养教育对地理教学过程中主要要素改革的促进作用,提出加大乡土地理课程建设、夯实乡土地理素养教育的具体措施。 
乡土地理素养 | 地理课程 | 改革 | 教育
Journal Article
城市地理, ISSN 1674-2508, 2014, Issue 9X, pp. 155 - 156
以地理信息系统软件Arc GIS10为地理课程制作与展示平台,通过分析Arc GIS10应用在中学地理教学中的实例,研究Arc GIS10在中学地理教学中应用的优势和意义。结果表明,Arc... 
地理教学 | ArcGIS10 | 地理素养
Journal Article
by 罗坤
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2016, Volume 36, Issue 1, pp. 224 - 225
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2016, Issue 6, pp. 23 - 25
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2016, Issue 8, pp. 109 - 110
2016年全国高考新课标卷Ⅰ第36题是一道好题,其亮点凸显在五大方面:坚持德育先导,贴近生活实际;突出能力立意,追求地理素养;关注时空维度,锤炼地理思维;设题精巧,自然人文完美融合;实践探究,开放性的创新突破。 
立德树人 | 开放性 | 地理素养 | 能力立意
Journal Article
Journal Article
地理教育, ISSN 1005-5207, 2015, Issue 8, pp. 7 - 8
培养学生现代公民必备的地理素养是高中地理课程标准的重要理念。本文主要从引导学生学会观察、学会提问、学会体验等角度,探讨地理素养提出背景下,如何唤醒学生的“地理意识”。 
地理素养 | 高中地理 | 地理意识
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2017, Issue 17, pp. 31 - 33
构建以培养核心素养为主要目的的地理选修课程,是优化高中地理课程结构,满足不同潜质学生发展需要的基础。文章在调查分析县域范围地理选修课程开发建设问题基础上,探讨培养地理素养、提升生活品质的地理选修课程群的设计理念、目标定位、架构思路和策略。 
地理选修课程 | 地理素养 | 生活维度 | 生活化
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2015, Issue 15, pp. 4 - 6
新课标倡导通过教学,使学生掌握知识与技能,构建思维与能力,从"学会"转变为"会学"。本文基于现代传媒学、逻辑学与心理学、目标分类学、课程标准和教学目标五个维度,尝试对地理概念教学作出宏观注解,建构发展概念框架体系。旨在突破将概念作为零散知识进行教学的局限,帮助学生形成地理概念思维,提高分析和解决地理问题的学科素养。 
地理素养 | 概念教学 | 地理概念
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2015, Issue 1, pp. 118 - 118
撰写地理小论文作为第二课堂的一项活动或地理作业新形式,可以让学生更好地实现课本知识在实际生活中的应用,锻炼学生的多种地理技能,让学生参与家乡的经济建设,为家乡经济建设提建议。 
地理素养 | 撰写 | 地理小论文
Journal Article
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