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Ke xue wen hui, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 25, pp. 65 - 66
Journal Article
高教学刊, ISSN 2096-000X, 2017, Issue 14, pp. 56 - 57
基础生物学是我校生物技术专业课程体系中一门重要的专业基础课。在分析基础生物学课程特点及目前教学存在的问题基础上,从教学内容、教学方法和手段、考核方式、实践教学、构建和谐师生关系等方面开展了一系列改革与实践,受到学生的认可和欢迎,明显提高了教学质量和效果。 
基础生物学 | 学习手段 | 改革 | 教学质量 | 思维方式
Journal Article
中国基础科学, ISSN 1009-2412, 2016, Volume 18, Issue 2, pp. 67 - 76
Q948;... 
Journal Article
by 李德玲 and 顾巍
中国卫生产业, ISSN 1672-5654, 2014, Issue 19, pp. 169 - 170
R642; 通过科学化管理,力求提高基础生物学实验室学生的团队意识与科研热情,使他们加深对科研的理解与认识,积极投身于科研探索与创新活动中去,最终不断提高科研人员和学生的个人科研能力,为国家培养更多优秀人才和更高质量的科研成果。 
Journal Article
江汉大学学报(自然科学版), ISSN 1673-0143, 2014, Issue 4, pp. 82 - 86
Q-33; 阐述了在基础生物学实验中实施“项目责任制”教学模式的具体做法,探讨了“项目责任制”实施过程中存在的问题及注意事项。通过该模式的实施,真正体现了以教师为主导、以学生为主体的教学思想和理念,培养了学生的实验动手能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力,以及科研能力和团队协作精神,提高了教学质量和效果。 
Journal Article
Ke xue wen hui, ISSN 1672-7894, 2014, Issue 22, pp. 54 - 56
LBL是传统讲授式教学法,PBL是以问题为基础的教学法,TBL是以团队为基础的教学方法,三种方法各具优势又都存不足。如何将三种教学法有机地融合在基础生物学的教学过程中,深化教学效果和提高教学质量是本研究的出发点。结果表明,三种方法的综合运用可以发挥优势叠加的作用。 
LBL | PBL | TBL基础生物学教学法
Journal Article
by 金岳 and 陈新军
Haiyang yuye, ISSN 1004-2490, 2017, Volume 39, Issue 6, pp. 696 - 712
S931.5;... 
Journal Article
绿色科技, ISSN 1674-9944, 2017, Issue 10, pp. 103 - 107
X171;... 
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2015, Issue 26, pp. 212 - 213
针对基础生物学实验教学过程中的问题,为了提高学生的综合实践能力及创造性思维能力,实现由感性向理性升华,我们重点从教学方式、教学内容、学生培养模式等方面着手,突出"个体表象—书本知识—共性理解—系统理解"的教改思路,对基础生物学综合实验建设进行了改革和研究,以期在提高学生专业技能及综合素质等方面有所建树。 
教学改革 | 感性 | 基础生物学实验 | 本科教学 | 理性
Journal Article
新作文:高考在线, ISSN 1009-9433, 2017, Issue 7, pp. 92 - 92
2016年12月7号,陈天桥宣布成立了一个十亿美金的基金用来支持脑科学研究,首批将会向加州理工学院捐款一亿美金,用于大脑基础生物学的研究。陈天桥日前在接受英国媒体的采访时表示.“我们如何治愈死亡? 
科学研究 | 大脑 | 事件 | 天桥 | 基础生物学 | 基金 | 加州理工学院
Journal Article
Anhui nongye kexue, ISSN 0517-6611, 2013, Issue 33, pp. 13085 - 13086
S-01; 针对目前高校生物工程专业基础生物学课程建设和教学中遇到的实际问题,结合课程设置的目的,从提高课程价值的认识、注重教材建设、精选教学内容、改进教学方式、丰富教学方法和改革考核形式等方面进行了改革与探索,以提高基础生物学课程教学质量和教学效果,适应社会发展对人才培养的要求. 
Journal Article
Zhejiang Zhong yi xue yuan xue bao, ISSN 1005-5509, 2014, Volume 38, Issue 12, pp. 1435 - 1437
G424.21;... 
Journal Article
Sheng wu xue za zhi, ISSN 2095-1736, 2014, Volume 31, Issue 1, pp. 108 - 110
G642.0;... 
Journal Article
生物学教学, ISSN 1004-7549, 2012, Volume 37, Issue 4, pp. 16 - 19
本文从适应科学教育专业人才培养的需要出发,对影响科学教育专业基础生物学实验教学规范化的因素进行分析,在此基础上阐述了从实验教学内容、实验教学方法、实验教学评价等方面规范科学教育专业基础生物学实验教学课程体系的有关问题,并提出了科学教育专业规范基础生物学实验教学的对策和建议。 
基础生物学 | 实验教学 | 科学教育专业
Journal Article
by 关水
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2012, Issue 26, pp. 140 - 141
生物医学工程是一门新兴的边缘学科,是现代生物医学发展与工程学相关学科交叉融合的产物。结合生物医学工程专业特点,从教学内容、教学方法、教学手段创新及考核评价体系等几个方面对该专业基础生物学教学进行了改革与探索,为生物医学工程专业人才的培养奠定坚实的生物学基础。 
教学改革 | 生物医学工程 | 基础生物学
Journal Article
Dōngwùxué yánjiū, ISSN 0254-5853, 2013, Volume 34, Issue 2, pp. 59 - 69
动物模型在生物医学领域(如回答人体各种重大生物学问题、解析人类疾病机理和新药研发等方面)已经做出了不可替代的巨大贡献。转化医学存在的问题使得树鼩(Tupaia belangeri... 
树鼩 | 人类疾病动物模型 | 基础生物学 | 实验动物
Journal Article
Dōngwùxué yánjiū, ISSN 0254-5853, 2013, Volume 34, Issue 4, pp. 59 - 69
动物模型在生物医学领域(如回答人体各种重大生物学问题、解析人类疾病机理和新药研发等方面)已经做出了不可替代的巨大贡献。转化医学存在的问题使得树鼩(Tupaia belangeri... 
树鼩实验动物 | 人类疾病动物模型 | 基础生物学
Journal Article
科学养鱼, ISSN 1004-843X, 2016, Issue 7, pp. 80 - 81
Journal Article
Shi jie ke xue, ISSN 1000-0968, 2016, Issue 1, pp. 42 - 43
Journal Article
by Deng J Y and Bi L J and Zhou L and 李阳
Zhongguo fanglao tongxun, ISSN 1000-6621, 2015, Volume 37, Issue 5, p. 472
Journal Article
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