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基础教育 (21118) 21118
基础教育课程改革 (5957) 5957
课程改革 (3702) 3702
素质教育 (3692) 3692
基础教育改革 (2607) 2607
学生 (2238) 2238
基础教育课程改革纲要 (1929) 1929
教育改革 (1896) 1896
课堂教学 (1545) 1545
基础知识 (1482) 1482
教师 (1386) 1386
新课程改革 (1382) 1382
基础学科 (1148) 1148
培养 (1113) 1113
学习方式 (1091) 1091
教学改革 (1074) 1074
语文教学 (1039) 1039
中国 (1003) 1003
应试教育 (1003) 1003
教学方法 (949) 949
中小学 (874) 874
教育工作者 (868) 868
义务教育 (830) 830
职业教育 (811) 811
教育质量 (806) 806
学校 (785) 785
教学过程 (779) 779
小学 (778) 778
课改 (731) 731
学校教育 (714) 714
课程标准 (714) 714
教育发展 (713) 713
教学内容 (707) 707
基础 (706) 706
教学质量 (694) 694
基础教育发展 (691) 691
信息技术 (676) 676
教育部 (666) 666
数学教学 (664) 664
初中 (656) 656
教育事业 (649) 649
教学模式 (624) 624
基础教育课程 (622) 622
能力的培养 (622) 622
教育理念 (621) 621
教学实践 (598) 598
农村基础教育 (585) 585
创新精神 (568) 568
新课程 (568) 568
创新能力 (547) 547
中学 (546) 546
学生主动参与 (540) 540
新课程标准 (540) 540
创新教育 (533) 533
美国 (532) 532
高等教育 (523) 523
实践 (512) 512
高中 (510) 510
教育观念 (503) 503
基础工程 (496) 496
小学生 (491) 491
教育基础 (490) 490
应用 (487) 487
基础课程 (476) 476
教育教学 (474) 474
中小学教师 (469) 469
教学方式 (462) 462
教育思想 (458) 458
教育信息化 (447) 447
课程理念 (447) 447
英语教学 (446) 446
实践能力 (441) 441
理论基础 (440) 440
教学效果 (433) 433
课堂 (431) 431
职业技术教育 (421) 421
高职教育 (419) 419
基础设施 (411) 411
教育 (400) 400
学习兴趣 (399) 399
九年义务教育 (394) 394
思想政治教育 (393) 393
全面发展 (386) 386
基本技能 (386) 386
学生发展 (378) 378
学校管理 (376) 376
计算机基础教育 (374) 374
改革 (372) 372
普通高中 (372) 372
教育均衡发展 (370) 370
农村 (360) 360
基础设施建设 (358) 358
教学 (356) 356
学习 (353) 353
小学教育 (353) 353
中学生 (352) 352
课程设置 (345) 345
均衡发展 (343) 343
基础音乐教育 (343) 343
教育工作 (337) 337
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日本问题研究, ISSN 1004-2458, 2017, Volume 31, Issue 1, pp. 49 - 56
Journal Article
by 黄娜
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2018, Issue 5, pp. 45 - 46
《基础教育改革纲要》(试行)指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师要创设能引导学生主动参与的情境,促进学生主动地、富有个性地学习。为此,纸艺教学必须改变传统的教学方式,重建新的教学范式,实现由传统教学范式向现代教学范式的转变。 
基础教育 | 教育改革
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2017, Issue 4, pp. 5 - 10
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 9, pp. 245 - 245
文章阐述了中小学书法基础教育的重要性,就当下书法基础教学中存在的诸如教学方法单一、重视程度低、教师素质不高等问题展开讨论,提出了加强中小学书法基础教育的方法,即采用多种教学方式;重视书法基础教育;提高教师专业素质。 
中小学;书法;基础教育
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 35, pp. 25 - 25
本文对农村基础教育新课程改革的现状进行了总结,作者认为农村学校要真正适应基础教育新课程改革这场深刻的教育变革机遇,必须彻底改变评价机制;合理调配师资;充分调动学生学习主动性和改变学生学习方法;切实发挥家庭教育的辅助功能;才能最终提高素质教育质量。 
