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全国卷 (11) 11
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by 孙睿
中学生数学:高中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 8, pp. 45 - 45
有一道传统的不等式题目经过老师的讲解我发现有以下四种解法. 
不等式题 | 老师 | 多种解法
Journal Article
by 许颂
中学生数学:高中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 4, pp. 44 - 45
题目证明对于任意a〉1,b〉1,有a^2/b-1+b^2/a-1≥8. 
不等式 | 赛题 | 多种解法
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2018, Issue 3, pp. 35 - 37
题目(此题来自2017年广州中考试题25题)如图1,AB是⊙O的直径,AC =BC ,AB=2,连接AC. 
多种解法;中考题;中考试题
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2016, Issue 12, pp. 41 - 42
看下面的题目:已知:四边形ABCD是正方形,E是AB边上一点,连接DE, 
正方形 | 四边形 | 考试题 | 多种解法
Journal Article
中学生数学:高中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 3, pp. 46 - 46
椭圆离心率的问题比较多样,在我学习的过程中,总结出以下求椭圆离心率的四种解法,供大学参考: 
学习 | 椭圆 | 大学 | 离心率 | 多种解法
Journal Article
宿州学院学报, ISSN 1673-2006, 2017, Volume 32, Issue 8, pp. 97 - 99
通过一例三重积分在直角坐标、柱面坐标和球坐标下五种解法,探讨了三重积分计算问题的基本思路和方法。结合相关文献,分析了三重积分计算中如何根据积分区域、被积函数、积分限和区域图形情况选择合适的坐标系,将三重积分化为三次积分进行计算。 
三重积分 | 多种解法 | 积分区域
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 9, pp. 74 - 75
通过对一道高考试题的多角度观察、引发出多种求解方法,对提高学生思维水平、培养解题能力有较好的促进作用,如果在此基础上进行适度推广,对提升学生的探究水平和探究意识大有好处. 
结论推广 | 多种解法 | 高考试题
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 2, p. 181
物理奥赛中复杂电路存在着多种解法,本文以本人在备战奥赛过程中做过的第32届全国物理奥赛复赛中的第五题为例,探究复杂电路的多种解法,希望可以使备赛学生对物理知识有更深层次的领悟,在对物理复杂电路相关问题进行解答时,充分拓展自己的思维模式,灵活地运用多种思路解决问题,下面就对相关内容进行详细阐述。 
物理;奥赛;复杂电路;多种解法
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 7, pp. 46 - 46
(2016年兰州中考15题)如图1,A,B两点在反比例函数y=x^-k1的图像上,C,D两点在反比例函数y=x^-k2的图像上, 
选择题 | 反比例函数 | 图像 | 多种解法 | 中考
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2018, Issue 3, pp. 38 - 39
试题(2017年宁波市中考题)如图1,在菱形纸片AB=CD中,AB=2,∠A=60°,将菱形纸片翻折,使点A落在CD的中点E处,折痕为FG,点F,G分别在边AB,AD上.则cos∠EFG的值为______. 
多种解法;中考题;折叠;宁波市;菱形;翻折
Journal Article
by 俞英
数学大世界:小学三四年级版, ISSN 1009-5608, 2014, Issue 1, pp. 59 - 59
有些题目,如果从不同的角度去分析,就会得到不同的解题方法,也就是说从多个角度去想就会有多种解法。 
解题方法 | 多种解法 | 训练
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 4, pp. 32 - 33
例一个等腰三角形三边的长分别是a,a,b,另一个等腰三角形三边的长分别是b, 
竞赛题 | 三边 | 多种解法 | 等腰三角形
Journal Article
by 孙峰
乐山师范学院学报, ISSN 1009-8666, 2017, Volume 32, Issue 8, pp. 38 - 45
文章对具体的数学建模问题—图书销售代理点的选址问题作了详细讨论。借助图论知识,从选边和选点的角度出发,给出了该问题的多种解法。此外,对该选址问题作了推广,并给出了相应的解法。 
数学建模;选址问题;多种解法;图论
Journal Article
中学生数理化:学习研版, ISSN 1001-6953, 2017, Issue 7, pp. 19 - 19
题目:2017届高三苏锡常镇四市联考一模试卷,第14题,填空题最后一题。若正数x,y满足15x-y=22,则x3+y3-x2y2的最小值为__; 
填空题 | 试卷 | 考题 | 苏锡常 | 多种解法 | 联考
Journal Article
中学生数学:高中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 7, pp. 12 - 14
问题 已知数列{an}的各项均为正数,a1=1,对任意n∈N*,an+1^2-1=4an(an+1),bn=log2(an+1)都成立. (1)求数列{an}、{bn}的通项公式;(答案:an=2^n-1,bn=n,解答过程略) 
通项公式 | 数列不等式 | 解答过程 | 多种解法
Journal Article
中小学数学:初中版, ISSN 2095-4832, 2017, Issue 3, pp. 49 - 49
对课本中的问题,尤其是其中的“思考”问题,进行深入的思考并能进行开放性思考,思考其方法、规律、多种解法及可能的同类问题的变式等,对我们的学习是大有益处的,这也是一种锻炼智力的方法——思维体操. 
学习 | 思维体操 | 思考 | 变式 | 多种解法 | 课本
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 9, pp. 16 - 17
在反比例函数问题中,一个和双曲线有关的三角形面积我们会经常遇到。一般情况下大家都采用了同一种计算方法,笔者经过多次尝试以后得到了另外几种不同的解法. 
三角形面积 | 反比例 | 函数问题 | 多种解法 | 双曲线
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 6, pp. 25 - 26
《中学生数学》2016年12期刊载了《一道考试题的多种解法》一文,作者对第(2)问介绍了九年级学生的两种解法.然而此题毕竟是八年级的期末考试题,在此对第(2)问介绍几个八年级同学可做的解法. 
同学 | 九年级 | 八年级 | 期末考试题 | 多种解法 | 中学生数学
Journal Article
中学生数学:初中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 5, pp. 34 - 36
《中等数学》2016年第10期数学奥林匹克初中训练题.如图1, 
数学奥林匹克 | 中等数学 | 初中 | 训练题 | 多种解法
Journal Article
中学生数学:高中版, ISSN 1003-1901, 2017, Issue 10, pp. 35 - 36
思路:根据f(x)=e'+x的图像特征(如图1)可得:函数f(x)通过A(a.f(a)),B(b,f(b))两点的割线斜率小于在点B(b,f(b))的切线斜率小于通过B(b,f(b)),C(c,f(c))两点的割线斜率. 
图像特征 | 不等式证明题 | 斜率 | 割线 | 多种解法
Journal Article
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