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北极光, ISSN 1002-8137, 2016, Issue 12, p. 316
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 18, pp. 92 - 92
好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此,为了学生的健康成长和终身的幸福,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。 
培养;激发;良好;学习;习惯
Journal Article
文理导航:教育研究与实践, ISSN 2095-3879, 2017, Issue 1, pp. 239 - 239
好习惯终身受益,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中成为有用的人,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此,为了学生的健康成长和终身的幸福,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。 
培养 | 激发 | 习惯 | 良好
Journal Article
小品文选刊:下, ISSN 1672-5832, 2015, Issue 4, pp. 100 - 100
好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。?在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成风”,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此,为了学生的健康成长和终身的幸福,教师需高度重视学生良好学习〉-7惯的培养。 
学习 | 习惯 | 培养 | 激发 | 良好
Journal Article
学周刊:下旬, ISSN 1673-9132, 2016, Issue 5, pp. 155 - 156
在新课改深入开展的过程中,如何提高课堂教学效率,实现教学效果的最优,是教师研究最多、实践最多的问题。而做好课前准备,是高效课堂的保障;点燃学生学习兴趣,能保持高效授课;巧用多媒体,能有效提高效率;培养学生良好的学习习惯,能保证教学效果,从而让我们的语文课堂焕发生命的活力。 
培养良好习惯 | 课前准备 | 多媒体 | 兴趣激发
Journal Article
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2014, Issue 1, pp. 89 - 89
Journal Article
中国科教创新导刊, ISSN 1673-9795, 2014, Issue 5, pp. 237 - 237
有了学习动机,就有了学习的动力。因此,激发学生的学习动机是激发学生学习兴趣的先决条件。在教学的过程当中,我们要注重培养学生良好的学习习惯,而不是让他们感觉到被动的学习,以为的应付学习。本文就如何指导学生培养良好的学习习惯浅谈。 
学习动机 | 培养 | 良好习惯 | 激发
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, pp. 253 - 254
2017年职对口高考的钟声即将敲响,同时,职高一的年轻的学生们还在幼稚地把语文学科当成自己对口高考的制胜法宝,其实针对他们这一特殊的群体,针对他们的学习与思想状况,笔者认为,只有培养学生良好的语文习惯,脚踏实地的向语文课堂45分钟要效益,才能在熟悉的地方看到'美景'。 
问题剖析;良好的阅读习惯;激发兴趣;建立情感;培养意志力
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 32, pp. 6 - 7
Journal Article
中学课程辅导:教学研究, ISSN 1992-7711, 2014, Volume 8, Issue 6, pp. 28 - 29
Journal Article
课外阅读:中下, ISSN 1009-9514, 2012, Issue 8, pp. 154 - 154
阅读能力是一个学生英语综合应用能力的体现,训练并努力提高学生的阅读能力是英语教学中重要一环,怎样提高英语阅读理解能力呢?本文主更从培养英语阅读兴趣,激发学生学习英语的热情、抓好词汇基础、扩大语言输入,逐步提高学生阅读速度、培养良好阅读习惯等几个方面阐述在教学中快速提高学生英语阅读能力的有效途径。 
培养良好阅读习惯 | 抓好词汇基础 | 扩大语言输入 | 激发英语阅读兴趣
Journal Article
学问:现代教学研究, ISSN 1009-5241, 2010, Issue 12, pp. 49 - 49
Journal Article
新一代:理论版, ISSN 1003-2851, 2011, Issue 11, pp. 136 - 136
本文通过对高初中英语教学的衔接策略探究,教师积极激发学生的学习兴趣、不断树立信心;加强听说训练、注重英语语法知识的教学,防止学生分化;不断强化培养学生的英语学习习惯. 
培养良好习惯 | 狠抓语音 | 初高中衔接 | 注重语法教学 | 激发学生兴趣 | 加强听说
Journal Article
现代教育科学:教学研究, ISSN 1005-5843, 2011, Issue 7, pp. 70 - 70
观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。 
学生 | 数学教学活动 | 培养 | 本来面目 | 良好习惯 | 激发 | 数学关系式 | 观察力
Journal Article
Shanxi jiao yu, ISSN 1002-2058, 2011, Issue 7, pp. 68 - 68
Journal Article
by 宁萍
中学生英语:教师版, ISSN 1003-6822, 2009, Issue 10, pp. 1 - 2
Journal Article
家庭教育:中小学版, ISSN 1004-048X, 2009, Issue 7, pp. 52 - 55
Journal Article
教书育人:高教论坛, ISSN 1008-2549, 2012, Issue 31, pp. 54 - 54
预习是学生自主获得知识的过程,同时也是培养学生探索精神的过程,是学生体验成功、激发兴趣、培养良好学习习惯的过程。在小学低年级数学教学过程中,应当加强对学生预习的指导。一、授之预习之法,在方法指导中激发兴趣1.阅读教材中的图文文本。学生早晨到校都有读书的习惯,可以展开对教 
激发兴趣 | 课前预习 | 培养学生 | 方法指导 | 良好学习习惯 | 体验成功 | 学生自主 | 小学低年级 | 数学教学过程 | 探索精神
Journal Article
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2010, Issue 24, pp. 25 - 25
合作学习是当代主流教学理念和策略之一,也是新课程倡导的主要学习方式之一.合理组建合作小组,培养良好合作兴趣,能鼓励学生质疑问难,培养学生良好的习惯.通过小组合作学习,能积极开展探讨活动,激发学生参与合作的愿望,提高学习效率,使学生真正成为学习的主体,让学生在合作中竞争,在合作中体验成功并获得发展. 
小组合作学习 | 激发合作的愿望 | 培养兴趣和良好习惯 | 开展探讨活动
Journal Article
学周刊:C, ISSN 1673-9132, 2010, Issue 9, pp. 159 - 159
语文是小学课程中的一门基础学科.在各门学科中有着重要的作用。它既是学生学习各门学科的前提,也是他们从事各.项工作和继续学习的基础。因此,如何教好语文,为学生的终身发展打下坚实的基础.则是每个教师必须认真思考和研究的问题。 
终身发展 | 小学课程 | 激发学习兴趣 | 继续学习 | 培养 | 良好习惯 | 语文 | 基础学科
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