基础教育;改革期待
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 38, pp. 279 - 280
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2016, Issue 9, pp. 24 - 29
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瑞典 | 基础教育 | ICT
Journal Article
by 白瑞
当代教育科学, ISSN 1672-2221, 2017, Issue 5, pp. 78 - 81
要素主义对美国基础教育改革产生了深远影响,尤其是在保留传统教学、提升教师素质、提高教学质量等方面。在经济全球化的时代,教育是国家经济发展的前提。要素主义作为一种指导原则,使学生奠定扎实的学科基础知识,培养学习技能,制定严格评价标准,鼓励学生艰苦学习等对中国基础教育改革也有一定借鉴意义。 
中国基础教育 | 教育改革 | 美国基础教育 | 要素主义
Journal Article
by 白瑞
当代教育科学, ISSN 1672-2221, 2017, Issue 5, pp. 78 - 81
要素主义对美国基础教育改革产生了深远影响,尤其是在保留传统教学、提升教师素质、提高教学质量等方面。在经济全球化的时代,教育是国家经济发展的前提。要素主义作为一种指导原则,使学生奠定扎实的学科基础知识,培养学习技能,制定严格评价标准,鼓励学生艰苦学习等对中国基础教育改革也有一定借鉴意义。 
要素主义;美国基础教育;中国基础教育;教育改革
Journal Article
铜仁学院学报, ISSN 1673-9639, 2018, Volume 20, Issue 1, pp. 56 - 62
Journal Article
上海教育科研, ISSN 1007-2020, 2018, Issue 1, pp. 88 - 93
系统梳理浙江省基础教育普及、均衡、优质发展的历程与轨迹,以2016年为例,用数据全面地勾画浙江省推动基础教育改革与发展的概貌,用年度发展关键词提炼2016年浙江省基础教育发展与改革的核心理念、着力点、举措、重大项目和重大事件、发展特色,解读浙江省当前基础教育发展与改革的政策及执行情况。 
内涵发展 | 基础教育 | 浙江省
Journal Article
邢台学院学报, ISSN 1672-4658, 2018, Volume 33, Issue 1, pp. 30 - 33
教育是乡村振兴的基础,为了提升邢台市农村基础教育治理水平,课题组先后到邢台市教育局以及邢台市区、隆尧、内丘、巨鹿等县的中小学进行了深入调查,运用深度访谈和参与观察的方法对邢台市农村基础教育治理现状进行了研究分析,并在调查的基础上对提高农村基础教育现代化治理水平提出了合理性建议。 
农村;基础教育;治理研究
Journal Article
当代教育理论与实践, ISSN 1674-5884, 2016, Volume 8, Issue 1, pp. 21 - 23
赫哲族基础教育经过几十年的发展,得到了全方位的发展。教学条件和师资力量均达到一定水平,小学教育程度人口明显减少,初中和高中教育程度人口增长显著。赫哲族基础教育中主要存在着学龄人口数量减少,生源严重不足的问题。学龄人口的减少,大量生源外流,小学在校生规模减小,班级数量逐年减少,班级规模缩小,导致教育资源的闲置。 
基础教育 | 赫哲族 | 问题
Journal Article
教育研究, ISSN 1002-5731, 2016, Volume 37, Issue 7, pp. 52 - 60
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基础教育 | | 丰富
Journal Article
by 刘艳
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 2, pp. 57 - 57
积极推进基础教育的均衡发展是我国政府在教育领域的主要建设目标,随着近几年我国基础教育供给质量的提升,改善基础教育失衡现状,维持技术教育的均衡发展也逐渐受到各部门的广泛关注。下面本文就结合当前我国基础教育发展现状,对推进基础教育均衡发展的措施进行了探索,希望能够为我国整体基础教育质量的提升提供相应的支持。 
基础教育 | 均衡 | 失衡
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 5, pp. 93 - 93
幼儿教育是基础教育,幼儿语言教育则更是基础之基础,所以,这就需要对幼儿进行语言能力的培养,发展幼儿的语言,既要培养他们想说、敢说、喜欢说,又要使他们能读、乐听、会学。 
基础教育;语言能力
Journal Article
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2016, Volume 36, Issue 2, pp. 203 - 204
Journal Article
商业故事, ISSN 1673-8160, 2016, Issue 33, pp. 109 - 110
Journal Article
by 倪娟
江苏教育:教育管理, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 3, pp. 16 - 20
Journal Article
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